Publicera tävlingsprojekt inom vetenskap och teknik för social tillsyn

Efter många "kontroverser" om ärligheten i nationella forskningsprojekt inom vetenskap och teknik för elever i mellan- och högstadiet beslutade utbildningsministeriet att ändra tävlingsreglerna för att göra organisationen mer offentlig, transparent och rättvis.

Utbildningsministeriet har just utfärdat cirkulär nr 24/2025/TT-BGDDT som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i föreskrifterna om den nationella tävlingen för vetenskaplig och teknisk forskning för gymnasieelever.

Ändringen av föreskrifterna om att organisera tävlingar på enhetsnivå syftar därför till att kräva att enheterna väljer sina projekt genom tävlingsorganisationsformuläret, med tillämpning av de utfärdade föreskrifterna. Detta bidrar till att de projekt som väljs ut för att delta i den nationella tävlingen inte förväxlas.

Projektet som vann första pris i den nationella tävlingen för vetenskap och teknik förra läsåret anklagades för att ha för många likheter med utländska produkter och fick sina resultat nedlagda.

FOTO: SKÄRMBILD

Enheterna är också skyldiga att förbättra den vetenskapliga forskningens integritet genom att specificera krav, såsom att tillkännage de utvalda tävlingsprojekten som ska delta på nationell nivå och att förtydliga ansvarsområdena för instruktörer inom vetenskaplig forskning.

Enligt utbildningsministeriet, även om detta har föreskrivits tidigare, betonas detta innehåll mer i det reviderade och kompletterade cirkuläret och inkluderas i specifika ämnen för att stärka den vetenskapliga integriteten inom vetenskaplig och teknisk forskning. Tävlingsprojekt väljs ut för deltagande på nationell nivå när de tillkännages offentligt, vilket säkerställer social tillsyn och ärlighet i forskningen.

Cirkuläret ändrar och kompletterar även ett antal andra innehållsförteckningar för att förbättra tävlingens organisation, i syfte att göra organisationen mer offentlig, transparent och rättvis för att ytterligare främja att vetenskaplig och teknisk forskning görs till en regelbunden aktivitet i allmänna skolor, och främja undervisning och lärande i riktning mot att utveckla STEM-vetenskap och -teknik...

Ingen utjämning av antalet projekt

I det reviderade och kompletterade cirkuläret baseras beräkningen av antalet projekt som deltar i den nationella tävlingen på förhållandet mellan antalet projekt som deltar i utbildningsdepartementets tävling jämfört med det totala antalet projekt som deltar i utbildningsdepartementets tävling nationellt. Denna förordning, enligt utbildningsministeriet, syftar till att göra tävlingen mer rättvis.

Följaktligen kommer utbildningsdepartementen med god skala och konkurrenskraft att tilldelas ett proportionerligt antal projekt som ska tävla i den nationella tävlingen, vilket undviker utjämning och inte egentligen uppmuntrar rörelsen.

Utbildningsmyndigheter som inte har en utbredd rörelse måste, om de vill öka antalet projekt som konkurrerar på nationell nivå, överväga att uppmuntra och främja rörelsen för att få fler representanter på nationell nivå.

Mer specifikt får småskaliga konkurrerande enheter lämna in högst 3 projekt för att tävla på nationell nivå. Större enheter, med en projektdeltagandegrad på enhetsnivå större än 1 % och högst 5 %, kommer att få registrera högst 6 projekt; med en projektdeltagandegrad större än 5 % och högst 10 % kommer att få registrera högst 9 projekt; med en projektdeltagandegrad större än 10 % kommer att få registrera högst 12 projekt.

För de deltagande enheterna som är allmänna skolor under ministerier och myndigheter på ministernivå, universitet, högskolor, institut och akademier, kan varje enhet registrera högst 3 tävlingsprojekt, en ökning med 1 projekt jämfört med de tidigare bestämmelserna i cirkulär 06.

För att uppmuntra till förflyttning av orter ändrar och kompletterar cirkuläret förordningen om att den deltagande enheten får skicka in ytterligare ett projekt till tävlingen för varje projekt som vunnit fjärde pris eller högre vid den internationella tävlingen föregående år i rad.

Under senare år har det funnits många farhågor och reflektioner kring ärligheten i prisbelönta projekt på provinsiell och nationell nivå. Som Thanh Nien rapporterade var utbildningsministeriet tvunget att i maj förra året besluta att ställa in första priset i den nationella tävlingen om vetenskaplig och teknisk forskning för mellan- och högstadieelever under läsåret 2024–2025 eftersom projektet anklagades för att ha för många likheter med utländska produkter.

Källa: https://thanhnien.vn/cong-khai-cac-du-an-thi-khoa-hoc-ky-thuat-de-xa-hoi-giam-sat-185251201130547557.htm