Может ли применение цифровых карт при регистрации ограничить ситуацию «бегания» в школы?

Благодаря использованию цифровых карт ГИС маршрут зачисления в начальную школу в Ханое будет основываться не на районных подразделениях, как сейчас, а на конкретном месте проживания учащегося для расчета расстояния от дома учащегося до школы в соответствии с принципом приоритета ближайшего дома, что создаст удобство для учащихся в поездках; прозрачность процесса зачисления, способствующая ограничению ситуации «бегания» по школам.

Ожидается, что использование цифровых карт при регистрации позволит сэкономить время в пути и сократить заторы на дорогах.

Приоритет отдается учащимся, посещающим школу, расположенную ближе всего к дому.

На протяжении многих лет прием в начальные классы в Ханое осуществлялся по принципу зонирования по месту жительства, также известному как регистрация по месту жительства. Учащиеся, проживающие в округе или коммуне, будут учиться в школах этого района. Однако одним из недостатков этой формы является то, что во многих семьях в приграничных районах, хотя их дома находятся очень близко к школе, их дети не могут учиться рядом с домом, поскольку они находятся в неправильном районе. Поэтому информация о том, что Ханой планирует применять цифровые карты ГИС при приеме в начальную школу с 2026-2027 учебного года в соответствии с принципом приоритетности обучения учащихся недалеко от дома, привлекла большое внимание многих родителей.

Г-жа Нгуен Ле Ханг, родитель ученика из района Тханьсуан (Ханой), сказала, что нынешний метод зачисления на основе школьных округов устарел и его необходимо изменить, поскольку по-прежнему сохраняется парадоксальная ситуация, когда люди, живущие недалеко от школы, но в разных районах, по-прежнему вынуждены ходить в школу, расположенную далеко от дома. При регистрации на основе цифровых карт ГИС регистрация домохозяйств больше не будет действительна, учащимся будет предоставлен приоритет при обучении в школах, расположенных ближе к дому, что снизит нагрузку на учащихся и их родителей, связанную с поездками на работу и обратно, и тем самым будет способствовать уменьшению текущих заторов на дорогах. Г-н Фам Трунг Туен, родитель ученика из района Хоангмай (Ханой), также сказал, что принцип предоставления ученикам приоритета в обучении недалеко от дома не только сокращает необходимость забирать и отвозить учеников, уменьшает пробки на дорогах и экономит время как для взрослых, так и для детей, но, что еще важнее, повышает сплоченность сообщества детей: когда их дома находятся близко друг к другу и они учатся вместе, они могут делиться друг с другом множеством воспоминаний, создавая более тесные связи друг с другом.

Фактически, применение цифровых карт ГИС при приеме в начальную школу уже не является чем-то новым: в 2023–2024 учебном году Хошимин стал первым населенным пунктом в стране, где в некоторых центральных районах началось пилотное применение географических информационных систем — карт ГИС — в процессе маршрутизации, и в настоящее время их внедрение продолжается по всему городу. По словам руководителя Департамента образования и профессиональной подготовки города Хошимин, предыдущий принцип зонирования заключался в том, что учащиеся, проживающие в определенном районе, должны были учиться в школе, расположенной в этом районе. Однако с применением карт ГИС при регистрации можно разделить маршруты по районам или между районами с целью обеспечения того, чтобы учащиеся могли добраться до школы, расположенной как можно ближе к их дому. Однако при применении ГИС-карт в определенных случаях требуется гибкость. Например, в семье двое детей, первый ребенок учится в школе А, теперь второго ребенка, применив ГИС-карту, можно направить в школу Б. Таким образом, будет неудобно забирать и привозить, поэтому в таких ситуациях родители могут обратиться в приход, где они проживают, чтобы оказать поддержку и облегчить декларирование и зачисление.

Решения для обеспечения прозрачности приема

Доцент, доктор Чан Тхань Нам, проректор по педагогике Вьетнамского национального университета в Ханое, сказал, что зачисление осуществляется не на основе маршрутов, а на основе карт ГИС для определения расстояния от фактического места жительства студента до школы. На основании данных о студентах и ​​фактическом размещении распределить студентов по подходящим школам в соответствии с критериями, чтобы студенты могли посещать ближайшую школу. Цифровые ГИС-карты представляют собой технологическое решение, применяемое во многих областях, и координацию с ГИС можно считать шагом вперед в цифровой трансформации в сфере образования. Для крупных городов с локальной перегрузкой школ, таких как Хошимин и Ханой, применение цифровых карт ГИС при приеме в начальную школу также можно считать подходящим и необходимым решением. В частности, если удастся создать цифровую ГИС-карту в режиме реального времени, содержащую полную информацию о школах, это будет очень удобно для управления и координации школ, расположенных вблизи районов с высокой плотностью учащихся. Кроме того, карты ГИС не должны основываться только на расстоянии от места жительства учащихся до школы, но и на реальных маршрутах и ​​общественном транспорте. Если это удастся сделать, ГИС поможет сделать управление и регистрацию прозрачными; Координация работы учителей также удобна, что способствует решению проблемы избытка и нехватки учителей.

Однако доцент доктор Чан Тхань Нам также отметил, что для повышения эффективности применения карт ГИС при приеме в начальную школу очень важна пропаганда среди родителей, и родители должны осознать, что все школы хороши, не иметь больше менталитета выбора школ, «бега» по школам и не пытаться найти все способы попасть в школы, которые они считают «хорошими». Кроме того, необходимо также увеличить инвестиции и модернизировать технологическую систему для поддержки онлайн-регистрации; Разработать разумный план маршрута, который обеспечит гармонию между желаниями людей и реальными условиями каждой местности.

Источник: https://cand.com.vn/Xa-hoi/ung-dung-ban-do-so-trong-tuyen-sinh-co-han-che-duoc-tinh-trang-chay-truong--i767590/