Почему Хошиминский национальный университет изменил структуру экзамена на компетентность?

Хотя ранее было объявлено о решении разрешить кандидатам выбирать 3 из 6 предметов в части решения задач теста на оценку компетенций с 2025 года, в конечном итоге Национальный университет Хошимина выбрал совершенно новое решение. Почему в Национальном университете города Хошимин произошли эти изменения?

Кандидаты, сдающие экзамен по оценке компетенций в Национальном университете Хошимина в этом году

Новое направление структуры проверки компетентности с 2025 года

Национальный университет города Хошимин только что официально опубликовал структуру экзамена и примеры вопросов для экзамена по оценке компетенций, которые будут применяться с 2025 года. Официальная структура экзамена не соответствует изменениям, объявленным в прошлом году.

В частности, в ноябре прошлого года Национальный университет Хошимина объявил, что структура экзамена по оценке компетенций с 2025 года по-прежнему будет включать три части: использование языка; математика, логика и анализ данных; решить проблему По сравнению со структурой экзамена, применяемой с 2024 года, корректировка структуры экзамена касается части 3, когда кандидатам разрешается случайным образом выбирать 3 из 6 групп областей знаний, включая: физику, химию, биологию, историю, географию, экономическое образование и право. Согласно этой ориентации, экзамен будет включать новую группу областей, появившихся в Программе общего образования 2018 года, связанных с экономическим и юридическим образованием. Кандидаты могут выбирать свои предметы вместо того, чтобы быть обязанными отвечать на все вопросы в части 3, как на старом экзамене.

Однако в официальном заявлении, сделанном вчера, с 2025 года структура теста по оценке компетенций будет скорректирована в соответствии с программой общего образования 2018 года. Хошиминский национальный университет сохранит структуру разделов языка и математики, увеличив при этом количество вопросов в этих двух разделах для повышения надежности и дискриминационной способности теста. Раздел «Логика — анализ данных и решение проблем» реструктурирован в раздел «Научное мышление» для оценки способностей кандидатов к логике и научному мышлению при решении реальных жизненных ситуаций в области науки, технологий, экономики и общества.

Структура экзамена по оценке компетенций в Национальном университете Хошимина 2025 года выглядит следующим образом:

Почему такая корректировка?

Объясняя эту корректировку, Национальный университет города Хошимин сообщил, что 2025 год знаменует собой важные изменения в системе образования Вьетнама, поскольку общеобразовательная программа 2018 года будет применяться на всех уровнях образования. Первая группа учащихся общеобразовательной программы 2018 года начала заканчивать среднюю школу и участвовать в поступлении в университеты.

Программа общего среднего образования 2018 года обеспечивает развитие качеств и способностей учащихся посредством современного образовательного контента, ориентированного на практику и применение знаний в реальной жизни. На этапе профориентационного образования, с 10 по 12 класс, учащиеся изучают обязательные предметы и образовательные мероприятия, в том числе: литературу, математику, иностранный язык 1-го класса, историю, физкультуру, образование в области национальной обороны и безопасности, практические и профориентационные мероприятия, а также местный образовательный контент. Кроме того, учащиеся выбирают 4 предмета из 9: география, экономическое и юридическое образование, физика, химия, биология, технология, информационные технологии, музыка и изобразительное искусство.

Теоретически существует в общей сложности 126 комбинаций предметов, из которых студенты могут выбирать. Но на самом деле варианты сочетания предметов для старшеклассников весьма разнообразны. Статистика выбора предметов в Хошимине показывает, что около 55–70% студентов выбирают физику, химию и информатику. Биологию, географию, экономическое образование и право выбирают около 40–50% студентов. Технологии выбирают около 25% студентов, тогда как музыку и искусство выбирают меньшее количество студентов — около 2–3%.

Учитывая тенденцию выбора учащимися разнообразных предметов, сохранение структуры экзамена по оценке компетенций на период 2018–2024 гг. будет ограничивать точность оценки компетенций кандидатов, обучающихся по программе общего образования 2018 г., поскольку большинство учащихся не изучают в достаточной степени 5 предметов, соответствующих 5 областям в разделе решения задач (включая физику, химию, биологию, географию). Необходимо внести коррективы в структуру теста по оценке компетенций с учетом нового подхода к общеобразовательной программе.

По информации Национального университета города Хошимин, с 2022 года университет разрабатывает и оценивает варианты корректировки структуры экзамена, которые будут применяться с 2025 года. Новая структура экзамена направлена ​​на поддержание справедливого и всеобъемлющего метода приема и повышение эффективности приема на учебные курсы в разнообразной и постоянно развивающейся образовательной среде.

Источник: https://thanhnien.vn/vi-sao-dh-quoc-gia-tphcm-chuyen-huong-cau-truc-bai-thi-nang-luc-185241113170603105.htm