Nationell kulturell utbildning i samband med integration och globalisering

Experter bekräftar att utbildningsverksamheten i skolorna behöver nya lösningar för att bevara och främja värdet av traditionell kultur och konst, i samband med integration och utveckling.

I samband med integration och globalisering spelar utbildning i nationell kultur och konst en viktig roll och bidrar till bildandet av den unga generationen och den vietnamesiska befolkningens övergripande utveckling.

Att erkänna behovet av traditionell kulturell och konstnärlig utbildning, att hitta lösningar som hjälper eleverna att få en djupare förståelse av nationell kultur, särskilt den kulturella identiteten hos etniska grupper på den plats där de bor, att bli heltäckande utvecklade människor och att integreras med säkerhet utan att förlora sin identitet i den nya eran är en fråga som oroar många experter och chefer.

Genomföra övergripande utbildningsmål

Nationell kultur och konst är kristalliseringen av traditionell kultur genom hela processen att bygga och försvara det vietnamesiska folkets land.

Experter bekräftar att i ett land som befinner sig på en väg mot integration och utveckling, särskilt med informationsteknik överallt, är arbetet med att utbilda studenter om nationell kultur och konst ett verkligen viktigt innehåll i utbildningen vid nuvarande utbildningsinstitutioner.

Docent Huynh Quoc Thang (Universitetet för samhällsvetenskap och humaniora, Ho Chi Minh City National University) konstaterade att i samband med alltmer expanderande industrialisering, modernisering och globalisering är nationella kulturella och konstnärliga värden inte bara den nationella kulturella identitetens stödpunkt utan också "själen" i den nationella utvecklingen i den nya eran.

Kulturell och konstnärlig fostran är ett viktigt innehåll i skolundervisningen och den sociala fostran, en av de viktigaste inriktningarna relaterade till det nationella utbildningssystemets övergripande utbildningsmål (intelligens, moral, fysisk kondition, estetik).

Uppträdande av ungdomar från Olympia High School i Vietnam. (Foto: Thu Ha/VNA)

För Vietnam är utbildning i etnisk kultur och konst, inklusive etniska minoriteter i och utanför skolor på olika orter, en mycket betydelsefull fråga.

Enligt docent Huynh Quoc Thang har det allmänna utbildningsprogrammet som utfärdats av utbildningsministeriet sedan 2018 lagt till ett nytt ämne som kallas lokal utbildning med grundläggande, aktuella frågor om kultur, historia, geografi, ekonomi, samhälle, miljö, karriärinriktning...

Därigenom utrustas eleverna med kunskap om sin hemort, främjar kärlek till sitt hemland, ansvar gentemot samhället och vet hur man uppskattar och främjar traditionell kultur, särskilt den kulturella identiteten hos etniska grupper i den ort där de bor.

Dr. Nguyen Huu Nghia (Ho Chi Minh City University of Education), som också är oroad över frågan om utbildning i nationell kultur och konst, och hänvisar till bevis från undervisningen i vietnamesisk folklitteratur, uttryckte sin oro: frågan om utbildning i nationell kultur och konst blir alltmer angelägen i samband med tekniköverföring och globalt kulturutbyte som äger rum i stor utsträckning och starkt följer trenden att etablera en platt världsordning.

Formerna ungdomssång, arbetarsånger och traditionella festivaluppträdanden blir allt mindre vanliga. Istället använder man idiom, ordspråk och folkvisor för att chatta på Facebook, i reality-TV-program, komponera musik och skapa produktmarknadsföringsstrategier, och tillämpar berättande element i myter, legender och sagor för att skapa musikvideor, filmer och videospel.

Denna verklighet visar att folklitteratur och traditionell konst lever ett annat liv i linje med tidens trender. I denna situation behövs det rimliga lösningar för att eleverna ska kunna hantera det moderna samhällslivet på ett lämpligt sätt.

Bevara värderingar, fortsätta den nationella kulturens kärna

För att bevara och främja värdet av traditionell kultur och konst behöver utbildningsverksamhet nya lösningar, där utbildningsverksamhet i skolor är mycket viktig.

Enligt Dr. Nguyen Ho Phong (Ho Chi Minh City University of Culture) har det skett en förändring i beteendet att njuta av traditionell konst bland unga målgrupper, inklusive en viktig del av studenterna.

Quan Ho folksångsframträdande i Bac Ninh. (Foto: Nguyen Thu Ha/VNA)

Med stöd av digital teknik, integrerad videoteknik i smartphones, internetanslutna datorer och tv-apparater, har eleverna många möjligheter att välja, få tillgång till och tillfredsställa sina behov av att njuta av konst och underhållning utan att begränsas av tid och rum.

Utifrån den verkligheten, med tydligt erkännande av skolmiljöns roll i att forma allmänhetens "konstnärliga och kulturella kapital", har Ho Chi Minh-staden implementerat många lösningar enligt "skolstadiets" modell; integrerat vissa traditionella konstformer i elevernas fritidsaktiviteter. Detta är en effektiv lösning som behöver främjas.

Nyligen, på Nguyen Thi Minh Khai High School (Ho Chi Minh City), inom ramen för det tvärvetenskapliga projektet som integrerar lokal utbildningslitteratur och erfarenheter från karriärvägledning, organiserades framgångsrikt programmet för att fortsätta kärnan i att föra in konsten att göra hát bội i skolorna.

Enligt Ms. Nguyen Thi Hong Chuong, rektor för Nguyen Thi Minh Khai High School, introducerades många elever genom programmet till konsten att göra hát bội (traditionell opera) för första gången – ett av Sydens kulturarv. Många elever gick från att vara överraskade till att vara intresserade och passionerade av att lära sig om sminktekniker, koreografi och det mycket symboliska sättet att uttrycka känslor på scenen inom denna konstform.

Barnen tyckte det var väldigt intressant att förstå att med konsten att göra hát bội kan ibland bara färgen på en karaktärs dräkt uttrycka karaktärens personlighet som "en ärlig eller ond person, en mild eller ond person".

Sådan kunskap om traditionell konst kommer att vara den bagage som studenterna tryggt kan integrera. I framtiden kommer många studenter att vara de som sprider skönheten i nationell konst och kultur till vänner runt om i världen.

Angående högre utbildning delade Dr. Nguyen Phuoc Hoang (Bac Lieu University) att etnisk kulturell utbildning är en av de viktiga utbildningsaktiviteterna på gymnasieskolor upp till universitetsnivå, inklusive Bac Lieu University.

Skolan ligger i ett område där många etniska grupper lever tillsammans, såsom Kinh, Hoa, Khmer etc., så den ägnar särskild vikt åt att bevara och främja etniska kulturella värden.

Genom ett antal metoder och former för att organisera aktiviteter inom kulturell utbildning för etniska minoriteter bidrar skolan till att förbättra kvaliteten på den omfattande utbildningen.

Under utbildningsprocessen lägger de specialiserade fakulteterna vid Bac Lieu University vikt vid att integrera etnisk kulturell utbildning i läroplanen genom allmänna kurser för alla huvudämnen, vilket hjälper studenterna att lära sig och utforska kultur, språk, historia, seder och bruk hos etniska grupper.

Utöver detta sprider skolan aktivt kunskap via det interna informationssystemet och integrerar etnisk kulturell utbildning i allmänhet och etniska minoriteter i synnerhet genom partiresolutioner och statens etniska politik så att eleverna bättre kan förstå.

Skolans informationsbibliotekscenter och informations- och kommunikationsavdelningen vid specialiserade fakulteter publicerar mycket information på webbplatsen eller genom reklamskyltar och slagord, vilket bidrar till att utbilda studenter om etnisk kultur, hjälpa dem att förstå djupare, vara stolta över och medvetna om att bevara och främja den kulturella identiteten hos etniska grupper.

(TTXVN/Vietnam+)

Källa: https://www.vietnamplus.vn/giao-duc-van-hoa-dan-toc-trong-boi-canh-hoi-nhap-toan-cau-hoa-post1048042.vnp