Press att välja ämnen i 10:e klass: Eleverna är förvirrade, experterna "visar vägen"

Enligt de nya reglerna kommer elever i årskurs 10 att läsa 8 obligatoriska ämnen och välja 4 ämnen från 9 valfria ämnen. Men på många gymnasieskolor har eleverna inte många riktiga valmöjligheter, utan måste följa färdiga ämnesgrupper. Denna situation gör att många elever saknar information, inte förstår sina egna förmågor och inte bestämmer sina framtida mål, vilket leder till förvirring när de fattar beslut.

Tre gyllene kriterier för lärarhandledning

För att lösa detta problem gav Nguyen Mai Huong, en gymnasielärare, råd: "När eleverna väljer ett valfritt ämne måste de förlita sig på tre kärnkriterier, inklusive personlig förmåga, karriärinriktning och favoritkombination för universitetsantagning. Att välja rätt ämne ger en stor fördel vid universitetsinträdesprovet. Av fyra valbara ämnen kommer eleverna att överväga att välja två ämnen för gymnasieexamen och därigenom bestämma den antagningskombination som är lämplig för önskad karriär och universitet."

Fru Huong delade också med sig av "hemligheten" bakom att välja rätt ämneskombination redan från årskurs 10. Först måste eleverna identifiera de ämnen de fick högst poäng på och älskade mest i mellanstadiet – grunden för att identifiera deras styrkor och passion för lärande.

Därefter är det nödvändigt att identifiera favoritkarriärgrupper som är lämpliga för familjens mål och fördelar, vilket hjälper till att få en helhetsbild av karriärvägen.

Kandidater som tar gymnasieprovet för årskurs 10 i Hanoi år 2025.

Slutligen är det omöjligt att ignorera informationen om universitetsansökningar för att veta vilka grupper av block de överväger. Till exempel kräver det medicinska området ofta en kombination av fysik, kemi, biologi och informationsteknologi; juridik och ekonomi kan vara relaterade till fysik, ekonomisk och juridisk utbildning; arkitektur och konst kräver informationsteknologi och fysik.

Förutom att välja en kombination betonade Huong också vikten av att studera alla obligatoriska ämnen grundligt och jämnt, särskilt matematik och litteratur, eftersom dessa är två grundläggande ämnen som förekommer i många kombinationer av universitetsinträdesprov.

Skolan följer med föräldrar och elever

På skolsidan främjas rådgivningsarbete för att stödja elever och föräldrar. Nguyen Trung Tin, rektor för Thang Long High School (Hanoi), sa att skolan proaktivt har skapat ämneskombinationer och publicerat dem. Dessutom har skolan också ordnat en rådgivningsdisk för att svara på alla frågor under antagningsförfarandet.

Herr Tin bekräftade att ämnesvalsrådgivningen måste vara nära kopplad till elevernas förmågor och framtida karriärinriktning. Tack vare god rådgivning från början har Thang Long High School inte haft några elever som velat byta ämneskombination de senaste åren.

På liknande sätt bjöd Viet Duc High School (Hanoi) även in föräldrar att komma till skolan för att höra om undervisningsmodellen och instruktioner om hur man väljer ämneskombinationer innan man bekräftar inskrivning.

Fru Nguyen Boi Quynh, rektor för Viet Duc High School, berättade att många elever brukade "undvika" naturvetenskapliga ämnen eftersom de tyckte att de var svåra, men det var bara en tillfällig tanke utan att tänka på deras framtida karriärer. Därför råder lärare alltid elever med naturvetenskapliga förmågor att djärvt välja kombinationer relaterade till fysik, kemi, biologi, i kombination med litteratur, matematik och främmande språk för att skapa populära kombinationer för universitetsinträdesprov som A01 (Matte, fysik, engelska), B08 (Matte, biologi, engelska), D07 (Matte, kemi, engelska)...

Principer för att undvika "avvikelse"

Herr Vu Khac Ngoc, kemilärare i Hanoi, varnade för att fel kombination kan leda till många allvarliga konsekvenser: förlust av intresse för studier, svårigheter att bli antagen till universitetet och till och med desorientering i valet av framtida karriär.

Därför måste studenterna bygga en vetenskaplig process för att välja en ämnesgrupp, undvika att välja utifrån trender eller vänner. Det är nödvändigt att tydligt förstå sina egna förmågor och intressen - en kombination av passion, förmåga och personlighet som är lämplig för karriären. Därefter, hitta omedelbart lämplig karriärgrupp, koppla samman enastående förmågor och personliga intressen med potentiella karriärgrupper.

Slutligen är det oerhört viktigt att konsultera antagningsinformation från universitet för att få en uppfattning om antagningskombinationerna för det önskade yrket.

När du väl har tillräckligt med information är den gyllene regeln att välja en kombination av bra ämnen och ämnen som förekommer ofta i antagningskombinationerna, och samtidigt ämnen som hjälper till att utveckla framtida karriärfärdigheter. Välj absolut inte ett ämne bara för att det är "lätt att få poäng" om det inte tjänar antagningen till önskat huvudämne eller välj enligt vänner, eftersom karriärorientering är en djupt personlig resa.

Kommentar (0)