Vi måste fokusera på lärandet, inte på vilken typ av universitetsexamen vi har...

[annons_1]
Enligt forskaren och översättaren Nguyen Quoc Vuong behöver unga människor fokusera på verkligt lärande, att lära sig praktiskt innehåll som är lämpligt för elevernas förmågor och samhällets behov snarare än att bry sig om vilken typ av universitetsexamen, om det är en stor eller liten skola...

Enligt forskaren och översättaren Nguyen Quoc Vuong ska unga människor inte bry sig om vilken typ av universitetsexamen de har, om de går på universitet eller högskola, utan ska lära sig praktisk kunskap som är anpassad till samhällets behov.

Examen är inte den avgörande faktorn

Att välja att gå på universitet eller yrkesskola, att ge sig in på arbetsmarknaden utan utbildning… är olika vägar för varje kandidat efter examen från gymnasiet. Vad är din åsikt om ungas karriärval idag?

Jag tror att universitet inte är den enda vägen till framgång i karriären och livet. Livet är väldigt mångsidigt, studenters och ungas behov, förmågor och tendenser är väldigt olika.

Möjligheter att ha en karriär, för att leva självständigt och lyckligt, finns inom många olika områden och miljöer. Studenter och unga kan utnyttja dessa på många sätt. De kan hitta möjligheter genom att lära sig ett yrke, gå på universitet eller studera samtidigt som de arbetar genom att delta i arbete och produktion direkt efter examen från gymnasiet.

Förr i tiden var Vietnams ekonomi huvudsakligen statligt ägd och småskalig jordbruk. Situationen är annorlunda nu. Även om Vietnams ekonomi inte kan jämföras med många länder i regionen och världen, har den, jämfört med för 20-25 år sedan, blivit mycket rikare och mer öppen. Tack vare det är möjligheterna för unga människor också fler, mer mångsidiga och rikare. De har också fler möjligheter att studera utanför skolan eller att studera samtidigt som de arbetar.

I verkligheten lägger arbetsgivare inte längre så stor vikt vid universitetsexamina, så hur tycker du att vi behöver ändra vårt tänkande kring att gå på universitet eller lära oss ett yrke?

För vissa yrken är en universitetsexamen minimikravet för anställning på grund av tvingande lag eller branschregler. Det finns dock många yrken där en examen inte är en obligatorisk faktor.

För yrken som kräver examen som standard är det bara en "biljett" för att komma in genom dörren. Allt måste demonstreras i själva arbetet, det vill säga den rekryterade personens verkliga förmåga.

Därför behöver unga människor, familjer och skolor fokusera på verkligt lärande. De behöver lära sig praktiskt innehåll, som passar deras förmågor och samhällets behov, snarare än att oroa sig för vilken typ av examen, universitet eller högskola, stor skola eller liten skola... Den privata ekonomiska sektorn är för närvarande mycket dynamisk med ett stort antal små och medelstora företag. Det är en bra "mark" för unga människor att utmana sina sanna förmågor.

I det här rummet är examina inte den avgörande faktorn. Om du inte väljer en akademisk väg för att bli universitetslektor, senior expert, forskare etc., bör du inte lägga för stor vikt vid examina. Unga människor kan arbeta samtidigt som de studerar och ta en examen efter att ha arbetat inom det området och samlat på sig erfarenhet. Det vill säga, de kan återvända till universitetet för att lära sig det yrke de gör och ta en examen. Det är helt normalt i ett lärande samhälle.

Välj inte en lätt karriär

Många unga människor har ingen specifik riktning, efter att ha tagit examen med en universitetsexamen är de fortfarande osäkra på sin framtid. Var ligger felet eller beror det på dålig karriärvägledning och inriktning?

Enligt min mening finns det många anledningar, bland vilka socialpsykologi och social kontext också har stor inverkan. Examinationstraditionen, information från media, samhällsvärderingar och familjen påverkar alla unga människors val. Det är inte bara så att studenter lätt väljer universitet, fakulteter och huvudämnen och sedan "studerar gratis" för att ta en examen, även när det gäller yrkesutbildning, många studenter väljer det också för sakens skull och enkelt.

Det vill säga, när unga människor inte är välutbildade i tänkande och vilja samt har sunda värderingar kring studier och arbete, oavsett om de tar examen från gymnasiet och börjar arbeta, går på yrkesskola eller går på högskola eller universitet, gör de det med en ytlig inställning. De är likgiltiga, väntar på att tiden ska rinna ut och förväntar sig att "en examen löser allt". Därför är berättelsen här större än att lära sig ett yrke eller gå på högskola eller universitet. Det är en berättelse om utbildning om värderingar, om pedagogisk filosofi...

Är samarbete inom utbildning mellan skolor och utländska företag (med lämpliga motsvarande branscher) ett genomförbart alternativ i den rådande integrationskontexten?

Det är vad som behöver göras. När arbetsgivarna väl anställer arbetarna behöver skolorna veta vad företagen förväntar sig av sina anställda. Samarbeten med företag kommer att hjälpa skolorna att ge mer praktisk utbildning och eleverna kommer att få en bättre uppfattning om sina karriärer.

Bra studenter kan till och med hitta jobb och tjäna pengar från företag medan de studerar. I gengäld kan företag också rekrytera och behålla bra studenter och lämpliga praktikanter. Båda sidor gynnas av denna metod.

Låt mig ta ansvar för mitt liv

Vad bör kandidater och föräldrar lära sig om att välja skola och karriär under antagningsperioden för universitet och högskolor? Hur bör vi ändra vårt tankesätt kring examina?

Det är nödvändigt att förnya och främja yrkesutbildning i allmänna skolor med lämpligt innehåll och metoder inom både huvud- och fritidsområden. Dessutom behöver familjer ha många andra kanaler för att hjälpa sina barn, såsom att läsa böcker, söka på internet, ta emot information från företag, skolor etc.

Föräldrar kan inte fatta beslut åt sina barn eftersom de själva måste ta ansvar för sina liv. Därför bör föräldrar ge sina barn många erfarenheter, läsa böcker och få tillgång till mångsidig information för att få en djup förståelse av samhället. Därifrån kommer de att ha rätt val av skola, karriär och väg efter examen från gymnasiet. Föräldrar bör se till det verkliga värdet av att studera och arbeta istället för att gilla lyxen av examina eller illusoriska titlar.

Varje antagningssäsong betonar experterna alltid för kandidaterna karriärorientering, att tydligt definiera sin egen utvecklingsväg och inte jaga "heta" karriärer. Vad är enligt din åsikt lösningen på den nuvarande situationen med arbetslösa akademiker?

Jag tror att det kan finnas två anledningar till arbetslösa akademiker. Den ena är att ekonomin inte är tillräckligt stark för att skapa många jobb för akademiker. Den andra är att det finns många jobb men akademiker uppfyller inte kraven.

Jag ser faktiskt att företag och rekryteringsorganisationer ofta klagar på att de inte kan rekrytera lämplig personal eftersom kandidaternas förmågor inte räcker till. När universitetsutexaminerade har både en allmän kulturell bakgrund och specialiserade yrkeskunskaper som inte är bättre än de som inte gick på universitet, kommer de säkerligen att bli arbetslösa.

Denna verklighet ställer ett uppenbart krav på att eleverna, när de börjar skolan, verkligen fokuserar på studierna och tar vara på varje lärandetillfälle både inom och utanför skolan för att ha de bästa yrkeskunskaperna och kunna arbeta professionellt. Att vissa yrken blir "heta" vid en viss tidpunkt betyder inte att de kommer att fortsätta vara det, även om det är så, är det en annan sak om elevernas förmågor är lämpliga eller inte.

När du studerar och arbetar bör du välja den karriär som du är mest kapabel till, mest passionerad för, mest professionell och mest konkurrenskraftig inom, istället för att välja en karriär som många människor är intresserade av. När många människor är intresserade av den betyder det att det finns mycket konkurrens.

Om du inte har en fördel i den konkurrensen kommer du att misslyckas. Det är mer lämpligt att välja en karriär där du har styrkor. För nyutexaminerade som är arbetslösa finns det fortfarande många möjligheter. Om du inser att det du har lärt dig inte är användbart, ha modet att ge upp och lära dig en annan karriär.

I dagens samhälle finns det många möjligheter att lära sig, med böcker, bibliotek, internet… Det viktiga är koncentration, rätt inlärningsfilosofi och ihärdig flit. Om du har alla dessa faktorer kommer det aldrig att bli ett fall där nyutexaminerade blir arbetslösa.

Tack så mycket!

Utbildningsforskaren och översättaren Nguyen Quoc Vuong har översatt och skrivit cirka 90 böcker om utbildning, historia och kultur. Några typiska böcker inkluderar:

- Översatta böcker: Vietnams utbildningsreform, Nationell karaktär, Lycka med vardagen...

- Böcker skrivna: Att läsa böcker och den mödosamma resan på tusen mil, Vad kan vietnamesisk utbildning lära sig av Japan, Historia är inte så tråkig som man tror, Att tänka på vietnamesisk utbildning på en lång resa, Att hitta filosofin bakom vietnamesisk utbildning...

Pris: Good Book Award 2020 för boken Vad vietnamesisk utbildning kan lära sig av Japan.

[annons_2]
Källa