Utbildningsminister: Det kommer att finnas en mekanism för att mobilisera finansiering för två undervisningstillfällen per dag.

Utbildningsministeriet kommer att samordna med finansministeriet och lokala myndigheter för att utveckla specifika mekanismer och policyer för att mobilisera medel för genomförandet av undervisning med två lektioner per dag.

Som svar på pressens förfrågningar om större förändringar under det nya läsåret uppgav utbildningsminister Nguyen Kim Son att utbildningsministeriet, i genomförandet av premiärministerns direktiv nr 17/CT-TTg daterat 6 juni 2025 om undervisning två gånger per dag, har instruerat skolorna att utveckla utbildningsplaner som tydligt beskriver metoder för att mobilisera och utnyttja resurser för att genomföra programmet i områden där förhållandena tillåter.

Utbildningsministern uppgav att det kommer att finnas en mekanism för att mobilisera medel för undervisning av två lektioner per dag.

FOTO: PHC

"Planen måste specificera innehåll, varaktighet och målgrupper för elever, samtidigt som lärare tilldelas på lämpligt sätt och i enlighet med föreskrifter; med fokus på att differentiera elever, stödja begåvade elever, granska för sistaårsstudenter och stödja elever som inte har uppfyllt kraven enligt cirkulär 29", delade minister Son.

Herr Son betonade behovet av att förnya ledningsmetoder, stärka inspektion och tillsyn av genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet, samt hanteringen av fritidsundervisning, och säkerställa strikt efterlevnad av policyer och lagar.

Organisationen av den andra lektionen, som inkluderade ytterligare undervisning för de tre utsedda grupperna, genomfördes i enlighet med direktiv 17.

Angående finansieringen för den andra sessionen uppgav chefen för utbildningssektorn att den huvudsakligen säkras från statsbudgeten enligt anvisningar från premiärministern . Sociala mobiliseringsinsatser genomförs i enlighet med gällande bestämmelser.

"Under den kommande tiden kommer utbildningsministeriet att samordna med finansministeriet och kommunerna för att utveckla specifika mekanismer och policyer för att mobilisera medel för genomförandet av undervisning med två lektioner per dag", informerade minister Nguyen Kim Son.

I början av läsåret är föräldrarna mest oroade över skolans ekonomi och hur undervisningsschemat med två lektioner per dag kommer att organiseras. Vissa föräldrar har uttryckt oro över det olämpliga arrangemanget av undervisningsschemat med två lektioner per dag, vilket varvar kärnämnen med fritidsaktiviteter som livskunskap, konst och förbättrad språkinlärning.

I de tidigare utfärdade riktlinjerna betonade utbildningsministeriet kravet på två undervisningstillfällen per dag, med tydlig åtskillnad mellan den första och andra sessionen för att säkerställa vetenskaplig noggrannhet, flexibilitet och elevernas holistiska utveckling.

I detta system ägnas den första sessionen åt den huvudsakliga läroplanen för allmän utbildning, inklusive obligatoriska ämnen och utbildningsaktiviteter (för alla nivåer av allmän utbildning), valbara ämnen, valfria ämnen och avancerade ämnen (för gymnasienivå) enligt utbildningsministeriets föreskrifter.

Session 2 ägnas åt att organisera kompletterande utbildningsaktiviteter, utveckla kompetenser, fostra begåvade elever, tillhandahålla stödundervisning för elever som inte uppfyller kraven i den allmänna läroplanen, utbildning i livskunskap, ekonomisk utbildning, konstundervisning, idrott, STEM/STEAM, karriärvägledning, artificiell intelligens, främmande språk etc.

"Organisationen av den första och andra sessionen kan vara flexibel vad gäller tid och balanserad i längd (inte fastställd som den första sessionen på morgonen och den andra sessionen på eftermiddagen), i enlighet med varje skolas förutsättningar. Utbildningsinstitutioner uppmuntras att diversifiera undervisningsmetoder och organisera utbildningsaktiviteter för att förbättra den övergripande kvaliteten på utbildningen för eleverna", står det i dokumentet.

För att implementera ett undervisnings- och inlärningssystem med två lektioner per dag har utbildningsministeriet i uppdrag att ge provinsiella folkkommittéer råd om samordning av lärare, investeringar i resurser, utveckling av policyer och mekanismer samt utfärdande av specifika riktlinjer.

Utbildningsdepartementet kommer att vägleda implementeringen av två undervisningstillfällen per dag i enlighet med den praktiska situationen. Detta inkluderar att säkerställa tydlighet i undervisningens innehåll och metoder, alla berörda parters ansvar samt förväntade utbildningsresultat och kvalitet; och att samordna med lokala myndigheter för att uppnå högsta effektivitet. Fördelningen av lärare och lokaler bör vara lämplig för lokala förhållanden och undvika överbelastning av elever, lärare och föräldrar.

Allmänna utbildningsinstitutioner ansvarar för att kartlägga elevernas lärandebehov under eftermiddagspasset före starten av det nya läsåret i syfte att offentligt tillkännage planen, innehållet och schemat för elever, föräldrar och på skolans webbplats.

Källa: https://thanhnien.vn/bo-truong-gd-dt-se-co-co-che-huy-dong-kinh-phi-day-hoc-2-buoi-ngay-185250908102940909.htm