42 % av kandidaterna väljer betygsutdrag, men är denna metod för universitetsantagning på väg att avskaffas?

Utbildningsministeriet har just vid en konferens om högre utbildning inhämtat yttranden om huruvida beaktandet av akademiska handlingar ska avskaffas eller bibehållas.

I ett uttalande till Tien Phong-reportrar sa representanter för många skolor att de har valt att behålla den här metoden men att de har planer på att upphöra med den under de närmaste åren.

Dr. Nguyen Trung Nhan, chef för utbildningsavdelningen vid Ho Chi Minh City University of Industry, uppgav att skolan kommer att sluta rekrytera studenter baserat på akademiska meriter från och med 2026.

Enligt Dr. Trung vill skolan förbättra kvaliteten på sina rekryteringskällor, så de kommer att överväga att inte ta hänsyn till akademiska meriter utan använda en kombination av många faktorer, där resultat från gymnasieexamen och resultat från kompetensbedömningstester är de två viktigaste faktorerna.

Enligt Mr. Trung analyserade och utvärderade Ho Chi Minh City University of Industry för två år sedan läranderesultaten mellan olika metoder, och resultaten var likartade. Men år 2025, genom att analysera gymnasieresultat (betyg) och gymnasieexamensresultat, fann skolan att korrelationen växte.

”Därför kommer skolan att sluta rekrytera elever baserat på akademiska meriter. Men vi stöder självklart fortfarande idén att låta skolor vara autonoma i rekryteringen av elever”, medgav chefen för utbildningsavdelningen.

Mästare Pham Thai Son, chef för antagnings- och kommunikationscentret vid Ho Chi Minh City University of Industry and Trade, sa att han inte stöder att gymnasiebetyg tas bort som antagningskriterium, men stöder uppfattningen att universiteten fattar sina egna beslut om antagning.

Enligt Son har skolan en färdplan för att gradvis minska och sedan eliminera antagningen baserat på gymnasiebetyg år 2028. År 2022 är antagningsmålet baserat på gymnasiebetyg 40 % av målet, och år 2023 kommer det att vara 35 % eller mer.

Enligt Mr. Sons åsikt bör skolorna behålla metoden att beakta gymnasiebetyg för antagning.

För det första, att beakta betygen från alla tre gymnasieåren kommer att hjälpa till att utvärdera inlärningsprocessen under hela gymnasietiden, inte bara resultaten från ett slutprov. Detta bidrar till att uppmärksamma kandidaternas ansträngningar och framsteg under hela studietiden, istället för att bara utvärdera genom ett enda prov.

För det andra minskar det stressen för kandidaterna. Om man bara baserar sig på gymnasieexamensprovet kan kandidaterna möta många risker för otur på examensdagen. Att beakta betygsutdrag hjälper till att minska denna press och skapar möjligheter för kandidater som studerar bra men inte har visat sin förmåga på ett gymnasieexamensprov.

För det tredje uppmuntrar övervägandet av gymnasiebetyg också eleverna att fokusera mer på studierna under hela läsåret istället för att bara fokusera på slutprovet, vilket främjar omfattande utveckling och förmågan att kontinuerligt lära sig på gymnasiet.

”Att anta elever baserat på gymnasiebetyg är korrekt, men vi behöver granska lärarnas utvärderingsmetoder. Eftersom det finns fall där gymnasiebetyg ges urskillningslöst av lärare, finns det en orättvisa i utvärderingsmetoden eftersom vissa gymnasieskolor utvärderar strikt, medan andra är överseende, särskilt privata gymnasieskolor”, uttryckte Son sin åsikt.

På grund av orättvisan har Ho Chi Minh City University of Industry and Trade gradvis ökat antagningskvoten med cirka 15 % av kvoten enligt Ho Chi Minh City National Universitys kapacitetsbedömningsresultat.

Dr. Le Viet Khuyen, tidigare biträdande chef för departementet för högre utbildning (utbildningsministeriet), sa: "Min synvinkel är att vi strävar efter att beakta akademiska betyg och slopa gymnasieexamen. Men för närvarande frodas negativiteten och en masslösning är inte bra" - uttryckte Dr. Khuyen sin åsikt.

Herr Khuyen sade att under rådande förhållanden i Vietnam uppstår fortfarande situationen att man begär poäng, och ännu sorgligare, köper poäng. Resultaten från akademiska meriter kan inte räknas in i en mycket selektiv antagningsprocess.

Enligt herr Khuyen kräver universitetsantagning konkurrens. Ibland avgör en skillnad på bara 1/4 poäng mellan kandidaterna om de blir godkända eller underkända.

”Vi bör inte helt överge antagning baserat på akademiska meriter. Akademiska meriter kan vara ett sekundärt kriterium för vidare urval, tillsammans med andra sekundära kriterier. Universitet med mellanliggande placering, särskilt universitet med lägre placering, bör inte helt förbjudas när utbudet överstiger efterfrågan. Universitet bör dock använda resultaten från gymnasieskolor som har visat trovärdighet i samhället. Utbildningsministeriet bör utlysa sådana gymnasieskolor”, betonade Khuyen.

År 2025 registrerade sig cirka 42,4 % av nästan 850 000 kandidater för antagning baserat på denna poäng, vilket är den största gruppen. Näst efter kommer gruppen baserat på examensresultat (39,1 %), resten använder 15 andra metoder.

Enligt utbildningsministeriet är det genomsnittliga betygsvärdet 1–2 poäng högre än för gymnasieexamen.