Utbildningsministeriet begärde att den provinsiella folkkommittén skulle stärka sin inriktning på allmän utbildning.

Den 11 februari utfärdade utbildningsministeriet (MOET) officiell rapport nr 545/BGDĐT-GDTrH till folkkommittéerna i provinser och centralt styrda städer om att stärka inriktningen för allmän utbildning.

Ena och korrekt implementera bestämmelser om inskrivning i högstadiet och gymnasiet samt hantering av extra undervisning och lärande.

Skolåret 2024-2025 är året då det nya allmänna utbildningsprogrammet implementeras i hela den allmänna utbildningen från årskurs 1 till årskurs 12 med grundläggande förändringar från ett innehållsorienterat program till ett program inriktat på att utveckla elevernas egenskaper och förmågor.

Nyligen har utbildningsministeriet utfärdat dokument som reglerar och vägleder ett effektivt genomförande av skolledning, innovation i undervisningsmetoder, bedömning och utvärdering, implementering av tidig inskrivning och gymnasieexamen... i enlighet med det allmänna utbildningsprogrammet från 2018, och som samtidigt stöder och vägleder orter att organisera ett effektivt genomförande som uppfyller de fastställda kraven.

För att stärka statens utbildningsledning och förbättra kvaliteten på den allmänna utbildningen ber utbildningsministeriet folkkommittéerna i provinser och centralt styrda städer att fortsätta leda genomförandet av kommunikationsarbetet och organisera specialiserade konferenser för att sprida, vägleda och förena organisationen och genomförandet av regelverk.

Utföra ansvaret för statens utbildningsförvaltning och premiärministerns direktiv i officiell rapport nr 10/CD-TTg daterad 7 februari 2025 om att stärka inriktningen på högstadiet och gymnasiet samt hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter under dess befogenhet, och säkerställa att lokala förhållanden och gällande bestämmelser följs. Stärka inspektion och granskning av organisation och genomförande för att snabbt upptäcka, korrigera och ha lämpliga lösningar på platser som har svårigheter under implementeringsprocessen.

Fortsätt att uppmärksamma lokaler, säkerställa kvantitet och kvalitet på lärarpersonalen

Fortsätta att se över, ordna och utveckla nätverket av allmänna utbildningsanläggningar för att säkerställa tillräckligt med skolor och klassrum, särskilt i storstäder, industriområden, tätbefolkade områden och bergsområden; säkerställa rättvis tillgång till utbildning, så att alla elever i universell utbildningsålder kan gå i skolan.

Förbättra effektiviteten i personalhanteringen inom området, använd befintlig personal effektivt i enlighet med befogenheter; stärk arbetet med att granska, mobilisera och rotera lärare för att säkerställa lärarnas kvalitet mellan skolor; rekrytera korrekt och uppfyll de tilldelade kvoterna för lärarpersonal, ha lösningar för platser där det råder lärarbrist, och säkerställa principen "där det finns elever, måste det finnas lärare i klassrummet".

Implementera förmånspolitik för att locka lärare att arbeta och stanna länge i närområdet, särskilt i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden, etniska minoriteter och bergsområden, för att säkerställa ett hållbart och effektivt genomförande av 2018 års allmänna utbildningsprogram i svåra områden. Fortsätta att stärka lokaler och undervisningsutrustning i enlighet med 2018 års allmänna utbildningsprogram i allmänna utbildningsinstitutioner som är anpassade till lokala förhållanden.

Lossa absolut inte organisationen av granskning och utbildning för studenter med otillfredsställande resultat och sistaårsstudenter.

Instruera utbildningssektorn att noggrant instruera allmänna utbildningsinstitutioner i området att fortsätta att synkront implementera lösningar för att driftsätta 2018 års allmänna utbildningsprogram för att säkerställa kvalitet. Skapandet av testfrågor, regelbundna och periodiska bedömningar; urval av elever i början av nivån (grundskola, gymnasium) och inträdesprov för årskurs 10 på gymnasiet är i enlighet med kraven i 2018 års allmänna utbildningsprogram, utan att orsaka press på eleverna att studera extra.

Gör absolut inte upp organiseringen av repetition och utbildning för elever med otillfredsställande studieresultat; organisera för elever med slutbetyg förstärkt repetition inför inträdesprov och examensprov i enlighet med skolans utbildningsplan, och fastställ att det är skolornas ansvar att hjälpa eleverna att uppfylla kraven för varje ämne i varje årskurs i enlighet med bestämmelserna i det allmänna utbildningsprogrammet 2018.

I enlighet med de faktiska förhållandena på platsen har den provinsiella folkkommittén gett utbildningsinstitutionerna lämpligt ekonomiskt stöd för att organisera repetition och utbildning för studenter, vilket bidrar till att förbättra utbildningskvaliteten, särskilt för studenter som fortfarande har svårigheter med studierna, sistaårsstudenter, missgynnade grupper, studenter från svåra familjeförhållanden, studenter från etniska minoriteter och bergsområden samt områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden.

Utbildningsministeriet uppmanade även folkkommittéerna i provinser och centralt styrda städer att uppmärksamma och stärka implementeringen av ovanstående innehåll och att omedelbart rapportera eventuella problem och svårigheter i implementeringsprocessen till utbildningsministeriet.

* Se officiell avsändning i bifogad fil./.

Källa: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10274