För att anpassa sig till gymnasieexamen från och med 2025 lägger många universitet till nya ämneskombinationer för antagning, såsom informatik, teknologi och ekonomisk utbildning...
Från och med 2025 kommer kandidater till gymnasieexamen att ha två obligatoriska ämnen: matematik och litteratur, och två valbara ämnen från nio alternativ: främmande språk, historia, fysik, kemi, biologi, geografi, ekonomi och juridik, informatik och teknik.
Ämnesurvalet, inklusive informatik och teknologi, som förekom för första gången i gymnasieexamen, skapade 36 ämneskombinationer som kan användas för universitetsantagning.
Ho Chi Minh City University of Industry and Trade har lagt till 5 nya ämneskombinationer, inklusive 4 kombinationer i Grupp C: C00 (Litteratur, Historia, Geografi), C01 (Litteratur, Matematik, Fysik), C02 (Litteratur, Matematik, Kemi) och C14 (Matematik, Litteratur, Ekonomisk och Juridisk Utbildning ), främst för antagning till juridik, företagsekonomi och hotelladministration.
Universiteten förnyar sina antagningsprocesser; hur kan de förhindra ovanliga ämneskombinationer? (Illustrativ bild)
Universitetet för ekonomi och juridik (Vietnam National University Ho Chi Minh City) har infört två nya ämneskombinationer: matematik, engelska och informatik; samt matematik, engelska och ekonomisk och juridisk utbildning. Dessa två nya kombinationer ersätter de traditionella kombinationerna A00 (matematik, fysik, kemi) och D07 (matematik, kemi, engelska).
Utöver de fyra traditionella ämneskombinationerna A00 (matematik, fysik, kemi), A01 (matematik, fysik, engelska), D01 (matematik, litteratur, engelska) och B00 (matematik, kemi, biologi) har Tekniska universitetet (Vietnam National University, Hanoi ) lagt till ytterligare två kombinationer som inkluderar informatik: matematik, engelska, informatik och matematik, fysik, informatik.
Hanoi University of Science and Technology har lagt till en ny antagningskombination, K01 (Matematik, Litteratur kombinerat med ett av fyra ämnen: Fysik/Kemi/Biologi/Informatik). Med denna kombination viktas matematik med en faktor 3, litteratur med en faktor 1 och det återstående ämnet med en faktor 2 vid beräkning av poängen.
Förutom att lägga till nya antagningskombinationer tar många större universitet även bort kombinationer som inte längre är lämpliga. National Economic University har avskaffat fem antagningskombinationer, inklusive: B00 (Matematik, kemi, biologi), C03 (Matematik, litteratur, historia), C04 (Litteratur, matematik, geografi), D09 (Matematik, historia, engelska) och D10 (Matematik, geografi, engelska).
Enligt utkastet till regler för universitetsantagning år 2025 måste de ämneskombinationer som används för antagningsprövning innehålla minst tre ämnen som är relevanta för utbildningsprogrammets egenskaper och krav; dessa måste inkludera antingen matematik eller litteratur, med en bedömningsvikt på minst en tredjedel av den totala poängen. Kombinationer inom samma huvudämne måste ha gemensamma ämnen som står för minst 50 % av den totala poängen.
Enligt Nguyen Thu Thuy, chef för avdelningen för högre utbildning (utbildningsministeriet), föreskriver utkastet till regler för universitetsantagning år 2025 att den ämneskombination som används för antagningsprövning måste innehålla minst tre ämnen som är lämpliga för utbildningsprogrammets egenskaper och krav; bland dessa måste matematik eller litteratur inkluderas med en viktning på minst en tredjedel av den totala poängen. Ämneskombinationerna inom samma huvudämne måste ha gemensamma ämnen som står för minst 50 % av den totala poängen.
Enligt Ms. Thuy är syftet att förhindra att universitet erbjuder många "ovanliga" eller olämpliga antagningskombinationer för ett visst huvudämne eller en grupp av huvudämnen. Det är viktigt att notera att viktningen av gemensamma ämnen i alla kombinationer måste vara minst 50 %. Detta visar att dessa är förkunskapsämnen som avgör de nödvändiga egenskaperna och förmågorna hos kandidater som söker till just det huvudämnet. Inte vilket ämne som helst kan användas för antagning till ett visst huvudämne.
"Att till exempel tillämpa ämnen som litteratur, historia, geografi samt matematik, fysik och kemi vid antagning till ingenjörsprogram är inte i linje med den sanna naturen av att basera antagning på de nödvändiga kompetenserna och egenskaperna för just det studieområdet", betonade Nguyen Thu Thuy.
Tidigare har antagningsprocessen baserad på kvoter för varje metod, utan jämförelse eller motsvarande omräkning, orsakat orättvisa bland kandidater. Därför ökar de reviderade bestämmelserna utbildningsinstitutionernas ansvar i antagningsprocessen och kräver grundlig forskning för att eliminera orimliga skillnader i antagningsresultat mellan olika ämneskombinationer och antagningsmetoder utan berättigad förklaring.
Herr Ho Van Tuan, en gymnasielärare i Quang Binh, föreslog att utkastet till föreskrifter för universitetsinträdesproven 2025 skulle fastställa listan över ämneskombinationer, och att varje skola skulle använda den som grund för att välja kombinationer som är lämpliga för deras huvudämne och utbildningsprogram, för att undvika att varje skola skapar nya kombinationer, vilket skulle leda till förvirring i antagningsprocessen.
Samtidigt är det nödvändigt att eliminera antagningsmetoder som inte garanterar kvaliteten på insatserna för de utbildningsprogram som erbjuds av högskolor och universitet; och att kräva att institutionerna förklarar valet av ämneskombinationer och lämplighetsprov som används i separata inträdesprov för antagning. Detta kommer att säkerställa att de grundläggande kompetenskraven för framgångsrika universitetsstudier uppfylls.
I ett brev som skickades till utbildningsministern i slutet av december 2024 föreslog Föreningen för vietnamesiska universitet och högskolor att utbildningsministeriet skulle avskaffa antagningsmetoder som inte garanterar kvaliteten på inkommande studenter till de utbildningsprogram som erbjuds av högskolor. De begärde också att högskolor skulle förklara valet av ämneskombinationer och lämplighetsprov som används i separata inträdesprov för antagning, för att säkerställa att de grundläggande kompetensstandarderna för framgångsrika universitetsstudier uppfylls. De krävde särskilt att enhetliga, rimliga ämneskombinationer för antagning skulle inrättas och att "ovanliga" kombinationer skulle avskaffas.
Khanh Huyen
[annons_2]
Källa: https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html
Kommentar (0)