Nationalförsamlingsdelegater från An Giang-provinsen är oroade över många frågor som rör utbildning.

På eftermiddagen den 22 oktober, som fortsättning på programmet för den 10:e sessionen i den 15:e nationalförsamlingen, diskuterade Grupp 14 (inklusive nationalförsamlingsdelegationerna från provinserna Quang Ninh, An Giang och Ha Tinh) lagförslaget som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad) och lagen om yrkesutbildning (ändrad). Biträdande sekreterare för den provinsiella partikommittén, chef för den provinsiella nationalförsamlingsdelegationen och ordförande för Vietnams fosterlandsfrontskommitté i provinsen An Giang, Tran Thi Thanh Huong, ledde diskussionssessionen.

Delegaten Tran Thi Thanh Huong föreslog gruppdiskussion.

Delegaten Vo Thi Anh Xuan talade.

Delegater från nationalförsamlingen i An Giang -provinsen bidrog med många idéer. Angående lagförslaget som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen , uppmärksammade vicepresident Vo Thi Anh Xuan allmänbildning, eftersom detta är en viktig grund för utbildning.

Under nationalförsamlingens två mandatperioder har väljarna varit intresserade av utbildningsområdet, inklusive allmänbildning. Delegaterna förväntar sig att landet efter ändringen kommer att ha ett vetenskapligt, stabilt, ordnat och effektivt allmänbildningssystem som uppfyller kraven för att bygga en framtida arbetskraft.

Kamrat Vo Thi Anh Xuan föreslog att utbildningssektorn bör ha mål för allmänbildning som är lämpliga och stabila i förhållande till landets krav, politiska uppgifter, och som ligger nära befolkningens, regionernas och studenternas verklighet. Den bör inte ställa för höga förväntningar eller krav som överstiger verkligheten.

Delegaten Nguyen Danh Tu, ledamot av nationalförsamlingens utskott för lag och rättvisa, bekräftade att detta är en mycket viktig och konsekvent lag, som rör hela det nationella utbildningssystemet. I artikel 6 begärde han att den lagstiftande myndigheten skulle komplettera och förtydliga bestämmelserna om yrkesinriktad gymnasieutbildning; denna nivås ställning och samband med andra nivåer (grundskola, yrkeshögskola) för att hjälpa studenter att hitta lämpliga jobb.

I artikel 9 är policyn att streama elever efter examen från gymnasiet mycket korrekt. Praxisen att streama elever efter avslutad årskurs 9 är dock fortfarande otillräcklig (40 % går till yrkesskolor, 60 % fortsätter till gymnasiet). Vid 15 års ålder är de fortfarande barn, deras medvetenhet, hälsa, psykologi... är mycket speciell. Det är nödvändigt att se över denna streaminggrad, med fokus på gymnasieelever när de är 18 år gamla.

Delegaten Chau Quynh Dao, rektor för Ngo Si Lien High School, Rach Gia Ward, sa att inträdesprovet för årskurs 10 hittills har ansetts vara svårare och mer stressigt än universitetsprovet. Om elever misslyckas med gymnasieprovet kommer de att få mindervärdeskomplexet hos "svaga elever" när de övergår till yrkesskolor.

Yrkesutbildningspolitiken har fortfarande brister, såsom: Många myndigheter samarbetar, vilket gör det svårt att besluta om investeringar; utbildningsprogrammen är inte i närheten av verkligheten; efter yrkesutbildningen är det svårt att hitta ett jobb... Därför skapar tillägg av yrkesinriktade gymnasieskolor en rättslig korridor, bidrar till att minska trycket på elever och deras familjer, och skapar en ung arbetskraft för att möta behoven av digital omvandling.

Delegaten Luong Quoc Doan gav sina kommentarer.

I sitt bidrag till utkastet till lag om yrkesutbildning (ändrad) föreslog kamrat Luong Quoc Doan, medlem av partiets centralkommitté, vice ordförande för centralkommittén för Vietnams fosterlandsfront och ordförande för den centrala verkställande kommittén för Vietnams lantbrukarförbund, att man skulle hänvisa till bestämmelser om sammankoppling mellan yrkesutbildningsnivåer; kriterier och standarder för yrkespraktikanläggningar; yrkespraktiktid... för att undvika situationen med yrkesutbildning men fortfarande brist på yrkeskunskaper efter avslutad kurs. Utöver detta bör man uppmärksamma yrkesutbildningspolitiken, bevara traditionella yrken på ett praktiskt sätt, undvika situationen med att öppna klasser och sedan leta efter elever som uppfyller antalet.

GIA KHANH

Källa: https://baoangiang.com.vn/dai-bieu-quoc-hoi-tinh-an-giang-tran-tro-nhieu-van-de-ve-giao-duc-a464806.html