Samrådsrapport om lärares inverkan på elevers läranderesultat

Den 4 april anordnade Vietnam Institute of Educational Sciences en konsultationsworkshop om "Rapport om lärares inflytande på elevers läranderesultat".

I workshopen deltog representanter för enheter under utbildningsministeriet (MOET), representanter för FN:s barnfond - UNICEF Vietnam, samt inhemska och utländska experter och forskare.

Delegater som deltar i workshopen

Le Anh Vinh, chef för Vietnam Institute of Educational Sciences, talade vid workshopen: I innovationen inom utbildning spelar lärarkåren en banbrytande roll, vilket också är den centrala faktorn för utbildningskvalitet. Detta bevisas genom forskning, undervisningsmetoder och branschdatabaser.

Särskilt för rapporten om lärarnas inverkan på elevernas läranderesultat spelar branschdatabasen en viktig roll. ”Data är inte bara till för hantering och beräkning utan också för utnyttjande och användning i rapportering, forskning och utveckling”, säger direktör Le Anh Vinh.

Professor Le Anh Vinh noterade också att användning och utnyttjande av data måste ske med extrem försiktighet och att utöver kvantitativ forskning krävs samråd med experter. Workshopen hoppas därför i den inledande rapporten att experter, med sin praktiska erfarenhet, kommer att ha realistiska bedömningar och analyser för att slutföra rapporten och föreslå mer lämpliga strategier i framtiden.

Direktören för Vietnam Institute of Educational Sciences, Le Anh Vinh, talar vid konferensen

Med hänvisning till den viktiga rollen som industridatabaser spelar kommenterade biträdande direktören för departementet för vetenskap, teknik och information (utbildningsministeriet) To Hong Nam: Rapporter och förslag som inte baseras på databaser kommer att vara mycket föga övertygande. Därför måste indata uppfylla kriterierna för att vara korrekta, tillräckliga, tydliga, levande och säkerställa noggrannhet. Detta kräver att de som deltar i bedömningen bestämmer sitt ansvar för att tillhandahålla, använda och utnyttja data under processen att bedriva forskning och rapportering.

Tara O'Connell, chef för utbildningsprogrammet vid Unicef ​​Vietnam, sa följande på workshopen: UNICEFs fokus är att varje barn har rätt att lära sig och ges möjlighet att utvecklas till sin fulla potential, mot en rättvis och kvalitativ utbildning. En av de lösningar som UNICEF har implementerat för att utveckla mer praktiska och effektiva strategier är att utnyttja branschdatabasen.

Fru Tara O'Connell, chef för utbildningsprogrammet, UNICEF Vietnam, delade med sig av workshopen.

Data Must Speak är ett initiativ för att förbättra utbildningsjämlikhet och kvalitet genom ökad användning av utbildningsdata. Målet är att förbättra evidensbaserad utbildningspolitik .

Startade 2014 och bedriver verksamhet i 19 länder i olika implementeringsstadier. Forskningen skapas och genomförs i samarbete med ländernas utbildningsministerier med hjälp av en "learning by doing"-metod.

I Vietnam har utbildningsministeriet byggt upp en databas och använt den inom många områden. Detta anses vara ett verktyg för att övervaka branschen och även grunden för forskning, rapporter och förslag. För att utveckla utbildning är det därför nödvändigt att förlita sig på databasen i kombination med konsultation och forskning för att föreslå policyer och justeringar inom utbildningen i syfte att uppnå positiva förändringar hos lärarna och främja elevernas inlärningsprocessen.

Experter rapporterar forskningsresultat om lärares inverkan på elevers läranderesultat

Experterna identifierade fördelarna med branschdatabaser jämfört med enkätdata, i det att de är storskaliga och möjliggör uppdelning för djupgående studier av vissa grupper, såsom elever med funktionsnedsättningar och elever från etniska minoriteter , vilka samlas in ofta . De antog implementeringen av ekonometrisk analys baserad på branschdata för att studera sambandet mellan läraregenskaper och vietnamesiska elevers läranderesultat.

På workshopen diskuterade, kommenterade och föreslog experter och forskare frågor relaterade till användningen av branschdatabaser kring lärares inflytande på elevers läranderesultat.

Källa: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10435