170 lärare fick utbildning i att undervisa barn med autism från Singapore International Foundation.

Idag (28 november) ägde avslutningsceremonin för projektet "Undervisning och lärande för barn med autismspektrumstörning", organiserat av Singapore International Foundation (SIF) med vietnamesiska partners, rum vid Ho Chi Minh City University of Education.

Programmet möjliggör stärkande av lärares förmåga att undervisa barn med autismspektrumstörning.

Vid avslutningsevenemanget delade Jaryll Chan, verkställande direktör för programavdelningen vid Singapore International Foundation, att projektet för att förbättra utbildningsförmågan hos barn med autism är ett bevis på de framsteg som kan göras när samhällen överskrider nationella gränser för att arbeta tillsammans mot ett gemensamt mål.

Projektet startade i november 2019 och har nu slutförts efter 5 års implementering av Singapore International Foundation i samarbete med Ho Chi Minh City University of Education och Rainbow Centre Singapore.

Under projektgenomförandet fick totalt 170 lärare från 15 skolor och ett sjukhus utbildning för att förbättra sin utbildningskapacitet i syfte att bygga en inkluderande lärmiljö för barn med autismspektrumstörning (ASD) i Ho Chi Minh-staden.

Utbildningen syftar till att utrusta lärare med djupare kunskaper om autism och effektiva sätt att arbeta med barn med autism.

Programmet fokuserar också på att utveckla ett stödsystem för lärare för att tillgodose elevernas specifika behov.

Samtidigt utvecklar projektet också ett ramverk för samarbetsprogram med föräldrar och vårdgivare för att ge heltäckande stöd till barn med autism.

Flera lärare deltog också i workshops och studieresor i Singapore. Därefter valdes 10 lärare ut till att bli kärnlärare, med ansvar för att dela sina erfarenheter och expertis med kollegor, säkerställa projektets hållbarhet och fortsätta att leverera värde till utbildningssamhället i Ho Chi Minh-staden.

Bland de deltagande skolorna implementerade 80 % förändringar för att bättre möta behoven hos barn med autism, inklusive att införa beprövade metoder för att förbättra kommunikationen i klassrummet och skapa elevvänliga lärmiljöer.

Källa: https://thanhnien.vn/170-giao-vien-duoc-dao-tao-giao-duc-tre-tu-ky-tu-quy-quoc-te-singapore-185241128174202129.htm