Почему процент отличных выпускников в Ханойском медицинском университете невысок?

По данным отчета Ханойского медицинского университета, в этом году в учебном заведении не было ни одного студента, окончившего его с отличием.

Из 786 выпускников медицинских вузов (6 лет) 11,3% закончили вуз с отличием, 69,8% закончили вуз с хорошими оценками, 17,6% закончили вуз со средними оценками и 1,3% закончили вуз со средними оценками. На программе бакалавриата (4 года) в 2024 году из 331 выпускников 3% закончили обучение с отличием, 56,8% — с хорошими оценками, 56,8% — со средними оценками и 1,5% — со средними оценками.

Процент выпускников с оценками «отлично» и «отлично» в Ханойском медицинском университете несколько «скромнее» по сравнению со многими другими университетами, особенно в области экономики .

Например, в 2024 году в Университете внешней торговли около 23,3% студентов окончили вуз с отличием, а около 49,9% студентов получили оценку «хорошо». Показатель «отлично» и «хорошо» составляет почти 73,2%. Национальный экономический университет пока не обнародовал данные за 2024 год, однако в 2023 году доля отличников и выпускников-отличников вуза также достигнет почти 70% (26,04% отличников, 42,06% хороших выпускников).

В инженерном секторе в 2024 году число студентов, окончивших Ханойский университет науки и технологий с отличием и отличными оценками, составило более 32% от общего числа студентов, окончивших вуз досрочно.

Почему процент отличников, окончивших медицинские вузы, невелик? -0 — *Студенты Ханойского медицинского университета на церемонии вручения дипломов (Фото: Нгуен Лиен)*

В беседе с журналистами газеты People's Representative доцент, доктор Ле Динь Тунг, проректор Ханойского медицинского университета, рассказал, что среди студентов, обучающихся по специальностям в сфере здравоохранения, процент выпускников с отличием и отличием зачастую не так высок по сравнению с другими специальностями. Такова нынешняя ситуация в медицинских вузах по всей стране, а не только в Ханойском медицинском университете.

По словам доцента Ле Динь Туна, этот показатель объясняется не слабостью студентов, а тем, что качество входящих материалов и стандарты приема на специальности в сфере здравоохранения всегда очень высоки.

Доцент Ле Динь Тунг привел ряд причин, объясняющих, почему процент студентов, заканчивающих медицинские вузы с отличием, зачастую невелик. Первая проблема связана с оценкой и оцениванием. Эм-м-м

Соответственно, оценка и аттестация в школах сектора здравоохранения сосредоточены на способности практиковать и выполнять клинические задачи или обязанности в учреждениях с очень высокими требованиями к медицинскому обследованию и лечению. Помимо знаний, необходимы также навыки и профессионализм, такие как умение работать в команде или эффективное общение, обеспечение безопасности пациентов, а также координация действий с коллегами и другим медицинским персоналом.

Кроме того, оценка объединяет как оценку знаний, так и оценку практики и оценку отношения, в результате чего оценка по 10-балльной шкале ниже, чем по другим специальностям обучения.

«Оценка фокусируется на трудоспособности, а не на баллах. Мы надеемся, что работодатели будут нанимать на основе соответствия требованиям к работе, то есть на основе способностей студентов, а не просто сосредотачиваться на полученных баллах», — сказал доцент Ле Динь Тунг.

Он считает, что если мы будем оценивать и сравнивать выпускников медицинских вузов с выпускниками других специальностей только на основе баллов, это станет невыгодным положением для студентов-медиков.

Кроме того, это может также повлиять на организацию обучения, когда оценка и оценивание могут больше не идти в правильном направлении: вместо того, чтобы способствовать оценке способностей учащихся, чтобы они имели реальные возможности, соответствующие требованиям работы, работодателя к моменту окончания обучения, они поощряют обучение для получения баллов и высоких оценок, но способность соответствовать работе ограничена.

Отвечая на вопрос о том, следует ли использовать показатель выпускников, имеющих отличную и превосходную успеваемость, для оценки качества обучения в университете, доцент Ле Динь Тунг заявил, что это справочный критерий, который можно использовать в качестве основы для оценки.

Однако вместо того, чтобы полагаться исключительно на баллы или процент хороших или отличных оценок, необходимо, чтобы мероприятия по оценке включали обратную связь от заинтересованных сторон, включая студентов, выпускников и преподавателей, и были сосредоточены на достижении стандартов результатов учебных программ, а также целей, которые учебное заведение ставит перед обществом.

Доцент Ле Динь Тунг сказал, что для учреждений по найму рабочей силы, помимо критериев найма, основанных на квалификации и академических результатах, одним из дополнительных критериев, который необходимо добавить, является оценка способности соответствовать требованиям работы.

Соответственно, необходимо наблюдать и оценивать выпускников по итогам испытательного срока, чтобы давать точные и объективные комментарии и оценки. Это также побуждает учебные заведения, в том числе в области медицины, сестринского дела и стоматологии, сосредоточиться на обучении, практике, поддержке и помощи учащимся в реализации их возможностей, а не просто учиться ради оценок или готовиться к экзаменам.

Что касается учебного заведения, доцент Ле Динь Тунг сказал, что Ханойский медицинский университет сосредоточится на подготовке способных студентов. Школа консультировалась с различными сторонами, включая местные департаменты здравоохранения, больницы и учебные заведения, по вопросам способностей учащихся, что стало одной из основ для разработки программ и организации обучения.

В то же время оценка основана на выполнении задач, поставленных перед врачами, медсестрами и выпускниками медицинских вузов, поэтому выпускники должны быть прежде всего профессионалами.

Выпускники также должны обладать базовыми научными знаниями и прочными фундаментальными знаниями, чтобы иметь возможность развиваться как личность, работать или думать, а также принимать решения самостоятельно. При этом необходимо обладать достаточными знаниями, включая знания по специальности и знания в других областях.

Источник: https://daibieunhandan.vn/giao-duc--y-te1/vi-sao-ty-le-sinh-vien-tot-nghiep-loai-gioi-xuat-sac-o-truong-dai-hoc-y-ha-noi-khong-cao--i384918/