Förbered dig proaktivt tidigt för gymnasieexamen 2025

Utbildningsministeriet utfärdade officiell rapport nr 4697/BGDĐT-QLCL till utbildningsministerierna, skoldepartementet och militärkvinnokommittén ( försvarsministeriet ) med instruktioner för genomförandet av kvalitetsledningsuppgifter för läsåret 2024–2025.

Följaktligen kräver utbildningsministeriet att enheterna förbereder och organiserar examen för gymnasieexamen 2025 väl. Detta är första året som gymnasieexamen organiseras enligt det allmänna utbildningsprogrammet 2018. Enheterna måste vara proaktiva och ha en plan för att genomföra tidiga förberedelser inför examen och propagandaarbete; där det är nödvändigt att aktivt och effektivt bidra med kommentarer till utkast till juridiska dokument, organisera övningsprov när det är möjligt, organisera utbildning om regler och uppgifter för elever, lärare och personal som deltar i att organisera examen samt främja tillämpningen av informationsteknik för att minska kostnaderna och öka effektiviteten i examensorganisationens steg.

Utbildningsministeriet kräver en stärkning av ledningsfunktionen och att ansvaret för att leda och hantera anordnandet av proven tillkommer den provinsiella folkkommittén och utbildningsdepartementet i samband med att de styr anordnandet av gymnasieexamensprovet 2025 på plats.

Utveckla och organisera ett seriöst och snabbt genomförande av regler och krav i direktivdokumenten, vägleda organiseringen av prov på gräsrotsnivå; Organisera kommentarer om utkast till rättsdokument, regler för gymnasieexamensprov från 2025, dokument som vägleder organiseringen av provet och proaktivt bedöma effekterna på lokal nivå;

Fortsätta att utbilda lärarteam i att utveckla examensfrågor och bidra med examensfrågor/provuppgifter till examensfrågebiblioteket på ett öppet sätt för att gynna organisationen av gymnasieexamen från och med 2025;

Gör ett bra jobb med att välja ut personal till provet; stärk spridningen av provregler; förbättra kvaliteten på yrkesutbildningen för alla ämnen och styrkor som deltar i att organisera provet; ägna särskild uppmärksamhet åt yrkesutbildning för tjänstemän som ansvarar för inspektion, tillsyn och förebyggande av användning av högteknologi för att fuska på prov på plats.

Utbildningsministeriet kräver särskilt att tillämpningen av informationsteknik främjas i hantering, ledning och organisering av prov; aktivt deltar i testning av programvara för provorganisation för att säkerställa genomförbarhet och effektivitet; analyserar, utvärderar och effektivt utnyttjar databasen med resultat från gymnasieexamen för professionell hantering och policyutfärdande.

Källa: https://nhandan.vn/chu-dong-chuan-bi-tu-som-cho-ky-thi-tot-nghiep-thpt-nam-2025-post827608.html