Lärare som erbjuder extra handledning för tentamensförberedelser debiteras en fast avgift.

Utbildningsministeriet har lagt till bestämmelser som föreskriver att lärare som undervisar elever som förbereder sig inför inträdesprov, examensprov, handledning och berikande program på gymnasieskolor har rätt till en undervisningsbelastning.

Cirkulär 05, som nyligen utfärdats av utbildningsministeriet, reglerar arbetsordningen för lärare inom allmän utbildning och förskoleutbildning, och lägger till flera fall där undervisningskvoter kan omvandlas.

Mer specifikt, för lärare som undervisar vietnamesiska elever med etniska minoriteter innan de börjar första klass, räknas en undervisningstillfälle som en standardundervisningstillfälle (om det undervisas under läsåret), eller som 1,5 standardundervisningstillfällen (om det undervisas under sommaren), och ingår i den totala undervisningsbelastningen.

Lärare som erbjuder extra handledning för tentamensförberedelser, stödlektioner eller kompletterande undervisning får sin undervisningsbelastning omvandlad till ett fast antal undervisningstimmar (illustrativ bild).

Lärare som undervisar elever som förbereder sig inför inträdesprov eller gymnasieexamen räknas som en standardundervisningstimme för varje lektion.

Lärare som ger stödundervisning till elever med svaga studieprestationer eller som kompletterar undervisningen i ämnen vars resultat vid terminens slut understiger den erforderliga standarden har rätt till högst 1,5 standardundervisningstimmar per lektion.

Lärare som utsetts att vara domare i lärartävlingar eller tävlingar på skolnivå får en lektion som ägnas åt direkt deltagande i bedömningen räknad som en standardundervisningstimme (paragraf 6, artikel 13).

Lärare som deltar i att utbilda begåvade elever, förbereda elever inför Phu Dong Sports Festival, vägleda elever i tävlingar i naturvetenskap och teknik samt vägleda elever i tävlingar för student- och ungdomsentreprenörskap kommer att få en undervisningstillfälle omvandlat till maximalt två standardundervisningstillfällen.

Anpassa undervisningstiden.

Cirkuläret ändrar även bestämmelserna om lärares faktiska undervisningstid. Följaktligen är den faktiska undervisningstiden för gymnasielärare 35 veckor istället för de tidigare angivna 37 veckorna för undervisning och utbildningsverksamhet . Dessutom läggs två veckors beredskapstid till för att ge lärarna möjlighet att slutföra det pedagogiska innehållet i den allmänna utbildningsplanen.

Anpassa metoden för att reglera undervisningsbelastningen för lärare som tjänstgör som chefer för ungdomsorganisationen till en lektion/vecka (istället för nuvarande förhållande), och ange endast två nivåer: skolor med en storlek motsvarande en årskurs 1-skola kommer att bibehålla den nuvarande belastningen på 2 lektioner; för andra skolor kommer belastningen att motsvara den för en årskurs 2-skola.

Rektorns sommarlov, lärarnas föräldraledighet.

Cirkuläret kompletterar bestämmelserna om sommarsemester för rektorer och biträdande rektorer. Följaktligen har rektorer och biträdande rektorer rätt till sommarsemester liksom lärare, med flexibel schemaläggning under läsåret och sommarlovet. För att säkerställa en smidig verksamhet i skolan måste dock sommarsemesterschemat för ledningspersonal rapporteras till styrelsen.

Reglerna om mammaledighet för lärare har ändrats, inklusive bestämmelser om mammaledighet som sammanfaller med sommarsemester. Mer specifikt kan kvinnliga lärare vars sommarsemester (före mammaledigheten) eller återstående sommarsemester (efter mammaledigheten) är mindre än eller lika med den årliga semestern som anges i arbetslagen beviljas ytterligare semesterdagar, varvid det totala antalet dagar som redan tagits ut, återstår eller beviljats ​​plus de ytterligare dagarna motsvarar den årliga semestern som anges i lagen.

Källa: https://thanhnien.vn/giao-vien-day-them-de-on-thi-duoc-quy-doi-dinh-muc-185250307183643535.htm