Barn klassificeras som 'H', föräldrar hotar att skära ner på skolfinansieringen

Illustration: PAPPA

I slutet av maj 2024, när han höll föräldramötet för sitt barn, en elev på en grundskola i Ho Chi Minh-staden, var herr Q mycket upprörd. Hans barn var en av tre elever i klassen som inte uppnådde titeln utmärkt elev. Anledningen var att musikläraren "betygsatte" barnet som H i årets slutresultat för lärande och utbildning.

Många föräldrar började stämma och bråka med läraren när de såg sina barn få betyget H. Vissa föräldrar bad klassläraren att fråga, andra ringde skolan, och några bad till och med om att få byta lärare. Jag blev väldigt modfälld.

En musiklärare i grundskolan i Ho Chi Minh-staden

De flesta faller för musik.

Det kunde inte vara så, Mr. Q. var fast besluten att göra det till slutet och ringde omedelbart skolans rektor. Som ett resultat blev musikläraren "berörd" av rektorn.

"Styrelsen bad mig förklara varför jag gav den eleven ett H och inte ett T (Good Completion) som de andra eleverna. Jag förklarade att jag utvärderade elevens hela års inlärningsprocess, inte bara en enskild tidpunkt, och hade diskuterat inlärningsprocessen med föräldrarna om musik. Men i slutet av året kunde eleven inte sjunga en sång med texten tydligt, så hur skulle jag kunna ge honom ett T?"

Skolstyrelsen bad mig dock fortfarande att granska och sa att föräldrarna var mycket arga. De sa att om deras barn utvärderades på det sättet skulle de inte längre stödja skolan och skulle avbryta finansieringen till skolan, berättade Ms. H., en musiklärare i grundskolan i Ho Chi Minh-staden, indignerat.

Sådana berättelser om elände på grund av H är inte ovanliga i grundskolor efter resultaten av utvärderingarna vid årets slut. Fru D., musiklärare på T. Elementary School i Ho Chi Minh City, sa också att hon känner att föräldrar nuförtiden är "frustrerade" och "föraktfulla" mot musiklärares utvärderingar om de inte gillar dem.

"I en klass med 40 elever kommer det definitivt att finnas ungefär 7-8 elever som inte kan sjunga en sång eller läsa en not. Och detta är normalt, eftersom det är omöjligt att förvänta sig att alla elever ska klara sig bra i alla ämnen, särskilt musik."

Normalt sett skulle lärare betygsätta elever som inte kan sjunga en sång som C (ofullständig). Men eftersom C är mycket sällsynt i grundskolans bedömningar betygsätter vi bara H", sa Ms. D.

Tryggt när hela klassen är T

Fru M., en annan musiklärare, sa att hon för några år sedan fortfarande utvärderade H, men nu med sådan press har hon valt att utvärdera alla elever som T.

"Faktum är att vissa elever från början till slutet av året inte kunde memorera en sång, de tog inte med sig böcker till lektionerna och övade inte på några sånger hemma som lärarna krävde, men vi vågade inte längre ge dem betyget C eller H. Eftersom föräldrarna var för mycket, och skolan fick lärarna att springa runt varje gång, var vi tvungna att ge hela klassen betyget T."

Om det finns en elev i klassen som är social, kan vi till och med ge hen ett H. Betyget är ofta väldigt roligt: ​​upp till 99 % av musikeleverna får betyget T. Men alla är nöjda, så ibland måste läraren bita i det sura äpplet och göra det”, delade Ms. M.

Fru L., musiklärare på en annan grundskola, sa att hon inte bara blev pressad av föräldrarna när hon utvärderade H, utan även av skolan. Skolan gav också en andel elever som slutförde utvärderingen av goda prestationer på upp till 90 %.

"Före musikprovet för grundskoleeleverna ägnade vi faktiskt flera veckor åt att ge eleverna övningstid, men många av dem kunde fortfarande inte sjunga en enda del av sången. Jag kunde inte låta hela T-klassen göra det eftersom det skulle göra deras lärande meningslöst."

"När jag testar musik ber jag klassläraren att sitta bredvid mig så att hon kan se hur eleverna sjunger och förstår musik. På så sätt, om det uppstår några problem senare, kan jag använda det som bevis för att försvara mig", sa Ms. L., en lärare i en förort till Ho Chi Minh-staden, sorgset.

Att inte vara stressad

Jag har en elevuppföljningsbok från början av läsåret, så när jag utvärderar elever är jag väldigt objektiv, noggrann och känner mig inte pressad att utvärdera och klassificera dem som H. Om eleverna sjunger rätt melodi och sångens karaktär vid utvärderingen kommer de att klassificeras som T. För elever som inte samarbetar eller inte kan lektionen ger jag H. Till exempel, i en klass med 50 elever får cirka 35-40 elever T, resten får H.

(Musiklärare på en grundskola i Ho Chi Minh-staden)

Källa: https://tuoitre.vn/con-bi-xep-loai-chu-h-phu-huynh-doa-cat-tai-tro-cho-truong-20240527224551338.htm