Regler för extra undervisning och lärande i Dak Lak: Transparenta, trogna utbildningsändamål

Baserat på cirkulär nr 29 från utbildningsministeriet utfärdade folkkommittén i Dak Lak-provinsen föreskrifter om extra undervisning och lärande i provinsen. Föreskrifterna syftar till att förena ledningsarbetet, förhindra situationer där extra undervisning och lärande inte överensstämmer med föreskrifterna, och samtidigt skapa förutsättningar för att elever i behov ska få stöd och befästa lämpliga kunskaper.

Följaktligen anger förordningen tydligt ansvaret för utbildningsmyndigheter , lokala myndigheter, utbildningsinstitutioner, organisationer och individer som deltar i extra undervisnings- och lärandeaktiviteter. Utbildningsdepartementet är den ansvariga myndigheten och ansvarar för att vägleda, organisera implementeringen, inspektera och hantera överträdelser; och samtidigt offentliggöra adressen för att ta emot feedback för att öka transparensen i implementeringen av policyn.

Det är särskilt viktigt att notera att förordningen bekräftar principen om att inte samla in pengar från elever för extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i skolor. Finansiering för genomförandet garanteras från statsbudgeten och andra rättsliga källor. Enheterna måste utveckla och godkänna interna utgiftsregler, vilket säkerställer en effektiv och offentlig användning av finansieringskällor för extra undervisnings- och lärandeaktiviteter.

Dak Lak -elever deltar i aktiviteter på skolan. (Foto med tillstånd av)

Samtidigt måste organisationer och individer, för fritidsundervisning, registrera sina verksamheter enligt lagen, hantera register, undervisningskvalitet, studenters rättigheter och ekonomiska skyldigheter. Studieavgifter är överenskomna mellan båda parter, men det uppmuntras att undantas eller reduceras för personer i svåra omständigheter, studenter från fattiga hushåll, familjer med politiska rättigheter och studenter från etniska minoriteter.

Förordningen betonar också folkkommitténs roll på kommunnivå i att inspektera och övervaka verksamheten inom extra undervisning och lärande i området. Folkkommittén på kommunnivå måste omedelbart upptäcka, hantera eller föreslå åtgärd vid överträdelser; samtidigt ska de regelbundet rapportera två gånger om året för att säkerställa strikt och kontinuerlig hantering.

Utfärdandet av förordningen om extra undervisning och lärande anses vara ett konkret steg i genomförandet av innovationspolicyn inom utbildningsförvaltningen i Dak Lak-provinsen, med syftet att bygga en hälsosam utbildningsmiljö där elevernas rättigheter sätts i centrum. Samtidigt skapar förordningen en tydlig rättslig korridor för extra undervisnings- och lärandeaktiviteter att äga rum för rätt syfte – inte för att jaga prestationer eller öka inlärningstrycket för eleverna.

Enligt ledarna för Dak Laks utbildningsdepartement kommer utbildningsmyndigheter, lokala myndigheter, utbildningsinstitutioner och lärarpersonal i provinsen att fortsätta samordna sig för att implementera, noggrant förstå och strikt genomföra de nya bestämmelserna. Att sprida och öka medvetenheten hos föräldrar och elever identifieras också som viktiga faktorer för att bidra till att policyn omsätts effektivt i praktiken.

Anmärkningsvärda punkter i föreskrifterna om extra undervisning och lärande i Dak Lak

Inga avgifter tas ut för extra undervisning i skolorna. Finansieringen kommer från statsbudgeten och andra rättsliga källor, och offentliggörs i interna utgiftsförordningar.

Organisationer och individer som undervisar utanför skolan måste registrera sin verksamhet och ansvara för kvalitet, register, elevrättigheter och ekonomiska skyldigheter enligt föreskrifter.

Öka folkkommitténs ledningsroll på kommunnivå när det gäller att inspektera, övervaka, ta emot feedback och regelbundet rapportera två gånger om året om extra undervisnings- och lärandeaktiviteter i området.

Uppmuntra terminsavgiftsbefrielse och -reduktion för studenter från fattiga hushåll, familjer med politiska rättigheter, studenter från etniska minoriteter och de som har svåra omständigheter.

Öka ansvaret för utbildningsinstitutionernas chefer, särskilt när det gäller att hantera lärare som deltar i fritidsundervisning.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/quy-dinh-day-them-hoc-them-tai-dak-lak-minh-bach-dung-muc-dich-giao-duc-post756103.html