10 enastående utbildningsframgångar från 2023

(Dan Tri Newspaper) - 2023 markerar 10 år sedan utbildningssektorn implementerade resolution 29 om grundläggande och omfattande reform av utbildning.

Tio år efter genomförandet av resolution nr 29-NQ/TW "Om grundläggande och omfattande reform av utbildning för att möta industrialiseringens och moderniseringens krav i samband med en socialistiskt inriktad marknadsekonomi och internationell integration" (resolution 29) har utbildningssektorn gradvis övervunnit svårigheter och utmaningar för att uppnå betydande framsteg och många viktiga prestationer. År 2023 ägnade utbildningssektorn särskild uppmärksamhet åt att utveckla och ta hand om lärarkåren, från professionell kvalitet till livskvalitet, och att förstå lärarnas tankar och ambitioner för att hitta svar på den grundläggande och omfattande reformen av det nationella utbildningssystemet. Detta är också en av de 10 enastående politiska framgångar som sammanfattades av utbildningsministeriet år 2023. Tio år av utbildningsreform i andan av resolution 29: Den 14 december höll utbildningsministeriet (MOET) ett sammanfattningsmöte om de 10 åren av genomförandet av resolution 29. Utkastet till plan som sammanfattade resolution 29 identifierade tydligt de viktiga framstegen med grundläggande och omfattande utbildningsreform under de senaste 10 åren. I ett land som fortfarande står inför många svårigheter och begränsade investeringsresurser för reformer, har utbildningssektorn gjort anmärkningsvärda framsteg och bidragit avsevärt till att höja befolkningens intellektuella nivå, utveckla mänskliga resurser och vårda talanger; och lämnat viktiga bidrag till landets socioekonomiska utveckling och internationella integration.

En vietnamesisk språklektion för elever i höglandet (Foto: Thanh Hang).

Utkastet gör också en fullständig bedömning av svårigheterna, hindren och begränsningarna, och föreslår riktningar för utvecklingen av utbildning i nästa fas, i linje med det internationella sammanhanget och landets socioekonomiska utvecklingsförhållanden. Utbildningsministeriet råder politbyrån att utfärda ett direktiv som syftar till att skapa ett genombrott i en grundläggande och omfattande reform av utbildning senast 2030, med en vision fram till 2045, i andan av resolutionen från Vietnams kommunistiska partis 13:e nationella kongress. År 2023 organiserade utbildningsministeriet sex konferenser om utbildningsutveckling i sex socioekonomiska regioner för att genomföra politbyråns resolution om socioekonomisk utveckling och säkerställande av nationellt försvar och säkerhet i de sex socioekonomiska regionerna i landet fram till 2030, med en vision fram till 2045, och regeringens handlingsprogram. Konferenserna diskuterade och utvärderade situationen noggrant och kom överens om lösningar för utveckling av utbildning i varje region, vilket i hög grad bidrog till genomförandet av de mål och uppgifter som anges i politbyråns resolution. Tusentals delegater som deltog i konferenserna diskuterade och identifierade utbildningslandskapet i varje region; utbytte erfarenheter om tidigare framsteg; och föreslog lösningar för utvecklingen av utbildning i regionen fram till 2030, med en vision fram till 2045.

Dialogkonferens med företag som investerar i utbildning i Ho Chi Minh-staden (Foto: Nguyen Huyen).

Utöver sex konferenser utfärdade utbildningsministeriet även sex handlingsplaner för att identifiera uppgifter och lösningar för utveckling av utbildning i sex socioekonomiska regioner . Halvtidsutvärdering av genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram: År 2023 ledde utbildningsministeriet halvtidsutvärderingsrapporten om genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram för att granska framsteg, fördelar, svårigheter, hinder och orsaker samt föreslå lösningar för att förbättra implementeringens effektivitet under de kommande åren. Halvvägs genom programmet har implementeringen av den reformerade läroplanen och läroböckerna för allmän utbildning inledningsvis skapat mycket positiva förändringar. Programmet har övergått från ett innehållsbaserat tillvägagångssätt till ett kompetensbaserat tillvägagångssätt, vilket har förändrat undervisningsmetoder och metoder för att testa och utvärdera läranderesultat. Det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 har inledningsvis bevisat sin lämplighet för de praktiska förhållandena vad gäller lärarkår, skollokaler och teknik, samt elevernas inlärningsförmåga, genom mer än fyra års implementering i årskurs 1, 2 och 3 (grundskola), årskurs 6 och 7 (gymnasieskola) och årskurs 10 (gymnasieskola). "Att bygga vidare på prestationer och hålla ut med målet om innovation" anses vara ett nyckelord av utbildningsministeriet för den kommande halvan av implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Fyra grupper av lösningar har tydligt beskrivits i ministeriets halvtidsutvärderingsrapport: Fortsätta att utveckla det allmänna utbildningsprogrammet 2018; fortsätta att implementera lösningar för att förbättra kvaliteten på läroböcker och säkerställa tillräckligt med läroböcker; fokusera på utbildning och professionell utveckling för att förbättra kvaliteten på lärare och utbildningsadministratörer på alla nivåer; Säkerställa finansiering för investeringar och återkommande utgifter för utbildning enligt föreskrifter. Godkänna nya läroböcker: säkerställa kvalitet och genomföra bedömningar enligt plan. I slutet av 2023 hade utbildningsministeriet slutfört arbetet med att godkänna nya läroböcker inom ramen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Hittills har läroböckerna för det allmänna utbildningsprogrammet 2018 säkerställts helt enligt den föreskrivna tidsplanen. Läroböckernas innehåll och kvalitet uppfyller kraven och har omformats i riktning mot förenkling, ökad praktisk tillämpning och användning av kunskap i verkliga situationer.

Nya läroböcker för årskurs 4 enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018 (Foto: My Ha).

Urvalet av läroböcker styrs och justeras av utbildningsministeriet i enlighet med bestämmelserna i utbildningslagen från 2019. Kommunerna implementerar och tillämpar urvalet flexibelt i enlighet med sina lokala förhållanden, vilket säkerställer transparens och demokrati i läromedelsvalet. Samtidigt samordnar kommunerna nära med förlagen för att säkerställa snabb tillgång till läroböcker för varje läsår . Angående planen för gymnasieexamen från och med 2025 utfärdade utbildningsministeriet den 28 november beslut nr 4068/QD-BGDĐT som godkände "Planen för att organisera gymnasieexamen och erkännande från och med 2025". Enligt planen kommer innehållet i gymnasieexamen från och med 2025 att noggrant följa innehållet i det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Kandidaterna kommer att vara skyldiga att avlägga litteratur- och matematikproven, tillsammans med två valbara ämnen från de återstående ämnena som studeras i årskurs 12 (främmande språk, historia, fysik, kemi, biologi, geografi, ekonomi och juridik, informatik, teknik). Tillsammans med examensplanen har utbildningsministeriet också tillkännagivit examensformatstrukturen för gymnasieexamen från och med 2025, som fungerar som referens för skolor, lärare och elever under undervisnings- och inlärningsprocessen. Under den kommande perioden kommer utbildningsministeriet att fortsätta att genomföra de planerade uppgifterna och skyldigheterna för att säkerställa att planen för gymnasieexamen från 2025 uppfyller de krav och tidslinjer som satts. Politiska reformer, personalökningar och uppmärksamhet på lärarnas välbefinnande var framträdande framsteg inom utbildningssektorn under 2023. Nationalförsamlingens resolution om att genomföra en ny lönepolicy från och med den 1 juli 2023 – att höja grundlönen för statstjänstemän och offentliganställda till 1,8 miljoner VND/månad – bidrog till att förbättra lärarnas löner och inkomster, vilket säkerställde deras försörjning och främjade deras engagemang för yrket. Den 25 september utfärdade regeringen dekret 85/2023/ND-CP om ändring av flera artiklar i dekret 115/2020/ND-CP om rekrytering och ledning av offentliganställda. Följaktligen avskaffades examen för befordran till högre yrkestitlar officiellt och ersattes av en granskningsprocess för befordran. Avskaffandet av examen för befordran till högre yrkestitlar har bidragit till att eliminera befintliga problem och ligger i linje med strävandena hos ett stort antal lärare. Även under 2023 utfärdade utbildningsministeriet cirkulär nr 08/TT-BGDĐT som ändrade och kompletterade flera artiklar i cirkulär nr 01/2021/TT-BGDĐT, 02/2021/TT-BGDĐT, 3/2021/TT-BGDĐT och 04/2021/TT-BGDĐT daterade 2 februari 2021 från utbildningsministeriet, vilka reglerar koder, standarder för yrkestitlar samt anställnings- och löneklassificering av lärarpersonal i offentliga förskolor och allmänna utbildningsinstitutioner. Många nya punkter i cirkulär 08 har övervunnit tidigare begränsningar och skapat gynnsamma förutsättningar och motivation för lärarpersonalen. I enlighet med politbyråns beslut om att tilldela ytterligare lärartjänster till orter för perioden 2022-2026 kommer orter under 2024 att fortsätta tilldelas ytterligare 27 800 lärartjänster, vilket bidrar till att lösa lärarbristen i förskolor och grundskolor. I synnerhet utfärdade regeringen den 7 juli resolution nr 95/NQ-CP, som ger utbildningsministeriet i uppdrag att samordna med andra ministerier och myndigheter för att lägga fram en lärarlag för nationalförsamlingen, skapa förutsättningar för att bygga upp och utveckla lärarkåren, stärka lärarnas och utbildningssektorns status. För närvarande samordnar utbildningsministeriet – den enhet som har i uppdrag att leda – aktivt med relevanta ministerier, myndigheter och organisationer för att utarbeta lärarlagen och säkerställa framsteg och kvalitet. Ministern träffar över en miljon lärare över hela landet: Den 15 augusti höll utbildningsminister Nguyen Kim Son ett onlinemöte med över en miljon lärare över hela landet. Detta är första gången denna aktivitet har organiserats. Inför evenemanget skickades mer än 6 300 frågor till ministern via Vietnams utbildningsfackförbunds kanaler.

Minister Nguyen Kim Son vid ett evenemang med över 1 miljon lärare över hela landet (Foto: MOET).

Under mötet utbytte ministern åsikter och besvarade en rad frågor relaterade till lärarpolitik, såsom lärarlöner, ersättningar och förmåner; bestämmelser om pensionsålder för lärare; specifik policy för förskollärare; policy och befattningar för personal i skolor; bestämmelser om universitetens autonomi; policy för investeringar i vetenskaplig forskning; och infrastruktur för högre utbildning… Minister Nguyen Kim Son bekräftade vid mötet: Ledningen för utbildningsministeriet anser att utvecklingen av lärarkåren är den viktigaste, mest grundläggande, hållbara och avgörande faktorn för att fullgöra uppgiften att reformera och förbättra utbildningskvaliteten. Att utveckla lärarkåren är lösningen på alla problem. Lärare är vår sektors mest värdefulla tillgång. Ministeriets ledning kommer att sträva efter att göra allt för att höja statusen, utveckla och förnya lärarkåren . Utbildningssektorns databas har digitaliserats helt och kopplats till nationella databaser. År 2023 tog utbildningssektorn för första gången Higher Education Database (HEMIS) i drift, inklusive online-studentinskrivning. HEMIS-systemet har sömlöst anslutits till den nationella försäkringsdatabasen och synkroniserat data om arbetstagare och sysselsättning. Utbildningsministeriet har synkroniserat data om arbetstagare och sysselsättning för över 97 000 studenter som tog examen 2022 och nästan 7 400 studenter som tog examen 2023. Tidigare har databaser om förskoleutbildning, allmän utbildning och fortbildning granskats, samlats in och rensats, och kopplats till nationella databaser om befolkning, försäkringar, tjänstemän och offentliganställda för att stödja den nationella digitala transformationen. Hittills har utbildningsministeriet verifierat och identifierat nästan 24,21 av 25 miljoner elektroniska medborgarregister, inklusive lärare och elever; och har synkroniserat och berikat befolkningsdata (särskilt inom utbildningsområdet) för mer än 24 miljoner medborgare som är lärare, administratörer och elever. Lansering av en nationell emuleringsrörelse för att bygga ett lärande samhälle och främja livslångt lärande: Den 10 juni organiserade utbildningsministeriet, i samarbete med Vietnams förening för främjande av lärande och andra relevanta myndigheter, lanseringsceremonin för den "Nationella emuleringsrörelsen för att bygga ett lärande samhälle och främja livslångt lärande, 2023-2030". Lanseringsceremonin syftade till att ytterligare utnyttja hela det politiska systemets styrka i att sprida information och öka medvetenheten bland alla delar av befolkningen om rollen, betydelsen och nödvändigheten av livslångt lärande och att bygga ett lärande samhälle. Projektet "Att bygga ett lärande samhälle" godkändes av premiärministern och genomfördes från 2005 i faser: 2005-2010, 2012-2020 och 2021-2030. Genomförandet av dessa projekt har gett många viktiga resultat. Det praktiska genomförandet har dock avslöjat begränsningar och hinder för att bygga ett lärande samhälle i Vietnam. 2023 , som behöll en topp 10-ranking bland länder med högst resultat i internationella olympiadtävlingar, fortsatte att markera ett framgångsrikt år för avancerad utbildning, med vietnamesiska studentlag som deltog i internationella och regionala olympiader och konsekvent uppnådde höga resultat. Sju studentdelegationer deltog i regionala och internationella olympiader med totalt 36 studenter, inklusive: en informatikdelegation som deltog i den regionala olympiaden i Asien och Stillahavsområdet , en fysikdelegation som deltog i den regionala olympiaden i Asien och Stillahavsområdet och fem delegationer som deltog i internationella olympiader i matematik, kemi, biologi, fysik och informatik.

Det vietnamesiska laget vid den internationella kemi-olympiaden 2023 (Foto: MOET).

Alla tävlande från de deltagande delegationerna vann priser, med 8 guldmedaljer, 12 silvermedaljer, 12 bronsmedaljer och 4 hedersomnämnanden. Vietnamesiska studentdelegationer fortsatte 2023 att behålla sin position bland de 10 länderna med högst poäng, med många studenter som uppnådde topppoäng. Under de senaste fem åren har 174 studenter deltagit i internationella och regionala olympiader och tagit hem 170 medaljer och hedersomnämnanden. Dessa inkluderar 54 guldmedaljer, 68 silvermedaljer, 40 bronsmedaljer och 8 hedersomnämnanden.

Dantri.com.vn

Källänk