Förslag på nytt arbetssätt för lärare i gymnasie- och universitetsförberedande skolan

[annons_1]

Arbetsordningen för allmänpedagoger och universitetsförberedande lärare implementeras för närvarande enligt utbildningsministeriets föreskrifter i cirkulär nr 28/2009/TT-BGDDT och cirkulär nr 15/2017/TT-BGDDT. Efter många års implementering, inför förändringar i utbildningens innehåll och metoder i den nya kontexten, är dock vissa föreskrifter i cirkulär nr 28/2009/TT-BGDDT och cirkulär nr 15/2017/TT-BGDDT inte längre lämpliga. Därför har utbildningsministeriet utarbetat ett cirkulär som reglerar arbetsordningen för allmänpedagoger och universitetsförberedande lärare för att ersätta ovanstående cirkulär.

Utkastet till cirkulär har ett antal nya bestämmelser och justeringar jämfört med nuvarande cirkulär, enligt följande:

Lärares arbetstid beräknas per läsår och omräknas till undervisningsperioder under läsåret 01 eller genomsnittliga undervisningsperioder under vecka 01 för att ge skolorna möjlighet att vara flexibla i att tilldela och arrangera lärare för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet 2018 och för att underlätta beräkningen av övertidsersättning. Om lärare måste tilldelas att undervisa mer än den genomsnittliga normen för undervisningsperioder under vecka 01 (inklusive omräknade undervisningsperioder för samtidiga uppgifter), får antalet undervisningsperioder som överstiger den genomsnittliga normen för undervisningsperioder under vecka 01 inte överstiga 25 % av den genomsnittliga normen för undervisningsperioder under vecka 01 för att säkerställa lärarnas arbetseffektivitet och säkerställa bestämmelserna om övertid i arbetslagen.

Den enhetliga föreskriften om antalet faktiska undervisningsveckor för undervisning i pedagogiskt innehåll inom det allmänna utbildningsprogrammet är 35 veckor för att säkerställa att föreskrifterna i det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 och utbildningsministeriets riktlinjer för läsårets tidsram följs.

Föreskrifterna föreskriver att lärare som undervisar i allmänna skolor med många utbildningsnivåer utses till yrkestiteln lärare på vilken utbildningsnivå, sedan implementerar de föreskrivna undervisningstidsnormerna för lärare på den utbildningsnivån och 01 tilldelad undervisningsperiod beräknas som 01 standardperiod för att förena undervisningstidsnormerna för lärare i allmänna skolor med många utbildningsnivåer och i enlighet med den nuvarande trenden att omorganisera allmänna skolor.

Det föreskrivs att varje lärare inte får inneha mer än två samtidiga uppgifter (inklusive samtidigt professionellt arbete; samtidigt innehav av positioner inom partiet, massorganisationer och andra organisationer; samtidigt innehav av andra arbetsuppgifter) för att säkerställa att lärarna fokuserar på undervisnings- och utbildningsuppgifter.

Föreskrifterna föreskriver att samtidiga uppgifter som har erhållit ersättning eller bidrag inte får få sina undervisningstimmar minskade och inte kan omvandlas till undervisningstimmar (förutom för samtidiga uppgifter inom fackligt arbete, ungdomssekreterare och biträdande ungdomssekreterare på skolnivå) för att undvika dubbelbetalning av ordningsregler och policyer för samma uppgift.

Utkastet lägger också till fall som inte behöver ingå i lektioner och som anses ha undervisat hela antalet tilldelade lektioner, inklusive fall där lärare tar ledighet för läkarundersökning eller behandling (som inte överstiger den föreskrivna tiden) med skolans rektors samtycke och har bekräftelse på läkarundersökning och behandling från en vårdinrättning .

Reglera antalet undervisningsperioder för lärare som arbetar som chefer för Ho Chi Minh Young Pioneers Teams i O2-nivåer beroende på klassstorlek (motsvarande nuvarande normer för undervisningsperioder för första och andra klassens skolor) och reglera specifikt antalet standardlektioner istället för att reglera förhållandet standardlektioner/vecka för motsvarande årskurs och enligt varje skolklass som för närvarande.

Öka antalet lektioner för klasslärare på grundskolenivå till 4 lektioner/vecka, i likhet med klasslärarens uppgifter på gymnasie- och gymnasienivå, för att säkerställa överensstämmelse med klasslärarens uppgifter och enhetlighet mellan nivåerna.

Kommentar (0)