"Spådomskonst" frodas på sociala nätverk inför tiondeårsprovet

"Gissningsfrågor" för 10:e klass baserade på andliga faktorer

Ett studentforum i Ho Chi Minh-staden har inlägg som: "Eftersom många elever bad om hjälp med att gissa provfrågorna kommer jag på lördag att ladda upp de förutspådda provfrågorna för litteratur, elever i årskurs 9, oroa er inte" eller "På måndag kommer jag att gissa frågorna för inträdesprovet för årskurs 10 för 2k8. Lycka till med att gissa rätt i två år!". Dessa inlägg om "spådomskonst, gissningsfrågor" lockar tusentals medlemmars uppmärksamhet på detta forum.

En forummedlem skrev: "Efter att ha analyserat många aspekter såsom: sociala nätverksplattformar, andliga faktorer och regler... kommer årets litteraturprov definitivt att fokusera på novellen: Avlägsna stjärnor och kommer att behandla ett av följande ämnen: Bilden av soldater i krig, skönheten hos den unga generationen av motstånd mot USA, bilden av kvinnor. Kort sagt, provet omfattar bara temat krig. Dessutom kan du studera fler verk för att förbereda dig för "skåppressningen": Kökseld, Fiskebåtar, Tyst Sapa, Liten källa ...".

Gissningsfrågor som delas i statuslinjer lockar kandidater som förbereder sig för inträdesprovet i årskurs 10.

En TAP-medlem delade: ”Egentligen tror jag att utbildningsdepartementet inte kommer att ställa en specifik fråga om soldater eller ungdomar. Kanske kommer frågan att vara öppen, som optimism, tro, erfarenhet. Så att man fritt kan vara kreativ och även minska den delen av att bli 'pressad av regeringen'. Vad mig beträffar tycker jag att man ska sluta gissa frågor... Jag tycker att man fortfarande ska studera allting.”

Lärare råder eleverna att inte "gissa provfrågorna"

Herr Vo Kim Bao, chef för litteraturgruppen vid Nguyen Du Secondary School (distrikt 1), noterade att Ho Chi Minh Citys provfrågor i många år har varit öppna för eleverna, de kan inte "gissa frågorna" och de bör inte tro på förutsägelser på sociala nätverk.

Enligt Bao kommer examensfrågorna inte att baseras på arbetet utan på ämnet. Studenterna har rätt att välja vilket arbete eller vilken liten idé som helst i arbetet som helst som är lämpligt, korrekt och sant för ämnet att analysera och diskutera. "Därför, om studenterna fortfarande memorerar, förutspår frågorna och gissar frågorna genom att utesluta de arbeten som har förekommit i det årliga inträdesprovet, kommer de inte att kunna göra provet. Det är viktigt att studenterna har färdigheterna att göra provet, systematisera arbetets huvudinnehåll och ämnet för att kunna göra inträdesprovet", sa Bao.

När Master Tran Tien Thanh, specialist ansvarig för ämnet vid utbildningsdepartementet, instruerade elever i Ho Chi Minh-staden att förbereda sig för inträdesprovet i litteratur, noterade han också att "att gissa provet" är en mycket skadlig sak i granskningsprocessen. "Många elever tror att förra årets prov handlade om det ena eller det andra arbetet, så i år kommer det inte att vara det. Utbildningsdepartementet har dock betonat att innehållet i inträdesprovet för årskurs 10 ligger inom gymnasieskolans läroplan, främst 9:e årskursens läroplan. Därför kan provet i någon del baseras på vilket arbete som helst. Inriktningen på årets inträdesprov i litteratur kommer att vara mycket "öppen". Eleverna behöver fokusera på att öva på färdigheter och samla kunskap för att bäst uppfylla provets krav", delade Master Thanh.

Dessutom sade Pham Thanh Xuan, lärare vid Le Quy Don Secondary School (distrikt 3), att examen för årskurs 10 i Ho Chi Minh City kräver att kandidaterna gör den själva och utvecklar den utifrån sin förståelse, sitt tänkande och sina skrivfärdigheter. Om eleverna därför fortfarande förlitar sig på exempeluppsatser eller tur för att gissa frågorna kommer de inte att klara sig bra på provet.

Enligt Ms. Xuan har studenterna under denna period bråttom att repetera inför provet, så de kan inte lita på tur utan bör repetera föreläsningarna, dispositionerna och skriva om huvudidéerna för att komma ihåg kunskapen längre. Dessutom noterade Ms. Thanh Xuan att provfrågorna är sammansatta av läsförståelse, samhällskommentarer och litterära kommentarer. Därför måste studenterna ha förmågan att analysera och dra slutsatser från frågorna.

Källänk: https://thanhnien.vn/boi-de-doan-de-tran-lan-tren-mang-xa-hoi-truoc-ky-thi-lop-10-185230601151412619.htm