Antalet yrkesskoleelever som väljer att studera allmänbildning är förvånande.

(NLĐO) - Ungefär 98 % av eleverna på yrkesskolor väljer att studera både allmänbildning och yrkesutbildning samtidigt.

I september 2025 fanns det 1 163 yrkesutbildningsinstitutioner i hela landet. Av dessa är 518 offentliga yrkesutbildningsinstitutioner och 645 privata yrkesutbildningsinstitutioner.

Ungefär 2 % är yrkeselever som inte går på gymnasiet.

År 2024 omfattade yrkesutbildningen 2 430 000 elever. Av dessa var nästan 200 000 inskrivna i program på högskolenivå (som började på gymnasiet), cirka 230 000 i program på mellannivå (som började på högstadiet) och cirka 2 miljoner i grundläggande och andra yrkesutbildningsprogram.

Bland elever som valde yrkesutbildning valde cirka 76 % att studera fortbildningsprogram på gymnasienivå (med ambitionen att ta gymnasieexamen), cirka 22 % valde att studera kulturkunskap på gymnasienivå (för att kvalificera sig för vidare studier på högskolenivå); och cirka 2 % valde att endast studera yrkesfärdigheter och inte kulturkunskap på gymnasienivå.

Ungefär 98 % av eleverna i yrkesskolor studerar både allmänbildning och yrkesutbildning samtidigt.

Detta visar att antalet elever som väljer att studera allmänbildning vid sidan av yrkesutbildningen är fortsatt mycket högt, med endast ett litet antal som väljer att läsa rent yrkesinriktade ämnen.

Efter att nationalförsamlingen den 10 december godkände tillägget av yrkesinriktad gymnasieutbildning i det nationella utbildningssystemet har dock antagningskriterierna för mellannivån justerats.

Herr Dao Trong Do, chef för avdelningen för yrkesutbildning, avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning, sade att den yrkesinriktade gymnasiemodellen ersätter modellen för mellanstadiet (förkunskapskravet är att eleverna tar examen från högstadiet enligt yrkesutbildningslagen från 2014) i syfte att övervinna bristerna och begränsningarna i det nuvarande utbildningssystemet.

"Med tillägget av yrkesinriktade gymnasieprogram kommer programmen på mellannivå nu endast att ta emot elever som har tagit examen från gymnasiet, istället för att som tidigare ta emot elever som har avslutat högstadiet", sa Do.

Möjligheter till vidareutbildning på högre nivå.

Beträffande inriktningen för att utveckla yrkesinriktade gymnasiekurser planerar avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning att utforma dem enligt två alternativ:

Alternativ 1: Uppdelat i två faser. Fas 1 (första två åren): Slutföra 70–80 % av gymnasiets läroplan i kombination med erfarenhetsbaserade aktiviteter, karriärvägledning och grundläggande kunskaper inom yrket; Fas 2 (sista året): Utrusta eleverna med integrerade yrkeskunskaper och färdigheter (på nivå 3 i det 8-nivåiga nationella kvalifikationsramverket) och allmänbildningskunskaper integrerade med yrkesfärdigheter i enlighet med det valda yrket (återstående 20–30 % av gymnasiets läroplan).

Alternativ 2: Programmets struktur och innehåll består av tre delar jämnt fördelade över tre läsår (liknande den tekniska gymnasiemodellen i Sydkorea). I detta alternativ utformas kulturämnen på gymnasienivå i kombinationer relevanta för olika områden/yrken, vilket motsvarar 40 % av den totala yrkesgymnasieprogrammets längd.

År 2025 förväntas hela landet registrera och utbilda cirka 2,2 miljoner människor i yrkesutbildning, vilket motsvarar 107 % av årsplanen.

Efter att ha avslutat ett yrkesinriktat gymnasieprogram kan eleverna välja att fortsätta sin utbildning vertikalt till högre nivåer som högskola eller universitet (inom samma studieområde) och kan vara undantagna från den mängd kunskaper och färdigheter de redan har inhämtat. Om de väljer att fortsätta sin utbildning horisontellt kan de byta till att studera andra yrkesområden inom samma område eller byta till ett relaterat yrke.

Källa: https://nld.com.vn/bat-ngo-voi-so-luong-hoc-vien-trung-cap-chon-hoc-van-hoa-196251215163501661.htm