Finansiell utbildning: Grunden för att bygga en hållbar framtid för den unga generationen

Att utrusta den unga generationen med ekonomisk kunskap från tidig ålder hjälper dem inte bara att utveckla färdigheter i ekonomisk hantering, utan skapar också en grund för en stabil, säker och hållbar samhällsutveckling.

Konsekvenser av bristande ekonomisk kunskap

Nguyen Thanh Mai, en gymnasieelev i Hanoi , förstår alltid de svårigheter hennes föräldrar går igenom för att ta hand om henne. Hon är dock ofta förvirrad över hur man ska spendera pengar. "Varje gång jag går och handlar tvekar jag, men det dröjer inte länge förrän min månadspeng är slut. Jag vet att mina föräldrar inte är glada, men jag vet verkligen inte hur jag ska spara pengar och vinna deras förtroende", delade Mai.

En annan historia handlar om Le Minh Quan, en student i Ho Chi Minh -staden. Så snart han började på universitetet fick Quan en bonus från sin familj för att stödja sina studier. Men istället för att använda den ordentligt bestämde sig Quan för att investera allt i aktier i hopp om att göra en snabb vinst. Utan att noggrant undersöka marknaden, utan bara lyssna på råd från grupper på sociala nätverk, hamnade Quan snart i en spekulationsspiral. Efter bara några månader, när marknaden fluktuerade kraftigt, "avdunstades" de ackumulerade pengarna nästan.

Prof. Dr. Le Anh Vinh, chef för Vietnams institut för utbildningsvetenskap

Detta är bara två av många fall som visar konsekvenserna av bristande ekonomisk kunskap. Professor Dr. Le Anh Vinh - chef för Vietnam Institute of Educational Sciences, sa att personlig ekonomisk förvaltning inte bara handlar om att tjäna eller spara pengar, utan också en kombination av inkomst, utgifter, ackumulering, investeringar och riskhantering. Det är nära kopplat till personliga ekonomiska vanor och beteenden samt kunskap om befintliga finansiella produkter och tjänster.

Enligt en undersökning av ett forskarteam lett av magisterexamen Pham Thi Thanh behöver finansiell utbildning för barn uppmärksammas av tre huvudskäl. För det första exponeras barn och ungdomar ofta för familjens, skolans, sociala och offentliga politiska miljöer, vilket skapar gynnsamma förutsättningar för finansiell utbildning. För det andra är detta det tidiga stadiet i den ekonomiska livscykeln, när barn precis har börjat bekanta sig med pengar och bildar utgiftsvanor. För det tredje kan positiv finansiell kunskap spridas från individer till familjer och samhällen, vilket ger långsiktiga effekter för samhället.

Finansiell utbildning – en förberedelse för framtiden

Forskning visar att när unga människor exponeras för ekonomisk kunskap i tidig ålder, vet de inte bara hur de ska hantera sina utgifter, utan har också förmågan att planera långsiktigt, investera effektivt och förbereda sig för viktiga skeden i livet. Tonårsfasen är början på den ekonomiska livscykeln; följt av fasen då man samlar tillgångar, bygger en personlig ekonomisk grund; och slutligen fasen då man skyddar och konsumerar tillgångar under pensioneringen. Om de saknar ekonomiska färdigheter från början kommer nästa steg att vara riskabla.

Fru Nguyen Khanh Thi (Ninh Binh), en ensamstående mamma till tre barn, uttryckte sin önskan att hennes barn skulle få ett systematiskt program för ekonomisk utbildning i skolan, istället för att bara få fragmenterad information från sociala nätverk. ”Jag hoppas att mina barn kan vara självständiga i livet, undvika att falla i fällor av bedrägerier eller riskabla investeringar. Att förstå pengars värde hjälper dem också att veta hur de ska dela med sig till andra och vara ansvarsfulla för samhället”, sa hon.

Finansiell utbildning är något föräldrar bör lära sina barn från tidig ålder.

Nuvarande utbildningspolitik har också erkänt vikten av detta område. I det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 integreras finansiell utbildning i många ämnen från årskurs 1 till 12, vilket hjälper eleverna att utveckla färdigheter i att hantera utgifter och fatta lämpliga beslut i vardagen.

På nationell nivå godkände premiärministern den övergripande finansiella strategin fram till 2025, med en vision fram till 2030, i beslut nr 149/QD-TTg (daterat 22 januari 2020). Finansiell utbildning är särskilt ett viktigt mål för att säkerställa att människor har möjlighet att få tillgång till och använda finansiella tjänster på ett säkert och effektivt sätt.

Den 5 augusti 2025 fortsatte utbildningsministeriet att utfärda officiell rapport nr 4567/BGDĐT-GDPT om att organisera två undervisningstillfällen/dag. Utöver det obligatoriska innehållet uppmuntrar ministeriet skolor att anordna kompletterande aktiviteter, inklusive ekonomisk utbildning, som är anpassade till varje åldersgrupps psykologi och behov. Detta anses vara en positiv signal som visar utbildningssektorns stöd i att forma viktiga livskunskaper för elever.

En bank- och finansexpert kommenterade: ”Att införa finansiell utbildning i gymnasieskolorna är ett strategiskt beslut. Det tillgodoser inte bara omedelbara behov, utan bidrar också till att bygga en generation medborgare som vet hur man hanterar sin privatekonomi, är proaktiva och ansvarsfulla för framtiden.”

Vägen till att förverkliga ekonomisk utbildning

För att policyn verkligen ska förverkligas måste innehållet i finansiell utbildning anpassas till varje utbildningsnivå. Grundskoleelever kan introduceras till konceptet sparande genom spel, berättelser eller fritidsaktiviteter. I mellanstadiet kommer de att vägledas i att planera sina personliga utgifter och skilja mellan behov och önskemål. I gymnasiet kan eleverna få tillgång till mer komplex kunskap om räntor, kredit, grundläggande investeringar och riskhantering.

Docent, Dr. Pham Quoc Khanh, biträdande chef för institutionen för kvalitetsledning

Lärarnas och skolornas roll är särskilt viktig. Docent Dr. Pham Quoc Khanh, biträdande chef för avdelningen för kvalitetsledning (utbildningsministeriet), sa att för att effektivt kunna förmedla information behöver lärare utbildas i yrkeskunskaper, veta hur man använder digitala finansiella verktyg och dela lärresurser. Dessutom kan skolor bjuda in experter från banker, investeringsfonder eller välrenommerade finansinstitut för att delta i seminarier och dela praktiska erfarenheter med elever.

Finansiell utbildning kräver också samarbete från familjen och samhället. Redan i hemmet kan föräldrar bli vägledare, hantera fickpengar med sina barn, göra upp utgiftsplaner och därigenom omvandla teori till dagliga vanor.

Dessutom spelar deltagandet av finansinstitut och företag en viktig roll. Tävlingar i finansiell kunskap, gratis online-inlärningsverktyg eller samhällsaktiviteter kommer att bidra till att diversifiera utbildningsformer. Den nationella strategin för finansiell inkludering betonar också den privata sektorns betydelse för att utöka omfattningen och förbättra effektiviteten av finansiell utbildning för människor.

I en alltmer komplex ekonomi, med allt från svarta kreditrisker till onlinebedrägerier, kommer det att bli en effektiv "sköld" att utrusta den unga generationen med finansiell kunskap. En generation medborgare med gedigen finansiell kunskap kommer inte bara att skydda sig själva, utan också bidra till transparens, stabilitet och hållbar utveckling av den nationella ekonomin.

Källa: https://phunuvietnam.vn/giao-duc-tai-chinh-nen-tang-xay-dung-tuong-lai-ben-vung-cho-the-he-tre-20250824151558317.htm