En lärare i 60-årsåldern med en engelsk undervisningsmetod som lockar elever

(Dan Tri) – ”Eleverna använder röstträningsteknik för att korrigera sitt uttal tills de kan tala som modersmålstalare. De behöver inte heller skriva dussintals gånger som förr, utan kan använda programvara för att lära sig ord som är lättare att komma ihåg.”

Det säger Ms. Tran Thi My, en av lärarna i Ca Mau-provinsen som var pionjär inom tillämpningen av teknik och innovation i engelskundervisningen. Ms. My, 51 år gammal, är för närvarande engelsklärare på Bac Lieu High School (Ca Mau-provinsen).

"Kanske valde engelskan mig"

Tran Thi My berättade för Dan Tri -reportern om sin chans att bli en del av utbildningsbranschen och sa att hennes familj har en tradition av att välja läraryrket. My älskade läraryrket redan från gymnasiet, och även det från ung ålder.

Hon sa att hon valde engelska som lärarkarriär eftersom hennes styrkor på gymnasiet var naturvetenskapliga ämnen som matematik, kemi och biologi, och engelska var just hennes svaghet.

"Vid den tiden var jag tvungen att göra ett engelskprov för att ta examen från gymnasiet, så jag började fokusera på att studera detta ämne. Jag studerade i exakt 1,5 månader och tyckte att engelskan var väldigt intressant, lätt att lära sig och förstå", berättade Ms. My.

Senare insåg jag att engelskan hjälpte mig mycket, bland annat att få tillgång till teknik och undervisningsprogram. Ms. My jämförde: "Kanske valde engelskan mig."

Fru Tran Thi My i ett samtal med reportern Dan Tri om att undervisa i engelska (Foto: TM).

Under Covid-19-pandemin, när onlineundervisning fortfarande var obekant för många lärare i avlägsna områden, grundade Ms. Tran Thi My och hennes kollegor gruppen "Mekong Creative Teachers" för att dela tekniska färdigheter och onlineundervisningsmetoder, vilket hjälpte många lärare att tryggt undervisa elever via skärmen.

År 2021 var Ms. My talare vid en internationell konferens om undervisning i främmande språk i samband med Covid-19. Hon delade med sig av sina erfarenheter av att skapa innovativa föreläsningar och hjälpa studenter att känna att online-inlärning är lika nära och engagerande som i en vanlig undervisning ansikte mot ansikte.

År 2022 fick Ms. My äran att vara den enda engelskläraren i Bac Lieu-provinsen (gammal) som presenterade en vetenskaplig artikel vid Nha Trang-universitetet. År 2023 fortsatte hon att delta i en konferens vid People's Security Academy, med en presentation om "Tillämpning av AI och robotar i engelskundervisningen".

År 2024 deltog Ms. My även vid Ho Chi Minh City University of Economics med ämnet "Tillämpning av AI och DiD-webbplatser för att förbättra gymnasieelevers naturliga engelska talförmåga".

Fru Tran Thi My (fjärde från vänster) deltar i ett rapportprogram för engelskundervisning (Foto: Karaktär tillhandahållen).

Nyligen, år 2025, presenterade Ms. Tran Thi My ämnet "Blended Learning - Blandad undervisning för studenter i missgynnade områden" vid Can Tho University, vilket visade på engagemanget hos en lärare som alltid sätter studenterna i centrum för innovation.

Att förstå teknologi, inspirerande att lära sig "svåra" ämnen

Läraren vid U50 berättade att hon började närma sig teknik när hon studerade till en masterexamen i engelsk undervisningsmetodik 2011. Till en början stötte hon också på många hinder, eftersom tekniken var väldigt ny för henne. Men hon insåg att tekniken skulle hjälpa henne mycket i arbetet, så hon forskade och studerade, och som tur var hade skolan resurser som stödde henne mycket i undervisningen.

"I början var det svårt att utvärdera elever med hjälp av digital teknik eftersom de inte var bekanta med den. Sedan var jag tvungen att vägleda dem i hur de skulle använda varje skiljetecken och kommatecken korrekt så att de kunde få höga poäng", berättade Tran Thi My.

Ms. My i en klass med elever (Foto: Karaktär tillhandahållen).

"Med hjälp av teknik, som när man skriver engelska uppsatser, kan elever använda artificiell intelligens för att få idéer. Men jag har programvara för att skanna för att se om eleverna använder 100 % av innehållet från applikationen. När jag listar eleverna som kopierats från den här sidan och visar kommentarerna, utbrister eleverna glatt "ah, jag visste det"", sa Ms. My att det också är ett sätt att skapa en spännande atmosfär i lärandet.

Eller i engelska lyssnande, enligt Ms. My, kan eleverna använda röstträningsapplikationer för att korrigera sitt uttal tills de kan tala som modersmålstalare. När man kombinerar teknik behöver eleverna inte skriva dussintals gånger som förr, utan kan använda programvara för att lära sig ord på ett mer minnesvärt sätt.

"Att använda tekniska tillämpningar handlar i slutändan om hur man bäst gynnar elevernas lyssnings-, tal-, läs- och skrivförmåga på engelska", betonade Ms. My effektiviteten av innovation i undervisningen.

Fru Tran Thi My anser också att modern teknik bara hjälper henne på vissa sätt, som att ha mer tid att förbereda lektioner, lära sig mer intressant etc., men kan inte helt ersätta traditionella inlärningsmetoder. Enligt henne har hon med tiden sett att "inte alla elever har full tillgång till teknik, så det är fortfarande nödvändigt att kombinera båda dessa undervisningsmetoder".

Enligt Ms. My kräver det självförtroende att lära sig engelska, att inte vara rädd för att göra misstag, och att använda teknik gör det mer intressant (Foto: Huynh Hai).

Enligt en lärare i 50-årsåldern från Bac Lieu High School som har 30 års erfarenhet av att undervisa i engelska, visar erfarenheten att med främmande språk är det första hindret att eleverna saknar självförtroende.

Fru My delade med sig av att eleverna borde sluta tänka "Jag är dålig på engelska, rädd för att tala fel i grammatiken, uttala fel..." och istället vara självsäkra, till exempel att våga stå framför klassen och säga ett stycke engelska eller prata öppet med läraren gör lärandet mer intressant.

”Du måste också vara djärv, inte rädd för att göra misstag och samla på dig ett ordförråd. När du övervinner några av dessa begränsningar kommer du att ha en fördel och känna att engelska är väldigt lätt, inte svårt”, sa Tran Thi My till sina elever.

I ett samtal med Dan Tri- reportern sa Trinh Minh Hieu, biträdande rektor för Bac Lieu High School, att My under sin lärarkarriär på skolan alltid uppfyllde professionella krav. My skickades av utbildningsdepartementet för att delta i externa undervisningsprogram, och skolan skapade alltid förutsättningar för att hon skulle kunna slutföra sina uppgifter.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/co-giao-u60-voi-cach-day-tieng-anh-thu-hut-hoc-tro-20251120133734313.htm