Lösningar för att övervinna bristen på engelsklärare i bergsområden

I samband med omfattande innovation av allmän utbildning enligt det allmänna utbildningsprogrammet från 2018 har det blivit en förutsättning att säkerställa en kvalificerad lärarkår för att förbättra undervisnings- och inlärningseffektiviteten. Bristen på lärare, särskilt lärare i engelska och vissa specialiserade ämnen i bergsområden, är dock alltid en riktigt "het" fråga i början av varje läsår.

För tre år sedan hade Lao Chai Primary Boarding School for Ethnic Minorities ingen permanent engelsklärare och var tvungen att endast använda utlånade lärare. Inför läsåret 2025-2026 föreslog skolan proaktivt att ha en engelsklärare för att fullt ut kunna utföra programmets uppgifter.

Läraren Nguyen Thi Huong Giang – biträdande rektor för skolan – delade: ”På grund av Lao Chai-kommunens natur är den inte sammanslagen med en annan administrativ enhet, så Lao Chai Primary Boarding School for Ethnic Minorities kan inte ”brygga” med skolan i samma område utan kan bara vänta på beslutet från Department of Education and Training (DET) om kontrakterade eller utlånade lärare.”

Bristen på engelsklärare är inte bara vanlig i Lao Chai Primary Boarding School for Etnic Minorities, utan även i många andra bergskommuner och distrikt i provinsen, särskilt på grundskola och gymnasium.

Redan från början av läsåret 2025-2026 rådde provinsens utbildningsdepartement proaktivt den provinsiella folkkommittén att utfärda officiell rapport nr 1638/UBND-NC om lärarkontrakt, förstärkning, utstationering och gästundervisning. Detta är en tillfällig lösning, men visar provinsens beslutsamhet att säkerställa att det finns lärare i klassrummet, särskilt i svåra områden. Rapporten anger tydligt mottot "gynnsamma kommuner och distrikt hjälper missgynnade kommuner och distrikt; gynnsamma skolor hjälper missgynnade skolor". Folkkommittéer på kommunnivå och chefer för utbildningsinstitutioner har befogenhet att proaktivt samordna och dela lärarresurser. Rektorer för skolor med gästlärare måste säkerställa att förhållandena uppfyller standarder och att gästlärarnas profil måste följa föreskrifterna.

Herr Mac Trong Khang, chef för organisations- och personalavdelningen vid provinsens utbildnings- och yrkesutbildningsdepartement, sa: För att möta de omedelbara behoven prioriterar utbildnings- och yrkesutbildningsdepartementet att placera lärare i kommuner i det gamla distriktet 30A (Tram Tau, Mu Cang Chai, Si Ma Cai, Bac Ha, Muong Khuong) och vissa kommuner i Van Chan-distriktet och den gamla staden Sa Pa. I synnerhet måste kommuner i den gamla Yen Bai -provinsen (Tram Tau, Mu Cang Chai) ha lärare i klassrummet före den 5 september 2025.

Enligt statistik förväntas det totala antalet lärare som anställs i den första fasen för kommuner i Mu Cang Chai-distriktet (gamla distriktet) vara 64 personer, inklusive 3 engelsklärare (2 grundskolor, 1 gymnasium). Tram Tau-distriktet (gamla distriktet) förväntas anställa 18 lärare, inklusive 1 engelsklärare (grundskola). Dessa lärare kommer både att undervisa och ge gästföreläsningar för andra skolor i området.

Att utstationera lärare är en lösning som framgångsrikt har tillämpats av Yen Bai-provinsen (gamla provinsen) för att lösa bristen på engelsklärare på grundskolan vid implementeringen av det allmänna utbildningsprogrammet för 2018. Denna lösning är mycket uppskattad och har löst bristen på engelsklärare under de senaste skolåren.

”När det gäller utstationerade lärare, efter att kommunerna och valkretsarna har diskuterat och kommit överens om listan över utstationerade lärare, kommer listan att skickas till utbildningsdepartementet för sammanställning och rapportering till den provinsiella folkkommittén för behandling och beslut. Dessutom har departementet proaktivt samordnat med pedagogiska universitet för att sprida informationen brett och säkerställa att rekryteringskällor attraheras.”

Herr Mac Trong Khang - Chef för personalorganisationsavdelningen, utbildningsdepartementet i Lao Cai -provinsen

Även om ovanstående lösningar har bidragit till att lösa situationen finns det fortfarande många utmaningar. Antalet kontrakterade och utstationerade engelsklärare är fortfarande begränsat jämfört med den faktiska efterfrågan. Kvaliteten på lärarkåren, särskilt gästlärarna, måste kontrolleras strikt. Dessutom är dessa lösningar bara tillfälliga och har inte löst det grundläggande problemet med att attrahera och behålla bra lärare i höglandet.

För att lösa detta problem på ett hållbart sätt behövs mer omfattande och grundläggande lösningar. Det vill säga att förbättra ersättningssystemet; att se över och omorganisera skolnätverket för att passa de faktiska förhållandena i varje område, såsom att slå samman småskaliga skolor med ett litet elevantal för att koncentrera resurser och förbättra utbildningskvaliteten; i synnerhet att ägna uppmärksamhet åt att utbilda ett team av lokala engelsklärare...

För närvarande har lärarutbildningen för engelska, som organiseras i samarbete med Thai Nguyen University, två klasser med 76 studenter inskrivna, inklusive de som har lämnat prestigefyllda universitet i Vietnam för att återvända till provinsen för att delta i lärarutbildningen för engelska. Detta kommer att vara en kvalificerad personalresurs för skolor under de kommande åren.

Bristen på engelsklärare i Lao Cais bergsområden är ett problem som kräver uppmärksamhet och deltagande från hela det politiska systemet. Med samordnade och grundläggande lösningar tror vi att den provinsiella utbildningssektorn kommer att övervinna svårigheter, säkerställa elevernas rätt till lärande och förbättra utbildningskvaliteten i bergsområdena.

Källa: https://baolaocai.vn/giai-phap-khac-phuc-thieu-giao-vien-tieng-anh-o-vung-cao-post881795.html