En student som använde AI för att skriva en uppsats "grät" eftersom 50 % av hans poäng drogs av

Anses vara "plagiat"

Den här studenten berättade: ”Jag hörde föreläsaren påminna mig om att det skulle betraktas som plagiat att använda AI för att skriva en uppsats om det upptäcktes, men jag visste inte att föreläsaren skulle upptäcka det. Häromdagen delade föreläsaren ut uppsatsen, jag svimmade när jag fick mitt resultat eftersom hon upptäckte att uppsatsen använde AI och drog av poäng.”

Den här studenten sa att efter att ha lyssnat på föreläsarens förklaring ett tag förstod han att förutom AI riskerar användning av översättningsprogramvara från vietnamesiska till engelska också att betraktas som AI, och kommer även att kontrolleras för plagiat.

"Jag hoppas att min berättelse kommer att vara en läxa för er att vara mer noggranna när ni studerar skrivämnen. Jag fick 50 % avdrag på min poäng, jag vet inte om jag kan klara det här ämnet", delade den här studenten.

ChatGPT är ett av AI-verktygen som kan ge mycket information och skriva innehåll enligt användarens önskemål.

TWITTER-SKÄRMBILD

Det är känt att det för närvarande finns dussintals AI-verktyg som kan användas för att skapa innehåll baserat på nyckelord eller frågor, vilket är ett kraftfullt verktyg för många yrken inom många områden, inklusive utbildning och fortbildning.

En representant för University of Foreign Languages ​​and Information Technology i Ho Chi Minh City berättade om denna fråga: "Skolan förbjuder inte studenter att använda AI för att stödja sina studier. Däremot måste lärare och studenter vara transparenta, tydligt ange namnen på de AI-verktyg som används och tydligt förstå AI:s begränsningar."

Enligt representanten har skolan utvecklat ett antal AI-applikationer baserade på OpenAI:s API som lärare och studenter kan använda för att förbättra effektiviteten i lärande och undervisning. ”Dessutom förändrar fakulteterna aktivt sina metoder för att bedöma elever för att anpassa sig till den ökande användningen av AI. Vid behov använder skolan vissa betalda tjänster för att upptäcka användningen av AI”, tillade representanten för University of Foreign Languages ​​and Information Technology.

Stödverktyg, inte "tänk åt dig, gör åt dig"

Dr. Tran Huu Duy, chef för utbildningsavdelningen vid Dalat universitet, sa att skolan för närvarande inte har några specifika regler för studenter som använder AI för att göra tester, uppsatser och examensarbeten.

"Men när man skriver uppsatser och examensarbeten finns det en betygs- eller försvarsnämnd. Om en föreläsare upptäcker att en student använder AI kommer hen att bli underkänd. Enligt min mening är AI som Google, det är ett stödverktyg. Om du vet hur du använder det för att stödja dina studier är det mycket bra, men om du kopierar det exakt för en betygsatt lektion är det definitivt inte acceptabelt", delade Dr. Duy.

Mästare Nguyen Thi Xuan Dung, chef för mediecentret vid Ho Chi Minh City University of Technology, sa att studenter som använder AI för att skriva uppsatser, avhandlingar, rapporter... också är ett sätt att tillämpa teknik för studier, forskning och framtida arbete.

"Men vi bör bara betrakta AI som en assistent för att effektivt stödja lärande och arbete, och därigenom ha fler källor till referensinformation för att välja och systematisera kunskap, förstå problem och lösa problem på vårt eget sätt, inte bara kopiera kunskap. Genom att använda den på det sättet kommer AI definitivt att vara effektiv", sa Mästare Dung.

Samtidigt sa docent Dr. Do Phu Tran Tinh, chef för institutionen för ekonomi vid University of Economics and Law (Ho Chi Minh City National University), att han tillåter studenter att använda AI eftersom om han förbjuder det, kommer det att gå emot trenden i 4.0-eran. Docent Dr. Tinh kommer dock att använda programvara för att kontrollera plagiat.

”I 4.0-eran måste traditionella undervisnings- och bedömningsmetoder förändras. Det är viktigt att utvärdera elevernas förmåga att syntetisera, analysera och skapa. De kommer att vara medvetna om konsekvenserna om de är beroende av teknik. Därför behöver utbildningsministeriet och skolorna undersöka och ta fram allmänna regler, och föreläsare bör bara ge råd och varna elever”, kommenterade docent Dr. Tinh.

För Hoa Sen-universitetet är reglerna i denna fråga mer specifika. Herr Nguyen Tien Lap, chef för utbildningsavdelningen, sa: "Om en student plagierar mellan 20 % och 50 % av hela uppsatsen kommer föreläsaren att be om att uppsatsen skrivs om och dra av 25 % till 50 % av hela uppsatsens poäng. Dessutom måste studenten skriva en uppsats om plagiatets inverkan på cirka 500 ord eller delta i en specialiserad aktivitet om plagiat som organiseras av skolan. Om studenten inte följer reglerna inom två veckor kommer han/hon att få ett disciplinärt beslut på skolnivå."

Enligt Mr. Lap är detta den nuvarande regleringen gällande plagiering gällande användningen av AI-verktyg för att skriva uppsatser och examensarbeten på skolan. ”Skolan är särskilt oroad över denna fråga och utvecklar och uppdaterar reglerna för akademisk integritet, där varje form av hantering specificeras”, tillade Mr. Lap.

Källänk: https://thanhnien.vn/dung-ai-viet-tieu-luan-mot-sinh-vien-khoc-rong-vi-bi-tru-50-diem-185231114153309161.htm