Hur hårt och giftigt är det?

Utbildningsminister Nguyen Kim Son berättade en gång att förskoleutbildning är den första nivån i det nationella utbildningssystemet och spelar en viktig roll i bildandet och den övergripande utvecklingen av barns personligheter. Därför bör särskild uppmärksamhet ägnas åt förskolepersonalen och skapa alla förutsättningar för att de ska känna sig trygga i sitt arbete och engagemang.

Även utbildningssektorn har implementerat många lösningar, men det verkar som att dessa insatser inte räcker för att "dra" 16 000 lärare att säga upp sig från sina jobb år 2022, varav upp till 40 % är förskollärare.

Det nya läsåret 2023-2024 närmar sig, men bristen på förskollärare på många orter är fortfarande mycket påfrestande. Därför är det här den kraft som behöver mest omsorg när det gäller regimer, policyer och arbetsförhållanden....

Förskollärare måste ta hand om barn med hög intensitet under långa perioder. Foto: Khanh Ha

Även om man arbetar i en miljö där "varken regn eller sol" når ansiktet och det inte finns några giftiga kemikalier, tror många att förskollärarjobbet är högt pressat och har en låg lön. De måste ta hand om små barn, ett jobb som kräver tålamod, noggrannhet, finkänslighet och långa arbetsdagar med hög intensitet. Förskollärare måste också arbeta i en miljö med mycket buller på grund av barnens hyperaktivitet och gråt; utsättas för mycket avfall från barn, till och med arbetar i en miljö med mycket bakterier och virus, eftersom barn ofta blir sjuka...

De är särskilt under hög press när det gäller barns säkerhet och hälsa. Detta påverkar direkt förskollärarnas psykiska och fysiska hälsa.

Enligt en undersökning från utbildningsministeriet ligger den genomsnittliga lönen för en förskollärare i Vietnam för närvarande på cirka 5 miljoner VND/månad. Denna lön beror dock på många faktorer, såsom senioritet, yrkeskvalifikationer och befattning.

Docent Dr. Tran Xuan Nhi, tidigare biträdande utbildningsminister, uttryckte sitt stöd för förslaget att överväga att inkludera förskollärare i gruppen av krävande och farliga yrken och analyserade: ”Förskollärare har sina egna egenskaper jämfört med andra utbildningsnivåer. Det är de som hjälper barn att utvecklas fysiskt, mentalt och intellektuellt och forma sina personligheter under de första levnadsåren. Situationen med lärare som säger upp sig i stor utsträckning beror på att deras arbete inte erkänns ordentligt. Att klassificera förskollärare i gruppen av farliga yrken hjälper dem att förstå att samhället förstår och bryr sig om deras arbete; samtidigt ges de en behandling som står i proportion till den ansträngning de lägger ner, vilket bidrar till att förbättra förskollärarnas livskvalitet och hjälper dem att känna sig trygga i sitt arbete och engagemang, särskilt i den nuvarande situationen då många lärare ”slutar” sina studier för att hitta andra jobb.”

Det borde finnas ett särskilt bidragssystem.

Förskolläraryrket är ett ädelt och respekterat yrke. Om vi ​​jämför eller klassificerar dem i gruppen av giftiga och mödosamma yrken så att de kan få tunga och farliga ersättningar, verkar det orimligt. Många åsikter säger att att placera förskollärare i gruppen av tunga och farliga yrken inte kommer att lösa de svårigheter som lärare står inför. Istället behöver regeringen ha en politik som stöder förskollärare när det gäller lön, förmåner och arbetsvillkor.

Dr. Nguyen Thi Viet Nga, biträdande chef för nationalförsamlingens delegation i Hai Duong-provinsen, uttryckte sympati för förskollärarna och sa: ”Förskollärare har ett relativt svårt jobb. När det gäller arbetstider måste de gå till skolan tidigare och komma hem senare än lärare på andra nivåer. Förskollärare har också stor press, de får inte göra några misstag, eftersom det kommer att påverka barnens hälsa och liv.”

Nationalförsamlingsdelegaten Nguyen Thi Viet Nga sade dock att förskollärarnas arbete inte passar in i konceptet "hårt" och "giftigt".

”Enligt min mening är en förskollärares arbete hårt arbete, inte ”tungt” arbete, eftersom ”tungt” arbete huvudsakligen syftar på manuellt arbete som kräver mycket kraft. Dessutom är en förskollärares arbetsmiljö inte en giftig miljö jämfört med andra yrken som för närvarande klassificeras som tunga och giftiga…”, analyserade delegaten Nguyen Thi Viet Nga.

Dr. Nguyen Thi Viet Nga, biträdande chef för nationalförsamlingens delegation i Hai Duong-provinsen. Foto: quochoi.vn

Enligt konceptet är giftig arbetsmiljö en definition som hänvisar till arbetsplatser med miljöer som negativt påverkar människors hälsa eller en ohälsosam miljö som gör att arbetstagare känner sig rädda och har en långsiktig inverkan på deras humör efter en lång arbetstid. Jämfört med nuvarande giftiga yrken arbetar förskollärare för närvarande i en relativt god miljö där man investerar i infrastrukturella förutsättningar.

Av den anledningen sa delegaten Nguyen Thi Viet Nga att utbildningsministeriet bör granska och samordna med finansministeriet och inrikesministeriet för att ge regeringen råd att ta fram ett specifikt ersättningssystem för förskollärare eller ha ett sätt att beräkna det så att de kan åtnjuta förmåner.

”Till exempel, när det gäller arbetstid, varför beräknar vi inte övertidsersättning för förskollärare istället för att klassificera dem som tunga och giftiga yrken?”, föreslog den kvinnliga delegaten.

Dessutom menar många andra åsikter att det finns många sätt att stödja förskollärare för att ha en levnadslön, såsom: Höja lönerna, tillhandahålla goda välfärdssystem, bygga en god arbetsmiljö för förskollärare... Förslaget att placera förskollärare i gruppen av tunga och giftiga yrken är en fråga som behöver övervägas noggrant och vetenskapligt, baserat på faktorer som deras arbetes art, deras lön och förmåner, samt vilken inverkan det har på samhället att placera dem i denna yrkesgrupp.

Artikel och bilder: TRAN HOAI - THU HA

*Besök avsnittet om naturvetenskaplig utbildning för att se relaterade nyheter och artiklar.