En STEM-lektion för elever i årskurs 9/4 på Kim Dong Secondary School, An Dong-distriktet, Ho Chi Minh-staden - Foto: NHU HUNG
Nationalförsamlingen tillbringade hela dagen den 20 november med att diskutera lagen som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen, lagen om högre utbildning (ändrad), lagen om yrkesutbildning (ändrad) och utkastet till resolution om specifika mekanismer och policyer för att genomföra politbyråns resolution 71 om genombrott inom utbildningsutveckling.
Frågor relaterade till regionala universitet, medicinsk utbildning, läroböcker, förebyggande av våld i skolan... fick många åsikter från delegater.
Läroböcker kan tillhandahållas från och med läsåret 2026-2027.
Delegaten Pham Hung Thang ( Ninh Binh ) presenterade ett resolutionsutkast som föreskriver att läroböcker ska tillhandahållas kostnadsfritt till elever, vilket ska vara klart år 2030. För orter med vissa villkor kan gratis läroböcker införas från och med läsåret.
2026–2027. Han sa att sådana regleringar är lämpliga och i enlighet med andan i resolution 71, men det är nödvändigt att tydligt ange implementeringstiden för att göra dem strängare, mer genomförbara och effektiva.
Herr Thang sa att om förordningen är färdigställd år 2030 kan tillhandahållandet av gratis läroböcker till elever genomföras i slutet av 2030, vilket fortfarande anses uppnå de uppsatta målen och uppgifterna. Men i början av läsåret 2030-2031 måste eleverna fortfarande köpa dem, så denna förordning behöver ändras för att tillhandahålla gratis läroböcker till elever från och med läsåret 2030-2031.
Delegaten Nguyen Tam Hung (HCMC) föreslog att regeringen inte ska ta ut läroboksavgifter från elever på alla nivåer från och med läsåret 2026-2027 för att visa partiets och statens omsorg om utbildning.
Samtidigt sa delegaten Trinh Thi Tu Anh (Lam Dong) att det parallellt med att tillhandahålla gratis pappersböcker är nödvändigt att främja användningen och bevarandet av böcker så att de kan återanvändas under kommande skolår, och undersöka möjligheten att släppa elektroniska läroböcker med några lämpliga typer...
Delegaten Nguyen Anh Tri (Hanoi) höll med när lagförslaget som ändrar och kompletterar ett antal artiklar i utbildningslagen föreskriver att utbildningsministeriet ska besluta om en uppsättning läroböcker för nationellt bruk. Han var orolig över vem som skulle sammanställa denna uppsättning läroböcker eftersom detta utelämnande är extremt förvirrande och riskabelt!
"För att lyckas med en enhetlig uppsättning böcker över hela landet är det nödvändigt att ha en uppsättning läroböcker som verkligen är 'läroböcker', riktigt bra, verkligen standardiserade och felfria. Den uppsättningen böcker måste vara modern men ändå kulturellt anpassad och genomsyrad av vietnamesiska folkets etik", uttryckte Tri.
Herr NGUYEN KIM SON (utbildningsminister)Öka ersättningarna för lärare
Resolutionsutkastet, som är ett anmärkningsvärt innehåll, föreskriver ett lägsta yrkesersättningsbidrag på 70 % för lärare, 30 % för personal och 100 % för lärare som arbetar i områden med särskilt svåra socioekonomiska förhållanden, gränsområden, öar, områden med etniska minoriteter, bergsområden och specialiserade skolor.
Delegaten Hoang Van Cuong (Hanoi) sa att detta tydligt visar på konsekvensen i partiets och statens policyer och riktlinjer om att "lärarlöner rankas högst i det administrativa karriärlönesystemet".
Han sa att när lärare får mer uppmärksamhet kommer kraven på dem också att bli högre och samhällets tillsyn av lärarnas utförande av sina arbetsuppgifter och ansvar måste bli strängare och mer djupgående för att "bilda ett team av kvalificerade lärare, vilket är den avgörande faktorn för landets utbildnings framgång".
Delegaten Pham Hung Thang (Ninh Binh) föreslog att den utarbetande myndigheten skulle studera och utöka möjligheterna för förskollärare och grundskollärare som arbetar i områden med svåra socioekonomiska förhållanden att få högre förmånliga yrkesersättningar, eller om inte, att fastställa en nivå som är 70 % högre för att undvika nackdelar.
Utkastet föreskriver ett förmånligt bidrag på 30 % för alla anställda som arbetar på offentliga förskolor och allmänna utbildningsanläggningar, oavsett utvecklade, missgynnade eller särskilt missgynnade områden, inklusive gränsområden, öar, etniska minoriteter och bergsområden.
Enligt herr Thang är denna reglering inte rimlig, så det rekommenderas att man undersöker hur man kan reglera högre ersättningar för anställda som arbetar i svåra och särskilt svåra områden jämfört med utvecklade områden.
Dessutom föreskriver resolutionsutkastet att chefen för utbildningsdepartementet har befogenhet att rekrytera, ta emot, mobilisera, förflytta och biträda lärare, utbildningschefer och personal i offentliga förskolor, allmän utbildning och fortbildningsinstitutioner i provinsen.
Angående detta sa delegaten Hoang Van Cuong att det skulle vara effektivt, rättvist och hjälpa kandidaterna att göra sina val mer transparenta om de gav departementet i uppdrag att organisera ett gemensamt inträdesprov för skolor i hela provinsen. Delegaten Pham Hung Thang uttryckte sitt stöd för denna förordning och föreslog att det skulle finnas specifika bestämmelser för att säkerställa publicitet, transparens och rättvisa vid rekrytering, mobilisering och förflyttning.
Det är särskilt nödvändigt att tydligt fastställa samordningen mellan departementet och de lokala myndigheterna på kommunnivå dit kadrerna och lärarna överförs och mottagningsplatsen. "Detta är för att undvika risken för maktmissbruk och övervinna begränsningar, svårigheter och hinder i implementeringsprocessen", sa Thang.
Förbjud alla former av förolämpningar mot lärare
Delegaten Nguyen Anh Tri sa att skolvåld är en smärtsam och hjärtskärande historia, särskilt under de senaste månaderna då antalet fall har skjutit i höjden och "nått en nivå av grymhet och ondska som är mycket större än tidigare". Han betonade behovet av beslutsamhet att strikt förbjuda skolvåld i nationalförsamlingens resolution.
Han sa att utbildningsministeriet snart borde utfärda ett separat cirkulär om lösningar för att förebygga skolvåld. Det borde ange nivån av skolvåld och åtgärder, inklusive många sanktioner från utbildningsväsendet, såsom att skriva en självkritik, be om ursäkt för att ha deltagit i ett reformläger, genomföra disciplinära åtgärder som anges i civil- och straffrättsliga lagar...
Delegaten Nguyen Van Canh (Gia Lai) föreslog att innehåll skulle läggas till för att ge regeringen i uppdrag att utfärda föreskrifter om former av elevdisciplin. Han föreslog att "förbjuda föräldrar och elever att förolämpa lärare i någon form" skulle läggas till det förbjudna innehållet i lagförslaget om "förbud mot brott mot utbildningsinstitutioners föreskrifter".
Det har aldrig funnits någon idé att samla medicinska universitet under utbildningsministeriet.
När delegaterna gav sina åsikter om utkastet till lag om högre utbildning sa de att ledningen av hälsovetenskaplig utbildning borde ligga under hälsoministeriets ledning istället för utbildningsministeriets. Anledningen är att den medicinska industrins specifika karaktär kräver ledning per bransch, inte bara utbildning eftersom den är relaterad till människors hälsa och liv.
Biträdande hälsominister Nguyen Tri Thuc berättade att han var mycket ledsen när utbildningsministeriet i rapporten där han förklarade godkännandet betraktade utbildningen av specialistläkare I, II och ST-läkare som studier för ett praktikcertifikat, medan dessa är eliten och de stora intellektuella inom sjukvårdsindustrin. Han hoppas verkligen att nationalförsamlingen kommer att överväga och notera att hälsoutbildning måste hanteras av hälsoministeriet.
"Hälsoministeriet har inte tid att konkurrera om jobb, men om lagförslaget antas kommer hälsoundervisningen naturligtvis att hanteras av utbildningsministeriet, inklusive det hälsoundervisningsprogram som godkänts av ministeriets minister. Detta är mycket oroande", sade Thuc.
Utbildningsminister Nguyen Kim Son förklarade senare att lagen om högre utbildning inte inkräktar på ledningen och utbildningen av medicinska specialister, utan endast anger allmänna principer för utbildning på grundnivå, masternivå och doktorandnivå inom alla områden och sektorer som omfattas av den statliga förvaltning som tilldelats ministeriet. Han sa att utbildningsprogrammen för medicinska specialister utbildar specialiserade färdigheter och kompetenser efter examen under ledning av hälsoministeriet.
"Utbildningen av medicinska specialister har organiserats av hälsoministeriet sedan tidigare fram till nu, utbildningsministeriet lägger sig inte i denna fråga", bekräftade ministern. Han sa också att med bestämmelserna i utkastet "omfamnar" inte utbildningsministeriet förvaltningen av detta område och "har aldrig haft tanken att låta hälsoministeriets medicinska universitet kontrolleras, och utbildningen av ST-läkare och specialistläkare regleras fortfarande av hälsoministeriet."
Källa: https://tuoitre.vn/dau-tu-cho-giao-vien-hang-tram-nguoi-hoc-huong-loi-20251121100706978.htm
Kommentar (0)