Proaktiv utbildningsinnovation: Nyckeln till framgång i gymnasieexamen

Proaktivitet, beslutsamhet och nära samordning har hjälpt många studenter att uppnå höga poäng och många utbildningsinstitutioner uppnår en examensfrekvens på 100 %.

Det allmänna utbildningsprogrammet 2018 är utformat för att utveckla elevernas egenskaper och förmågor; lärinnehållet fokuserar på färdigheter i att tillämpa kunskap i praktiken.

Utbildningsinstitutioner har proaktivt tillämpat nya pedagogiska metoder i undervisningen och organiserat aktiviteter för att differentiera elevernas förmågor i syfte att erbjuda pedagogiska lösningar som är anpassade till deras förmåga att tillgå kunskap.

Elever från Nguyen Trai High School nr 2 (Tuy Hoa-distriktet) deltar i övningsprovet för gymnasieexamen inför det officiella provet 2025. Foto: T. Hieu

Tran Quang Khai High School ligger i ett avlägset område i kommunen Cu M'gar, där människors liv fortfarande är svåra och utbildning inte har fått tillräcklig uppmärksamhet från tidig ålder, vilket har lett till låga utgångspunkter för eleverna; andelen elever från etniska minoriteter står för cirka 40 %.

För att eleverna ska kunna "komma ikapp" med det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 har skolans styrelse uppmuntrat lärarna att anstränga sig för att hjälpa varje elev att utveckla sina egenskaper och förmågor i enlighet med innovationsmålen.

Skolans rektor Le Chi Khai sade att när utbildningsministeriets (MOET) cirkulär nr 29 om extra undervisning och lärande trädde i kraft, undervisade 100 % av lärarna frivilligt gratis till 90 % av eleverna i årskurs 12 som ansökte om repetition på skolan (7 litteraturlektioner, 7 matematiklektioner, 4 samhällsvetenskapliga lektioner, 1 naturvetenskaplig lektion). Den extra undervisningen kommer från lärarnas kärlek, ansvar och heder, så eleverna svarade också positivt och studerade seriöst. Den harmoniska samordningen mellan lärare och elever i utbildningsaktiviteter har hjälpt skolan att styra "skeppet" mot en framgångsrik destination med 100 % av eleverna klarade examensprovet.

"Även om resultaten från gymnasieexamen inte blev som förväntat, återspeglar de fortfarande hela utbildningssektorns ansträngningar inför detta viktiga prov" - Herr , biträdande chef för utbildningsdepartementet.

Enligt Huynh Tan Chau, rektor för Luong Van Chanh High School for the Gifted (Tuy Hoa-distriktet), innehåller 2018 års allmänna utbildningsprogram praktiska kunskaper som kräver att lärarna proaktivt uppdaterar och förstår strukturen, innehållet och kraven i lektionerna för att förnya undervisningsmetoder. Eleverna själva måste också förnya sina inlärningsmetoder, från att memorera lektioner till att proaktivt lära sig att förstå och tillämpa kunskap. De elever som uppnådde höga poäng i årets prov är främst de som studerar noggrant, har en god självstudieanda, proaktivt söker efter dokument att studera och har förmågan att tillämpa kunskap i praktiken.

Skolåret 2024-2025 är också det första året som Ton Duc Thang High School nr 2 (Ea Ly kommun) förnyade undervisnings- och repetitionsmetoder för elever i årskurs 12 och uppnådde en examensgrad på 100 %.

Herr Nguyen Duc Nam, skolans rektor, berättade: "Skolan har 148 elever i årskurs 12, varav 50 % är elever från etniska minoriteter. Baserat på skolans egenskaper har vi tidigt instruerat eleverna i att välja ämnen till gymnasieexamen; krävt att lärarna håller sig nära klassen och eleverna för att förmedla kunskap, integrerat repetition av gammal kunskap med att undervisa i ny kunskap; screenat svaga elever för extra handledning; och organiserat övningsexamina för att hjälpa eleverna att vänja sig vid examensmiljön och utveckla färdigheter i att skriva prov." Tack vare detta stöd har vissa elever som riskerade att misslyckas med examensprovet klarat dem med uppmuntrande resultat.

Kandidater som tar examensprovet för gymnasiet 2025 på Chu Van An High Schools examensplats (Thanh Nhat-distriktet). Foto: T. Huong

I årets examen hade Vo Nguyen Giap High School (Ea O kommune) 241 kandidater som deltog i examen och uppnådde en examensfrekvens på 100 %. Detta är tredje året som skolans elever deltar i gymnasieexamensprovet; andra året hade skolan en examensfrekvens på 100 %. Det är värt att notera att skolan hade två elever som fick 10 i geografi och en elev som fick 10 i historia. Herr Nguyen Tien Dung, rektor för Vo Nguyen Giap High School, sa att det är en stor framgång för skolan att bibehålla en examensfrekvens på 100 % år 2025. Ovanstående resultat är tack vare tidiga samråd om examensämnen för att hjälpa eleverna att få specifik introduktion, proaktivt studera och få stöd från sina familjer för att ha mer tid att studera; organisering av tre examensprov för att hjälpa eleverna att bli färdiga att läsa frågor, göra prov och inte bli förvirrade när de skriver provet...

Källa: https://baodaklak.vn/giao-duc/202507/chu-dong-doi-moi-giao-duc-chia-khoa-thanh-cong-trong-thi-tot-nghiep-thpt-c3f0c2d/