Hemligheterna för att uppnå höga poäng på det kombinerade naturvetenskapliga provet 2024.

Enligt Tong Thi Son, kemilärare på Le Quy Don High School i Hanoi, kommer årets kemiprov sannolikt att innehålla mer praktiskt tillämpningsinnehåll för att gradvis närma sig den kompetensbaserade bedömningsinriktningen i 2018 års allmänna utbildningsprogram .

Examensfrågorna omfattar frågor som rör verkliga och sociala frågor, strukturerade för att bedöma elevernas kompetenser och säkerställa en rättvis och korrekt utvärdering av kandidaternas förmågor. Beträffande kunskapsomfattningen som täcks i exempelprovet: 90 % av kunskapen kommer från läroplanen för årskurs 12 i alla kapitel, och 10 % kommer från läroplanen för årskurs 11.

Allt eftersom tentamensdagen närmar sig kommer studenterna att använda olika studiestrategier beroende på deras mål för varje ämne. De som bara behöver klara examensprovet bör fokusera på avsnittet om metaller, eftersom detta avsnitt innehåller ett större antal frågor i provet, särskilt kapitlet om allmän metallurgi.

Fru Tong Thi Son, kemilärare vid Le Quy Don High School, Hanoi (Foto: Ha Le).

För elever som strävar efter höga poäng kan det vara bra att repetera teori, öva på sanna/falska påståenden och läsa om läroböcker om delar de ofta förbiser eller glömmer, såsom fysikaliska egenskaper och tillämpningar.

Kapitlet om polymerer är också något som eleverna bör gå igenom eftersom många teorier är svåra att komma ihåg. Gå igenom experimenten i läroboken för att förstå de ingående stegen och de experimentella fenomenen relaterade till färg, gas och fällning.

För att undvika att förlora poäng i onödan och för att behålla lugnet under provet bör kandidaterna skriva och skugga provkoden noggrant, läsa alla frågor och undvika att ringa in svaren halvvägs, vilket kan leda till felaktiga svar.

Om kandidater är osäkra eller inte kan lösa ett problem, bör de gå vidare till en annan fråga för att bryta tankegången kring den frågan och undvika att bli vilseledda av det misstag de gör. I den slutliga tentamen med kombinerade ämnen, om det fortfarande finns tid, bör studenterna kopiera sina svarsblad till ett papper för att jämföra resultaten efter att tentamen är slut.

Herr Nguyen Thanh Cong, lärare vid Specialiserade pedagogiska gymnasiet (Foto: Ha Le).

Angående biologi uppgav Nguyen Thanh Cong, lärare vid gymnasiet för begåvade elever knutet till Hanois utbildningsuniversitet, att provets innehåll inkluderar: 4 frågor från kapitel I i årskurs 11 på kunskaps- och förståelsenivå; 8–10 frågor om ärftlighets- och variationsmekanismer som sträcker sig från kunskap till tillämpning på övergripande nivå; och 7–8 frågor om ärftlighetslagar på förståelse- och tillämpningsnivå.

Populationsgenetik: 2 frågor på förståelse-, tillämpnings- eller övergripande tillämpningsnivå; tillämpad genetik: 2 frågor på förståelse- och tillämpningsnivå; mänsklig genetik: 1 fråga; evolution: 5 frågor på igenkännings-, förståelse- och tillämpningsnivå; ekologi: 8–10 frågor på förståelse-, tillämpnings- eller till och med övergripande tillämpningsnivå.

Formatmässigt : provet kommer att ha korta, enkla frågor från början, som gradvis blir svårare mot slutet. De första 20 frågorna är för kandidater som siktar på gymnasieexamen, så de är mycket korta, enkla och endast på kunskaps- och förståelsenivå. Frågorna är indelade i två grupper: de som måste besvaras korrekt och de som är slumpmässigt valda. Råden för kandidater som siktar på att studera i varje grupp är följande:

Observera att kandidater under provet ofta förlorar poäng för att de "gör misstag på enkla frågor", och det är särskilt viktigt att överväga att korrigera svar i sista minuten, eftersom många studenter har förlorat poäng och ångrat det efter provet.

Herr Nguyen Thanh Nam, föreläsare vid Militärtekniska akademin, fysiklärare på kanalen VTV7 (Foto: Ha Le).

Enligt Nguyen Thanh Nam, föreläsare vid Militärtekniska akademin och fysiklärare på kanalen VTV7, bör kandidaterna inom fysik lära sig tidshantering och noggrant öva på strategier för att skriva tentor.

Enligt den här läraren är ett av de största problemen som kandidater ofta möter dålig tidshantering under prov, vilket resulterar i lägre poäng än deras faktiska förmågor.

Många kandidater gör misstaget att inte fördela sin tid på rätt sätt mellan olika avsnitt, lägga för mycket tid på vissa svåra frågor medan de har bråttom, göra misstag eller missa enkla frågor som de kan besvara.

För att övervinna detta problem behöver eleverna under den sista veckan utveckla examensstrategier som passar deras förmågor och målresultat, utan att begränsa deras chanser att uppnå högre poäng. Kärnan i detta är att skapa en rimlig tidsplan att tillämpa under examen.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quyet-dat-diem-cao-bai-thi-to-hop-khoa-hoc-tu-nhien-2024-20240622231546972.htm