Främja erfarenhetsbaserade aktiviteter, minska pressen att studera extra

Skolor fokuserar på många lösningar för att förbättra kvaliteten på formella skoltimmar. Foto: Le Nguyen

Utbildningsministeriet har svarat på väljarnas rekommendationer angående hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter för att säkerställa autentisk utbildning och undvika situationer där elever blir "lärande maskiner", "papegojelärande" eller tjänar lärarnas inkomstmål.

Enligt väljarnas feedback har hanteringen av extra undervisning och lärande genomgått många positiva förändringar efter att cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT utfärdades, vilket bidragit till att omorientera undervisnings- och lärandeaktiviteter i en hälsosammare riktning.

Implementeringen har dock fortfarande brister, vilket skapar press på föräldrar och elever. Väljarna bad utbildningsministeriet att studera och anpassa reglerna så att de passar den faktiska situationen för att förbättra ledningens effektivitet, minska bördan av extra klasser och gå mot en human och heltäckande utbildning.

Utbildningsministeriet uppgav att man på senare tid har implementerat många synkrona lösningar för att hantera extra undervisning och lärande, såsom: Förbättra kvaliteten på ordinarie skoltimmar, stärka ansvarsskyldigheten för skolornas utbildningskvalitet och utöka erfarenhetsbaserade, praktiska och utbildningsbaserade aktiviteter för att möta elevernas övergripande utvecklingsbehov.

Utbildningsministeriet har rekommenderat premiärministern att utfärda ett telegram om att stärka inriktningen på elever i högstadiet och gymnasiet samt hanteringen av extra undervisnings- och lärandeaktiviteter. Samtidigt har man utfärdat dokument som instruerar kommunerna att samordna och effektivt genomföra cirkulär nr 29/2024/TT-BGDDT. Ministeriet rekommenderar också att kommunerna avsätter tillräckliga resurser för att bygga skolor och klassrum, minska elevtrycket och bidra till att begränsa onödig extra undervisning och lärande.

Utbildningsministeriet kommer att fortsätta att styra innovation inom undervisnings-, test- och bedömningsmetoder; uppmuntra tillämpningen av informationsteknik i undervisning och skolledning; främja anordnandet av två undervisningstillfällen/dag- och sommaraktiviteter för elever.

Dessa är åtgärder för att hantera den utbredda situationen med extra klasser, samtidigt som man säkerställer att policyn med gratis undervisning för gymnasieelever följs, vilket bättre tillgodoser behoven av att utveckla varje elevs kapacitet och egenskaper.

Enligt hanoimoi.vn

Källa: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202507/day-manh-hoat-dong-trai-nghiem-giam-ap-luc-hoc-them-1586f11/