Lösning av svårigheter med att organisera integrerad undervisning, 2 sessioner/dag med hjälp av AI

Hanoi School for Training of Education Official höll nyligen en konferens för att genomföra utbildning för chefer, lärare och personal inom förskola, allmän utbildning och fortbildning inför läsåret 2025–2026.

Höjdpunkten under utbildningstillfället är en samling dokument med 15 ämnen om tillämpningen av artificiell intelligens (AI) inom ledning och undervisning, godkända av Hanois utbildningsdepartement. Chefredaktör för dokumentsamlingen är docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, rektor för Hanois skola för utbildning av utbildningstjänstemän, tidigare chef för departementet för gymnasieutbildning (utbildningsministeriet).

- Ảnh 1. — Docent Nguyen Xuan Thanh delade på konferensen

"AI kan hantera tusentals ämnesrelaterade begränsningar"

På gymnasienivå är integrering av naturvetenskapliga ämnen ett svårt ämne för skolor. Eftersom det inte finns några lärare använder de flesta skolor 3 lärare (fysik, kemi, biologi) i 3 ämnen för att undervisa i ett integrerat ämne.

I dokumentet påpekade docent Nguyen Xuan Thanh att erfarenhetsbaserade aktiviteter, för naturvetenskapliga ämnen, behöver ha lämplig arbetsfördelning mellan yrkesgrupper och lärare.

Till exempel, för naturvetenskapliga ämnen, behöver skolor ordna fysik-, kemi- och biologilärare i samma yrkesgrupp för att underlätta tilldelningen av lärare till att undervisa i ämnesflöden som är lämpliga för lärarnas professionella kapacitet.

- Ảnh 2. — Hanois nyckellärare är intresserade av att lära sig om de dokument som tillämpar artificiell intelligens inom ledning och undervisning.

”AI kan hantera tusentals begränsningar relaterade till ämnen, utbildningsaktiviteter, lärare, klassrum, varje årskurs egenskaper och utbildningsministeriets föreskrifter om antalet lektioner för att skapa det mest optimala schemat, minimera konflikter och maximera resurseffektiviteten”, säger docent Nguyen Xuan Thanh.

På samma sätt måste eleverna på gymnasiet välja 4 av 9 ämnen. Med tillgängliga resurser måste skolan bygga upp ett visst antal ämneskombinationer. Enligt docent Thanh kan AI vara ett bra stöd i problemet med att föreslå vissa ämneskombinationer baserat på information om skolans nuvarande antal lärare.

Docent Nguyen Xuan Thanh berättade att efter premiärministerns direktiv och utbildningsministeriets riktlinjer om att undervisa två gånger om dagen är det mycket viktigt att skolor och lärare utbildas för att de ska förstå och implementera denna policy korrekt.

Docent Nguyen Xuan Thanh föreslog att AI skulle kunna användas för att stödja utvecklingen av ämnen för implementering för varje typ av fritidsaktiviteter genom att: välja ämnen med innehåll som är lämpligt för aktivitetstypen; använda den inbyggda programdistributionstavlan för att be AI att stödja förslaget på ämnen...

- Ảnh 3. — Deltagarna får uppleva innovativa undervisningsstödjande verktyg inom ramen för konferensen.

"Lärare borde prata mindre så att eleverna kan göra mer"

Docent Nguyen Xuan Thanh betonade lärarens roll, men han påpekade också att läraren måste vara "handsfree" i klassrummet, så att eleverna kan delta. Eleverna måste lära sig genom att göra, och det måste även lärarna.

Herr Nguyen Huu Do, tidigare biträdande utbildningsminister, uttryckte sitt förtroende och höga förväntningar på docent Nguyen Xuan Thanhs dokument och utbildning. Herr Do noterade dock också: "Boken må vara bra, men om utbildningen inte är bra kommer resultaten inte att bli höga" och föreslog att lärarna behöver uppleva utbildningsprocessen. I varje lektion bör lärarna prata mindre så att eleverna kan arbeta mer.

Herr Tran The Cuong, chef för Hanois utbildningsdepartement, berättade att endast 61 % av utbildningspersonalen på kommunnivå arbetar inom utbildningssektorn, medan resterande 39 % behöver yrkesutbildning inom utbildningssektorn. Samtidigt är det nödvändigt att förbättra kvalifikationerna hos hela utbildningspersonalen på kommunnivå.

Herr Cuong påpekade denna verklighet och betonade vikten och praktiska genomförbarheten i dokumenten som redigerats av docent Nguyen Xuan Thanh och hoppades att varje skola och varje lärare skulle ha tillgång till denna innovationsanda.

Dokumentuppsättningen fokuserar på att tillämpa AI i att bygga skolutbildningsplaner; stödja organisering av undervisningsämnen; stödja organisering av erfarenhetsbaserade och karriärvägledningsaktiviteter; stödja förberedelse av experimentell utrustning i undervisningen; stödja organisering av granskning av gymnasieexamensprov...

Varje ämne har 40 sessioner. Det förväntas att det kommer att finnas 1 till 10 utbildningstillfällen beroende på varje ämne, med början från oktober 2025. Detta är ett förberedande steg för personal och lärare för att uppfylla kraven för att implementera 2018 års allmänna utbildningsprogram och förbättra digital transformation och AI-tillämpningar i utbildning.

Källa: https://thanhnien.vn/go-kho-to-chuc-day-hoc-tich-hop-2-buoi-ngay-bang-ai-185250928232105581.htm