Lokala myndigheter granskar förhållandena gällande personal, klassrum, utrustning etc. för att utveckla en lämplig implementeringsplan, vilket säkerställer kvalitet vid implementering av 2 sessioner/dag på högstadie- och gymnasienivå.
Föräldrar och skola är överens
Med två barn som förbereder sig för att börja årskurs 6 och 10 bekräftade fru Nguyen Thi Kim Lien (Phuoc Long-distriktet, Ho Chi Minh-staden) att policyn att studera två lektioner/dag på högstadiet och gymnasiet utan att ta ut extra terminsavgifter är human, lämplig och hjälper föräldrar att minska en del av studiekostnaden. Fru Lien sa: "Min man och jag arbetar under kontorstid, vårt hus ligger mer än 10 km från jobbet, vi går till skolan på morgonen och kommer tillbaka på eftermiddagen. Om våra barn studerar ett lektionstillfälle kommer ingen att ta dem till skolan, och det kommer inte att finnas tid att ta hand om dem under den återstående lektionen. Barnen studerar två lektioner och äter lunch i skolan, så vi kan arbeta med sinnesro."
Fru Pham Thi Ngoc Quynh (Son Tra-distriktet, Da Nang City) berättade: ”Under de senaste två läsåren har Le Do Secondary School organiserat ett pilotprogram för vissa klasser med två lektioner/dag. Förutom ämnen som idrott, lokal utbildning , konst, musik och erfarenhetsaktiviteter kompletteras eleverna även med ämnen som litteratur, matematik, engelska och naturvetenskap... Men under andra terminen läsåret 2024–2025 stoppade skolan pilotprogrammet eftersom de inte längre tar ut terminsavgifter för kulturämnen.”
Fru Ngoc Quynh sa att även om Le Do Secondary Schools tvådagarsklasser inte har internatskolor och måste hämta och lämna sina barn fyra gånger om dagen, är föräldrarna mycket lugnade och stödjande. ”Tiden för att hämta och lämna barn till skolan är nästan densamma som föräldrarnas arbetstid, så det är bekvämt att ordna. Barn studerar och gör läxor i skolan, så föräldrarna behöver inte slösa tid på att ta dem till extra klasser på förskolor. Problemet med att hantera studie- och boendetider om barn bara går på en lektion i skolan är nästan helt löst när skolan organiserar två lektioner/dag”, informerade fru Quynh.
Ur skolans perspektiv sade Huynh Thanh Phu, rektor för Bui Thi Xuan High School (Ben Thanh-distriktet, Ho Chi Minh-staden), att skolan implementerar ett schema från måndag till lördag. På lördagar studerar eleverna endast på morgonen. Enligt Phu utvärderar det nya programmet eleverna baserat på deras förmågor och egenskaper.
Utöver studietiden behöver eleverna ha klubbaktiviteter på eftermiddagen för att utveckla sina förmågor och egenskaper. ”Att studera två gånger om dagen ger inte bara eleverna mer tid att studera och delta i klubbar och grupper i skolan, utan begränsar också den tid de utsätts för frestelser i samhället”, sa Phu.
På liknande sätt uttryckte Dinh Van Trinh, rektor för Nguyen Hien Secondary School (Tan Thoi Hiep, Ho Chi Minh City), sitt stöd för policyn att studera två lektioner/dag. "Lärarna kommer att minska sin arbetsbelastning, dela på morgon- och eftermiddagsundervisningen på ett rimligt sätt och öka övningsmöjligheterna för eleverna istället för att bara fokusera på teori. Under den återstående tiden har lärarna möjlighet att utbyta föreläsningar och lära sig mer erfarenheter."
Naturligtvis kommer det att vara svårt att implementera denna policy i storstäder på grund av det stora antalet elever, samtidigt som klassrummen inte räcker till, och vi måste också beräkna mer personal. Men med en plan och steg för steg kommer det att vara möjligt, sade Trinh.
Problemet med lärarbrist
Skolor i avlägsna och missgynnade områden i Lai Chau- provinsen står inför många utmaningar när de ska genomföra två skoltimmar per dag. Bland dem är bristen på lärare ett av de största hindren.
Under läsåret 2025-2026 planerar Dao San High School (Lai Chau) att lägga till ytterligare två klasser, vilket innebär att det totala antalet klasser kommer att uppgå till 9 med 450 elever. Rektor Nguyen Duc Thuan sa: "Att undervisa två lektioner/dag är en av lösningarna för att fundamentalt och heltäckande förnya utbildningen. Det måste dock implementeras flexibelt i enlighet med den faktiska lokala situationen och specifika förhållanden."
Samtidigt kräver undervisning med två lektioner/dag ett flexibelt och rimligt schema, en harmoni mellan studier och erfarenhetsbaserade aktiviteter, utformning av en läroplan som är lämplig för elevernas psykologiska egenskaper samt säkerställande av tillräckliga resurser och lärarpersonal. För närvarande har Dao San High School bara 14 lärare. Enligt personalstyrkan saknas fyra lärare. Samtidigt har projektorsystemet samt skrivbord och stolar försämrats. Detta är hinder för att genomföra undervisning med två lektioner/dag.
Nam Cha Secondary School for Ethnic Minorities i Muong Mo kommun (Lai Chau) har för närvarande 440 elever i 10 klasser. Skolan har dock bara 12 lärare och saknar cirka 10 lärare på lönelistan.
Rektor Bui Van Phi delade: ”Skolan uppfyller nationella standarder, så lokalerna uppfyller kraven på två undervisningstillfällen/dag. Den största svårigheten är dock bristen på lärare. Särskilt inom ämnet informationsteknik, på grund av lärarbrist, måste lärarna själva lära sig att undervisa eleverna. Genom att införa två undervisningstillfällen/dag kommer standardantalet lektioner/vecka för lärare att öka.”
Likaså saknar Huoi Luong Secondary School for Ethnic Minorities, Phong Tho Commune (Lai Chau), 11 lärare. Enligt biträdande rektor Nguyen Anh Giang har skolan vissa svårigheter med att genomföra undervisning med två lektioner/dag, vilket är lärarresurser och hantering av elever som inte går på internat.
Skolan förväntas ha 730 elever, varav fler än 400 är internatelever. Med 300 elever som inte har internatutbildning, om undervisningen sker 2 tillfällen/dag, måste de gå hem vid middagstid och återvända till skolan tidigt på eftermiddagen. Samtidigt är deras hem långt från skolan, så det är mycket svårt att genomföra.
”Vi föreslår att provinsen och kommunerna kompletterar antalet lärare som saknas. För närvarande kommer vi att skriva kontrakt med lärare i konst, musik etc. Samtidigt hoppas vi ha fler mekanismer för att hjälpa elever i särskilt svåra områden att få tillgång till internatförmåner. Då slipper de resa fram och tillbaka under dagen, vilket skapar förutsättningar för att effektivt organisera undervisningen två gånger om dagen”, uttryckte Giang.
Utplacering enligt schema
Nguyen Trai High School (Lien Chieu, Da Nang City) har 29 klasser med 30 klassrum. Information från Mr. Nguyen Duc Phuoc - skolans rektor: "Om man bara räknar antalet klassrum är skolan kvalificerad att organisera undervisning och lärande 2 sessioner/dag under läsåret 2025-2026. Skolans pedagogiska råd är helt enig om denna policy."
När det gäller personalen kan skolan erbjuda STEM-lektioner, livskunskap..., ämnesbaserade klubbar och vissa talangklubbar. Därmed kan schemat för valbara ämnen uppfyllas under den andra terminen.
Enligt information från rektorn för Nguyen Trai High School har man granskat de fysiska anläggningarna, och på grund av att renoverings- och ombyggnadsprojektet för vissa delar av skolan är inställt, har vissa klassrum för närvarande inte uppfyllt kraven i det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Många klassrum behöver installera kylfläktar; skolans aula och multifunktionella gymnastiksal har förfallit och riskerar att bli osäkra.
”Skolan rekommenderar tidiga investeringar i att färdigställa lokaler och förbättra undervisningsförhållandena så att två lektioner per dag kan genomföras snart, vilket hjälper elever och lärare att minska arbetsbelastningen under varje lektion och ger dem möjlighet att öva på färdigheter och utvecklas på ett heltäckande sätt”, sa Phuoc.
Under läsåret 2025–2026 har Nguyen Binh Khiem Secondary School (Lien Chieu, Da Nang City) 52 klasser men bara 25 klassrum, vilket tvingar skolan att använda rådsrummet och avdelningsrummen som klassrum.
”Om undervisning och lärande organiseras med två tillfällen/dag kan lärarkåren i princip möta efterfrågan om problemet med klassrum löses. Som ett minimum måste förhållandet 1 klass/klassrum säkerställas. Dessutom måste den naturvetenskapliga institutionen ha minst fyra rum; IT- och engelska-avdelningen måste ha minst två rum/ämne”, informerade rektor Bui Quy Quoc.
I sin vägledning för skolor att granska sina lokaler och personal för att utveckla en plan för att organisera 2 lektioner/dag kräver Khanh Hoas utbildningsdepartement att skolor, om de organiserar 2 lektioner/dag, säkerställer förhållandet 1 klassrum/klass, lokaler och antal elever/klass i enlighet med gällande bestämmelser; har tillräckligt med undervisningsutrustning i enlighet med bestämmelserna; säkerställer att lärarstrukturen för ämnen, pedagogiska aktiviteter och personal är i enlighet med gällande bestämmelser, inklusive lärare som undervisar extra timmar och gästlärare.
För närvarande är förhållandet klassrum/klassrum i högstadiet i Khanh Hoa 0,85, men det är ojämnt fördelat mellan olika orter och det finns lokala överskott och brister. Khanh Hoas utbildningsdepartement rekommenderar att den provinsiella folkkommittén instruerar avdelningar, filialer och sektorer att ordna markmedel och medel för att bygga fler klassrum, ämnesrum, hjälprum och multifunktionella rum i enlighet med föreskrifter. Implementeringen av 2 lektioner/dag i högstadiet kommer att genomföras enligt en färdplan, där det under läsåret 2025-2026 kommer att organiseras i skolor som uppfyller kraven på anläggningar, klassrum och personal, med ett mål på cirka 50 % av skolorna.
Khanh Hoas utbildningsdepartement kommer att samarbeta med finansdepartementet för att ge råd till den provinsiella folkkommittén om budgettilldelning för att organisera två undervisningstillfällen/dag från och med läsåret 2025-2026. Om antalet befintliga lärare inte är tillräckligt för att genomföra antalet två undervisningstillfällen/dag enligt skolnivåns föreskrifter, baserat på föreskrifter om gällande system och policyer, kommer skolan proaktivt att utarbeta en budgetuppskattning baserad på specifika förklaringar av innehåll och utgiftsnivåer, och lämna in den till behörig myndighet.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/day-hoc-2-buoingay-khong-thu-phi-ra-soat-dieu-kien-can-va-du-post743702.html
Kommentar (0)