Att ta vetenskapen till bergen: När politisk kredit lägger grunden för innovation

I det bergiga distriktet Na Hang (Tuyen Quang-provinsen) börjar STEM-lektioner gradvis bli en ljuspunkt i bilden av höglandsutbildning. På en plats med oländig terräng och svåra ekonomiska förhållanden brinner etniska minoritetsstudenter fortfarande för att forska och skapa vetenskapliga modeller – från solcellslampor och automatiska vattenrenare till smarta brandlarmssystem. Få människor vet att bakom dessa modeller finns en human kreditpolicy, där varje förmånligt lån används på rätt plats, vilket stöder resan mot att så frön av kunskap och kreativitet hos den unga generationen i höglandet.

Na Hang: Kreditpolicyn stöder STEM-rörelsen i bergsområden

Na Hang har för närvarande en befolkning på mer än 29 000, varav över 80 % är etniska minoriteter. Människornas liv här är huvudsakligen beroende av jordbruk och skogsbruk, med en genomsnittlig inkomst per capita på endast cirka 43 miljoner VND per år. På grund av den avlägsna terrängen kommer fattigdomsgraden i distriktet år 2024 att ligga kvar på 15,6 %.

I det sammanhanget har Social Policy Bank (SPB) i Na Hang-distriktet blivit ett viktigt stöd genom att implementera 18 förmånliga kreditprogram med en total utestående lånebalans på mer än 665 miljarder VND, vilket direkt stöder 5 810 hushåll med lån. Varav mer än 38 miljarder VND är reserverade för låneprogrammet för studenter i svåra omständigheter, vilket hjälper mer än 1 200 studenter att fortsätta studera på gymnasiet, högskolan och universitetet.

Herr Nguyen Van Hung – chef för Social Policy Bank i Na Hang-distriktet – sa: ”För oss är varje lån inte bara en siffra, utan en möjlighet för ett barn att fortsätta gå i skolan, för en familj att tro att deras barns framtid blir bättre. Det har funnits många fall där barnen, efter examen, har återvänt till sina hemorter, deltagit i att vägleda elever att göra STEM-modeller och spridit kreativitetens anda till nästa generation.” Tack vare kreditkapital och investeringar från det nationella målprogrammet för utbildning för etniska minoriteter har 100 % av skolorna i distriktet hittills stabila klassrum, många skolor är utrustade med STEM-klassrum och grundläggande laboratorieutrustning.

Sedan 2022 har utbildningsdepartementet i Na Hang-distriktet implementerat "STEM School"-modellen i 9 av 15 gymnasieskolor, vilket lockar fler än 1 000 elever att delta i kreativa klubbar. Många idéer från små klasser har deltagit i stora tävlingar. Modeller som "Anti-mögel sollampor" av elever från Hong Thai Secondary School vann andra pris i 2024 års provinsiella vetenskaps- och tekniktävling; eller "Automatisk vattenrenare med förnybar energi" av en grupp elever från Nang Kha Secondary School valdes ut för att visas på Tuyen Quang-provinsens STEM-festival 2025. Dessa produkter visar inte bara intelligens, utan återspeglar också problemlösningsförmågan hos elever i höglandet – de lär sig av sina egna liv.

Fru Tran Thi Nga, lärare på Na Hang Secondary School, berättade: ”Tidigare studerade eleverna främst teori och hade väldigt lite praktik. När de exponerades för STEM-metoden kan de göra det själva, prova det själva, göra misstag och dra sina egna lärdomar. Modellerna, även om de är små, hjälper dem att inse att vetenskapen inte är långt borta, utan har rätt i deras dagliga liv.”

Enligt utbildningsdepartementet i Na Hang-distriktet har lokala elever på bara två år vunnit 30 priser på distriktsnivå och 8 priser på provinsiell nivå i tävlingar inom naturvetenskap och teknik för gymnasieelever. 36 lärare har utbildats i STEM-undervisningsmetoder, varav 8 har vunnit titeln "Kreativ lärare" från utbildningsdepartementet i Tuyen Quang .

För att upprätthålla rörelsen har distriktet samarbetat med regeringen, utbildningssektorn, Vietnams bank för socialpolitik och ungdomsförbundet för att organisera fyra STEM-utbildningar för lärare och chefer. Samtidigt har mer än 2,5 miljarder VND mobiliserats från sociala källor för att utrusta material, verktyg och minidatorer för undervisning. Utöver detta lockade programmen "Na Hang Youth Creativity Festival", "I love science" och "Happy school - creative classroom" deltagande från tusentals elever och föräldrar. Många lokala företag bidrog också till att stödja återvunnet material och lärutrustning, vilket hjälpte STEM-rörelsen att bli mer hållbar och närmare.

Kreditpolicyer är också smart integrerade med hushållens ekonomiska utvecklingsprogram. Många hushåll som lånar pengar från studenter rekommenderas att planera småskalig produktion och därigenom stabilisera inkomsten för att säkerställa att deras barn inte behöver hoppa av skolan. Denna strategi bidrar till att skapa en sluten stödkedja av "kapital – studier – sysselsättning", där utbildning och kunskap blir centrum.

Dessa ansträngningar har lett till tydliga resultat. År 2025 kommer 100 % av distriktets högstadieelever att fortsätta sina studier på gymnasiet eller yrkesskolan, och andelen avhoppare kommer att sjunka till endast 0,5 %, vilket är mycket lägre än de 3 % som var år 2020. Andelen skolor som uppfyller nationella standarder är 14 av 14 kommuner och städer, varav 6 skolor har uppfyllt nivå II-standarderna. Det är värt att notera att Na Hang för närvarande är det distrikt med det näst högsta antalet naturvetenskapliga och tekniska ämnen som gymnasieelever deltar i på provinsiell nivå i Tuyen Quang-provinsen.

Na Hang-distriktets partisekreterare Ma Quang Hieu bekräftade: ”Att utveckla utbildning och vetenskap är den viktigaste mjuka infrastrukturen. När politiska anslag ges till rätt plats bidrar det inte bara till att minska fattigdomen utan väcker också strävan att stiga med kunskap. Na Hang-distriktet kommer att fortsätta investera i att utöka STEM-utbildningsmodellen till alla gymnasieskolor och vissa grundskolor och sträva efter att minst 10 innovativa modeller vinner provinsiella eller nationella priser varje år.”

Berättelsen i Na Hang är ett bevis på effektiviteten i att kombinera finanspolitik och innovativ utbildning. När kreditkapital används i rätt riktning för att investera i människor istället för bara infrastruktur, kan det skapa hållbar förändring. I avlägsna bergsområden skingrar ljuset från solcellslampor tillverkade av studenter inte bara mörkret, utan lyser också upp vägen mot framtiden. Varje förmånligt kapital blir ett kunskapsfrö som ger näring åt drömmarna hos studenter från etniska minoriteter.

I den vidsträckta Tuyen Quang-regionen sprider sig STEM-rörelsen starkt och blir en ny symbol för andan att "lära sig förändras". Och det är det humanitära politiska kapitalet som i tysthet stöder den resan och hjälper studenter i höglandet i Na Hang att inte bara "studera", utan också "våga drömma och våga skapa".

Centrum för vetenskaps- och teknikkommunikation

Källa: https://mst.gov.vn/dua-khoa-hoc-den-mien-nui-khi-tin-dung-chinh-sach-lam-nen-cho-doi-moi-sang-tao-197251023202202642.htm