Minskar det kandidaternas chanser att klara högskoleprovet?

Medan de flesta skolor för närvarande reserverar en stor del av sina antagningskvoter för tidig antagning, planerar utbildningsministeriet (MOET) att minska antagningskvoten för tidig antagning. Denna reglering orsakar många oenigheter.

Oro över ökat tryck på studenter

År 2025 kommer den första kullen studenter som följer 2018 års allmänna utbildningsprogram att ta examen från gymnasiet, så även antagningsreglerna för universitet behöver förnyas för att uppfylla kraven i det nya programmet.

Utbildningsministeriet har just tillkännagivit ett utkast till cirkulär som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i föreskrifterna om universitets- och högskoleantagning för förskoleutbildning, utfärdade tillsammans med utbildningsministerns cirkulär nr 08/2022/BGDDT daterat 6 juni 2022.

Kandidater som tar examensprovet för gymnasiet 2024. Foto: Le Khanh.

En anmärkningsvärd ny punkt är reglerna för att strikt hantera tidig antagning.

Ministeriet tillåter skolor att bestämma sina egna kvoter, men kontrollerar förhållandet för att begränsa skolor från att använda merparten av sina kvoter till denna metod, vilket gör att antagningskravet baserat på examensresultat drivs för högt och minskar kandidaternas möjligheter.

Följaktligen får skolor endast reservera kvoter för tidig antagning som inte överstiger 20 % av de totala kvoterna för varje huvudämne och huvudämnesgrupp. Skolorna måste också se till att antagningsriktmärket för tidig antagning inte är lägre än antagningsriktmärket för den allmänna planerade antagningsomgången.

Medan de flesta skolor för närvarande reserverar en stor del av sin antagningskvot för tidig antagning, väcker denna förordning blandade åsikter. De menar att om den tillämpas kommer den att vara ett hinder för antagning till universitet; och för kandidater kommer den att minska deras chanser att bli tidigt antagna.

På vissa sociala nätverksforum om utbildning uttryckte många föräldrar att de inte godkände ovanstående bestämmelser i utkastet.

Fru Nguyen Thu Huong (Ba Dinh-distriktet, Hanoi ) sa att de viktigaste metoderna för tidig antagning är att beakta akademiska meriter, resultaten från separata prov och en kombination av kriterier som resultat från internationella språkcertifikat... Tidig antagning har tillämpats av universitet i många år och upptar majoriteten av antagningskvoten.

För att öka sina chanser att komma in på universitetet lägger Ms. Huongs barn, liksom många andra elever, mycket tid på att studera och repetera under sina tre år på gymnasiet för att "jaga" efter universitetsbiljetter tidigt. Ms. Huong uttryckte sin önskan: "Att ändra antagningsplanen kräver en färdplan så att elevernas ansträngningar med att studera och skriva prov samt föräldrarnas pengar inte är bortkastade."

En universitetsrepresentant sade att utbildningsministeriets reglering om att kvoten för tidig antagning inte får överstiga 20 % kommer att orsaka svårigheter för skolorna. Detta kommer att leda till att antagningsstandarden baserat på gymnasieexamen sjunker, medan standarden för tidig antagning kan öka.

Skapa rättvisa i antagningen

Som svar på oro från studenter, föräldrar och universitet om förordningen om att minska kvoterna för förtida antagning i utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar universitetens antagningsregler, sa docent Dr. Nguyen Thu Thuy - chef för avdelningen för högre utbildning, utbildningsministeriet, att utkastet till förordning kräver motsvarande omvandling av granskningspoäng och antagningspoäng för antagningsmetoder, tillsammans med kravet att poängen för förtida antagning inte är lägre än antagningspoängen i den allmänna antagningsomgången, vilket automatiskt begränsar omfattningen av förtida antagning.

20%-gränsen baseras på den praktiska situationen för registrering under senare år, så att tidig antagning endast fokuserar på kandidater med enastående förmågor och akademiska prestationer, vilket begränsar effekten på elevernas studier under sista terminen av årskurs 12 och förberedelser inför gymnasieexamen.

Det viktigaste är att skapa rättvisa mellan kandidaterna när de ansöker, eftersom inte alla elever har möjlighet att delta i tidig antagning innan de har avslutat årskurs 12.

Fru Thuy betonade att en minskning av omfattningen av tidig antagning inte bara inte orsakar svårigheter, utan också skapar gynnsammare förutsättningar för skolors och kandidaters antagningsarbete.

"Oavsett om det är tidig antagning eller bara allmän antagning, kommer det totala antalet registrerade kandidater inte att förändras. Varför måste skolor arbeta så hårt för att konkurrera om tidig antagning? Varför måste elever som inte har avslutat årskurs 12 arbeta så hårt för att söka till många platser och sedan inte känna sig trygga med studierna?"

Även om utbildningsministeriet har ett gemensamt antagningssystem med en komplett databas och en onlineprocess som är helt bekväm för både kandidater och skolor, uttryckte docent Dr. Nguyen Thu Thuy sin åsikt och sa att det är dags att se tillbaka på trenden med tidig antagning objektivt, att hitta en grundläggande lösning, att helt lösa de problem som uppstår till följd av den.

Beträffande universitetsantagningsmetoden med hjälp av gymnasiebetyg, föreskriver utkastet till cirkulär som ändrar och kompletterar universitetsantagningsreglerna att skolorna måste använda läranderesultaten från hela årskurs 12 istället för att använda läranderesultaten från 5 terminer (dvs. läranderesultaten från årskurs 10, årskurs 11 och termin 1 av årskurs 12) som för närvarande.

Denna förordning syftar till att öka kvaliteten på input och begränsa situationen där studenter är försumliga och subjektiva när de har uppfyllt villkoren för tidig antagning till universitet.

Källa: https://daidoanket.vn/giam-chi-tieu-xet-tuyen-som-co-giam-co-hoi-do-dai-hoc-cua-thi-sinh-10295388.html