Handledare kämpar med att hitta nya jobb efter "åtstramningar" gällande extraundervisning

(Dan Tri) – Efter att cirkulär 29 officiellt trädde i kraft hade många studenter svårt att hitta nya deltidsjobb. För många unga var handledning tidigare ett jobb som hjälpte dem att täcka sina studier och levnadskostnader.

Studenter kämpar med att hitta nya jobb av rädsla för att bli bötfällda

Den 14 februari trädde cirkulär 29, som reglerar extra undervisning och lärande, officiellt i kraft. Det var också den dagen då Pham Van Cuong – en student vid Academy of Journalism and Communication – förlorade sitt jobb för att försörja sig.

Cuong undervisar några fjärde- och femteklassare i matematik. Han sa: "Jag tjänar ungefär 5–6 miljoner VND per månad på handledning, och under högsäsong kan det vara upp till 7 miljoner VND. Det här jobbet hjälper mig att vara oberoende med mina studieavgifter och dagliga levnadskostnader."

Handledning hjälpte en gång Pham Van Cuong, en student vid Academy of Journalism and Communication, att få en stabil inkomst (Foto: NVCC).

Normalt sett undervisar Cuong 3 elever och 2 sessioner/vecka. Eftersom han har undervisningserfarenhet och kan undervisa på avancerad nivå tjänar Cuong 200 000 VND per session.

Sedan cirkulär 29 trädde i kraft, som förbjöd handledning för elever i grundskolan, har Cuong kämpat för att hitta ett nytt jobb. Han är orolig att han kan få böter om han fortsätter att undervisa, vilket kommer att påverka hans skolresultat.

För närvarande arbetar den manliga studenten som anställd på en bokhandel med en lön på 18 000 VND/timme. Cuong sa att eftersom han inte har mycket erfarenhet måste han leta efter ett lågavlönat jobb för att tillfälligt "släcka elden".

Att "börja om" gjorde Cuongs liv mycket svårt. Inkomsten från att arbeta som butiksbiträde var mycket lägre än från handledning, så Cuong var tvungen att minska sina utgifter till ett minimum. På grund av familjens svåra omständigheter försökte Cuong på alla sätt hitta ett nytt jobb istället för att be om stöd från sin familj.

Precis som Pham Van Cuong letar Nguyen Khanh Vy – andraårsstudent på Finansakademin – efter ett nytt jobb efter att ”förbudet” mot handledning för grundskoleelever trädde i kraft.

Tidigare undervisade Khanh Vy ofta i vietnamesiska för förstaklassare. Detta jobb hjälpte också Vy att bli ekonomiskt oberoende från första året.

"Förutom att vara ekonomiskt oberoende hjälper jag även min syster med vissa utgifter, såsom pengar till böcker, skolmaterial och månatliga studieavgifter. Det här beslutet har stor inverkan på studenter som jag som försörjer sig som handledare, särskilt när min familjs omständigheter är ganska svåra", delade den kvinnliga studenten.

Vy anförtrodde sig att hon en gång undervisade fyra elever samtidigt, varav två elever delade på en lektion och två elever undervisade separat. Eftersom hon undervisade svaga elever kunde Vy undervisa upp till tio lektioner i veckan om hon arbetade hårt.

Dessutom, eftersom hon är älskad av sina elevers familjer, blir Vy, förutom att undervisa i vietnamesiska, även ombedd att undervisa i några andra ämnen för att hjälpa eleverna att förbereda sig inför slutproven.

Vys maximala månadsinkomst kan vara upp till 7 miljoner VND. Handledning är ett flexibelt jobb och ger en stabil inkomst, så Vy kunde inte låta bli att oroa sig efter att ha fått information om cirkulär 29.

Innan cirkuläret officiellt trädde i kraft hade Khanh Vy förberett sig för andra jobb förutom att handleda elever i grundskolan. I över en månad nu har Vy sålt snacks online för att tjäna extra pengar.

Men eftersom hon inte har mycket affärserfarenhet och inte har en stabil kundbas kämpar den kvinnliga studenten fortfarande med en mycket lägre inkomst än tidigare.

Khanh Vy hade också för avsikt att byta till att undervisa gymnasieelever, men eftersom hon var van vid att undervisa 6-7-åringar med syftet att lära sig läsa och skriva, var detta en stor utmaning för Khanh Vy. Vy sa att hon skulle fortsätta leta efter ett nytt jobb som passade henne.

"Jag förlorade min praktikplats"

För studenter som studerar grundskolan är handledning inte bara ett sätt att tjäna extra pengar utan också en möjlighet att utöva sitt yrke medan de fortfarande går i skolan. Pham Thuy Linh, student vid Hanois nationella utbildningsuniversitet, är en av dessa studenter.

"Även om jag inte kan stå på podiet, hjälper handledningen mig att öva tålamod, förbättra min förmåga att interagera med elever och hur man pratar och kommunicerar med föräldrar."

Tack vare handledningen har jag kunnat lära mig och öva på många olika undervisningsmetoder. Jag ångrar verkligen att jag förlorat möjligheten att utöva mitt yrke, uttryckte Linh.

Enligt Thuy Linh orsakar det många nackdelar, inte bara för handledare utan även för elever och föräldrar, att inte kunna handleda elever i grundskolan. De flesta av Thuy Linhs elever har föräldrar som är upptagna med arbete och inte har tid att undervisa eller handleda sina barn.

För att få möjlighet att praktisera och tjäna extra pengar valde Thuy Linh och några andra elever i grundskolan att arbeta som lärarassistenter på handledningscenter. Månadslönen för att arbeta på centret är dock vanligtvis runt 4 miljoner VND/månad – lägre än att arbeta som handledare om man undervisar flitigt.

Dessutom är handledning fortfarande bekvämare för Linh än lärarassistent, eftersom lärarassistentens huvuduppgift är att leda klassrummet och assistera huvudläraren, med lägre inkomst och högre arbetsbelastning.

Att kontrollera studenthandledare – ett svårt problem utan lösning

Förutom unga människor som är rädda och bestämmer sig för att sluta handleda grundskoleelever för att de bryter mot lagen, finns det fortfarande handledningscenter – föräldrar – elever som fortfarande "hittar varandra" för att fortsätta handleda.

Hoang T., en handledareelev, berättade för Dan Tri- reportern: "På vårt center är det normalt att rekrytera handledare i grundskolan. Om föräldrar har ett behov tar centret fortfarande emot och letar efter handledare.

Mina föräldrar berättade att eftersom det nya cirkuläret utfärdades, så "stoppade" alla tillfälligt ett tag, men senare kommer de att fortsätta låta sina barn studera med handledare.

I rollen som student som söker en plats att undervisa fick Dan Tri- reportern möjlighet att "lyssna" på handledningscentrens åsikter i frågan. Följaktligen var svaren "inga problem", "inte relaterat till studenterna".

Handledningscenter erbjuder fortfarande handledningstjänster för grundskoleelever efter cirkulär 29 (skärmdump).

En representant för BA tutoring center delade: "Om du är rädd att cirkuläret ska påverka dig, då förstår du ingenting om cirkuläret. Studenter är inte de ämnen som cirkuläret hänvisar till."

Cirkulär 29 gäller endast för skolansvariga, statstjänstemän och lärare. Lärare i grundskolan undervisar fortfarande som vanligt, det har ingenting med det att göra.

Cirkulär 29 anger dock tydligt att de tillämpliga områdena är "extra lärare, extra elever; organisationer, individer som organiserar extra undervisning och lärande och relaterade organisationer och individer", inte bara begränsat till lärare i offentliga skolor.

Samtidigt anger cirkuläret tydligt att ingen extra handledning är tillåten för elever i grundskolan. Det vill säga att handledning i matematik, vietnamesiska och engelska inte är tillåten inom det allmänna utbildningsprogrammet .

Fall av extra undervisning och lärande som inte definieras i cirkuläret och inte är förbjudna inkluderar: undervisning i förskola, vård av konstnärliga talanger, sport, livskunskap, matematiskt tänkande, STEM, engelska certifikat etc.

Därför är många studenter oroliga och säger upp sig från sina jobb av rädsla för att bryta mot lagen. Det finns dock också många center som fortfarande är "bekymmerslösa" när det gäller reglerna och fortsätter att rekrytera handledare.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/gia-su-sinh-vien-chat-vat-tim-viec-lam-moi-sau-khi-siet-day-them-20250306162610471.htm