Med hjälp av AI för att planera hjälper lärare eleverna att anpassa lärandet

(Dan Tri) – Lärare i FPT använder AI-applikationer för att hjälpa elever att proaktivt studera självständigt utifrån sina förmågor och karriärbehov, och upprätthålla denna process långsiktigt med eller utan föreläsares hjälp.

Detta är en personligt anpassad inlärningsmodell som används av Mr. Ta Danh Tung påFPT Arena Multimedia (FPT Corporation), där AI och digitala inlärningsekosystem spelar en nyckelroll i att övervaka behov, stödja lärande och karriärorientering för studenter.

Genom denna modell har studenter tillgång till ett omfattande digitalt lärandeekosystem byggt på Notion, inklusive videoföreläsningar , övningsbanker och ett centraliserat "Branschbibliotek".

Parallellt utformas ett dygnet runt-modererat AI-rådgivningsverktyg för att hjälpa elever att självbedöma sina förmågor, karriärmål och lärandebehov.

Läraren Ta Danh Tungs personliga inlärningsmodeller AI Gemini och Notion AI introducerades på FPT Educamp 2025 utbildningsforum (Foto: FPT).

Genom Notion AI kan eleverna svara på frågor, ställa problem eller begära förslag på inlärningsvägar. Analysresultaten returneras omedelbart och lagras i Notion-systemet så att lärare enkelt kan övervaka och justera undervisningsmetoder för varje individ.

Utifrån denna information analyserar föreläsaren signaler om studenternas färdigheter, självförtroendenivåer, inlärningshastighet och karriärmognad. Genom detta identifierar föreläsaren grupper av studenter som behöver stöd, tillhandahåller individuella rådgivningssessioner eller allmän rådgivning för klassen och anpassar takt, innehåll och inlärningsmetoder därefter.

Enligt 9X-föreläsaren bidrar modellen till att omvandla föreläsarens roll från "kunskapsförmedlare" till "rådgivare", vilket fördjupar kamratskapet mellan lärare och elever.

”AI ersätter inte föreläsare, men det kommer att hjälpa lärare att frigöra sig från repetitiva uppgifter för att fokusera på det mest värdefulla arbetet: strategisk rådgivning och att stödja varje individ”, delade Tung.

Herr Tung samtalar med en student under kursen (Foto: FPT).

Genom att testa modellen med multimediadesignstudenter vid FPT Arena Multimedia visade de kvalitativa resultaten att mer än 90 % av studenterna förstod mer om utbildningsvägen och var medvetna om sambandet mellan ämnet och karriärmöjligheter inom branschen.

Dessutom känner sig studenterna väl omhändertagna av föreläsarna, lyssnade på och få råd utifrån deras individuella behov.

Med ett dygnet runt-öppet studiestödssystem och en personlig färdplan blir studenterna mer säkra på självstudier, söker proaktivt efter dokument och vet tydligt vad de saknar och vad de behöver komplettera för att uppnå sina karriärmål. AI, i det här fallet, hjälper till att snabbt bearbeta grundläggande frågor, vilket gör att de faktiska konsultationssessionerna mellan föreläsare och studenter går djupare.

Modellen fick stor uppmärksamhet från deltagare på FPT Educamp 2025, inklusive Dr. Guanliang Chen (Monash University, Australien) (översta raden, höger omslag) (Foto: FPT).

Modellen stöder inte bara lärandet, utan bidrar också till att forma skolkulturen: eleverna får mer autonomi, föreläsarna får mer förmåga att förstå och stödja, och tekniken blir en bro som förbinder lärar-elev-interaktioner.

Modellen öppnar också upp för en proaktiv, personlig inlärningsinriktning, särskilt lämplig för studenter som tar korta kurser och studerar samtidigt som de arbetar. Studenterna kan studera utifrån sina förmågor och behov, när som helst, var som helst, och fortsätta studera efter examen även utan regelbundet, direkt sällskap av läraren.

På FPT Educamp 2025 delades modellen av Mr. Tung och fick positiv feedback från många föreläsare och utbildningsexperter, särskilt i samband med att Vietnams utbildningssystem letar efter lösningar för att förbättra personlig kapacitet och främja självstudier hos elever i AI-eran.

FPT Educamp är ett öppet utbildningsforum som organiseras årligen av FPT Corporation. År 2025 lockade forumet med temat "Personaliserat lärande" deltagande av mer än 300 föreläsare och två internationella experter: Dr. Guanliang Chen (Monash University, Australien) och Dr. Nguyen Chi Hieu (IEG Education Organization).

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/dung-ai-lap-ke-hoach-thay-giup-tro-ca-nhan-hoa-hoc-tap-20251121173901406.htm