När förskollärare lär sig engelska

Som landets största stad har Ho Chi Minh-staden, efter sammanslagningen, fler än 5 000 förskolor , över en halv miljon barn och fler än 64 000 administratörer, lärare och personal inom förskolesektorn. I detta nya sammanhang, med tanke på stadens unika roll som pionjär inom utbildning, är lärare tvungna att proaktivt förbättra sin förmåga att anpassa sig till förändringar.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 1. — Fru Ai, fru Thu och herr Duy *(från vänster till höger)* , dynamiska förskollärare som ständigt lär sig.

Att vara lärare betyder inte att man måste sluta lära sig. När lärare flitigt läser böcker och lär sig om olika områden motiverar det barn att vara mer ivriga att lära sig.

Fru VO THI MY AI (Lärare på Soc Nau förskola, An Hoi Tay-distriktet, Ho Chi Minh-staden)

Ivriga lärare motiverar barn.

Fru Vo Thi My Ai, 34 år gammal, lärare på Soc Nau Kindergarten i An Hoi Tay-distriktet i Ho Chi Minh-staden, började läraryrket av en kärlek till barn. Det är därför hon, trots att hon ursprungligen studerade hotell- och restaurangadministration, efter att ha gift sig och blivit mamma till två små barn tog en examen i förskolepedagogik (Ho Chi Minh City University of Education) för att ägna sig åt att vårda, ta hand om och utbilda barn i många år. För närvarande arbetar hon samtidigt som hon tar en andra examen i engelska vid ett universitet.

"Som förskollärare hjälper vi till att stabilisera klassen och stödja barnen under engelskalektionerna med lärare som har engelska som modersmål. Dessutom kan jag i vissa pedagogiska aktiviteter i skolan integrera kunskapsenheter och hjälpa barn att repetera ordförråd som de lärt sig i engelskalektionen, såsom siffror, färger, djur etc., vilket hjälper dem att tycka om att lära sig ett främmande språk", delade Ms. Ai.

Fru My Ai har mottagit ett flertal utmärkelser och lovord under sin karriär, inklusive: Utmärkt lärare på stadsnivå för läsåret 2024-2025; Utmärkt lärare på skol- och distriktsnivå (före 1 juli 2025 var detta även distrikts-/länsnivå); Enastående ung lärare i Ho Chi Minh-staden 2024; och ett lovord från Ho Chi Minh-stadens folkkommitté för läsåret 2023-2024.

Hon berättade att hennes anledning till att ta en avancerad examen i engelska var att kunskaper i ett främmande språk, särskilt engelska, breddar en lärares kunskapsbas. "Att vara lärare betyder inte att man måste sluta lära sig. När lärare flitigt läser böcker och forskar om olika områden motiverar det barn att vara mer ivriga att lära sig", sa Ai.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 2. — Läraren thailändska Hong Duy är alltid älskad av barnen.

Betrakta inte att introducera engelska till barn bara är engelskalärarnas ansvar .

Vid 30 års ålder har Nguyen Anh Thu arbetat som lärare på Tan Phong förskola i Tan Hung-distriktet i Ho Chi Minh-staden i över 6 år. Hon tog examen från Central College of Pedagogy, tog sedan en examen i förskolepedagogik från Vinh University och har ett obligatoriskt certifikat i engelskkunskaper. Thu anser dock att hon inte får sluta lära sig för att bli en mer kompetent och bättre lärare.

Förutom att delta i regelbundna professionella utvecklingsprogram som anordnas av skolan, yrkesgrupperna och utbildningsdepartementet, studerar Ms. Thu aktivt själv för att förbättra sina kunskaper. Förutom färdigheter i att ta hand om, vårda och utbilda barn studerar hon även AI i lektionsdesign. Enligt Ms. Thu är förskolebarn idag mycket intelligenta, och många har goda kunskaper i engelska att lyssna och tala, vilket kräver att lärarna också förbättrar sina engelskkunskaper.

Fru Thu sa att förskolebarn vanligtvis har två 30-minuterspass per vecka för att lära sig engelska med en utländsk lärare. Under denna aktivitet hjälper klassrumsläraren den utländska läraren att upprätthålla ordning och ta hand om barnen. Detta är också en möjlighet för fru Thu att observera den utländska lärarens undervisningsmetoder, det innehåll som barnen tycker om etc., vilket hon sedan kan tillämpa i de pedagogiska aktiviteter hon organiserar.

"Barn lär sig nya språk snabbt och naturligt. De kan lära sig engelska genom sånger, berättelser och dagliga interaktioner med lärare. Enligt min mening, för att engelska ska bli ett andraspråk i skolan, bör barn exponeras för en engelsktalande miljö oftare, inte bara från utländska lärare utan också från lärarkåren som interagerar med dem dagligen. Detta kommer att vara mer effektivt i längden", sa Ms. Thu. Det är också därför hon ofta organiserar engelsklektioner för barn genom enkla sånger och danser, för samtal med dem i början av lektionen, påminner dem om att dricka vatten, tvätta händerna etc.

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 3. — Fru Thu lär barn engelska genom sånger.

Det öppnar upp många möjligheter att få tillgång till kreativa kunskapsresurser.

Herr Thai Hong Duy, 30 år gammal, lärare på förskolan 19/5 i Ho Chi Minh-staden (Tan Dinh-distriktet, Ho Chi Minh-staden), erkändes som en framstående ung lärare i Ho Chi Minh-staden år 2024. Han har också mottagit ett flertal andra titlar och utmärkelser. Herr Duy erkändes som en utmärkt lärare på skolnivå under läsåren 2022-2023 och 2023-2024; erhöll ett meritcertifikat från chefen för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden; ett meritcertifikat från ordföranden för folkkommittén i Ho Chi Minh-staden; och erkändes som en utmärkt förskolelärare på stadsnivå under läsåret 2024-2025…

Herr Duy tog examen från institutionen för tidig barndomspedagogik vid Saigon University och har även en kandidatexamen i engelska från ett annat universitet. Den manliga läraren uppgav att han inser vikten av främmande språk idag; engelska öppnar också upp många möjligheter att få tillgång till kreativ kunskap, vilket hjälper lärare att få en djupare förståelse. Han delade: "Jag tog en andra examen i engelska för att förbättra mina engelskkunskaper, övervinna begränsningar i uttal och ordförråd och förbättra kommunikationen med utlänningar."

Lärare Duy sa att på förskolan år 19/5 i staden ges alla introduktionslektioner i engelska helt av lärare med engelska som modersmål. Lärare Duy hjälper till med att ordna klassrumsmiljön, förbereda undervisningsutrustning, hantera gruppdisciplin och hjälpa eleverna att lära sig effektivt. Dessutom hjälper lärare Duy barnen att lyssna på, öva på och repetera engelska sånger relaterade till lektionens tema under lekstunderna för att hjälpa dem att memorera ord effektivt…

Khi giáo viên mầm non học tiếng Anh - Ảnh 4. — Fru Ai deltar i en aktivitet som ska hjälpa barn att känna igen färger och namnge dem på engelska.

Förskollärare vill få ordentlig utbildning för att bli mer självsäkra.

Enligt utbildningsministeriet kommer det att behövas cirka 12 000 ytterligare engelsklärare för förskolor och nästan 10 000 för grundskolor fram till 2030, tillsammans med utbildning av minst 200 000 lärare som kan undervisa på engelska, för att genomföra strategin att göra engelska till andraspråk i skolorna.

Enligt utbildningsministeriets cirkulär nr 50/2020 om utfärdande av ett program för engelskkunskaper för förskolebarn är vietnamesiska lärare berättigade att delta i programmet om de uppfyller ett av följande kriterier: (a) Ha en högskoleexamen eller högre i engelsk pedagogik, engelska språket eller engelska; ha genomfört ett professionellt utbildningsprogram i förskolepedagogik eller metoder för att introducera engelska till barn som organiseras av en högskola eller ett universitet som utbildar förskollärare. (b) Ha en högskoleexamen eller högre i förskolepedagogik och ha ett certifikat i engelskkunskaper på nivå 4 eller högre enligt Vietnams 6-nivåers ramverk för främmande språkkunskaper.

Enligt föreskrifterna är förskollärare med en avancerad examen i engelska behöriga att undervisa i engelska i skolan. Thai Hong Duy sa dock: "För att effektivt undervisa barn i engelska i skolan måste lärarna själva undersöka och förstå den engelska läroplanen som är lämplig för deras åldersgrupp, och därigenom bygga upp tillräcklig kunskap för att undervisa ämnesvis och öva uttal för att säkerställa att barnen får den mest korrekta kunskapen från början."

Därifrån föreslog Duy: "Program för förskolebarn att bekanta sig med engelska har implementerats, och de metoder som har visat sig mycket effektiva i skolor kan analyseras och användas som modeller i intensiva utbildningstillfällen för lärare, så att lärarna snabbt kan ta till sig kunskapen och metoderna."

Fru Nguyen Anh Thu hoppas också att stadens förskollärare kommer att delta i välstrukturerade utbildningar om professionella färdigheter och metoder för att introducera engelska till förskolebarn.

Ivriga lärare motiverar barn.

Betrakta inte att introducera engelska till barn bara är engelskalärarnas ansvar .

Det öppnar upp många möjligheter att få tillgång till kreativa kunskapsresurser.

Kommentar (0)