Sydkorea vill förbjuda "engelska förskolor"

I storstäder som Seoul och Busan har det blivit "normen" bland den koreanska medelklassen att låta barn lära sig engelska från tidig ålder. Många föräldrar är villiga att betala fem gånger högre studieavgifter för att deras barn ska gå på förskolor som undervisar helt på engelska.

Fru Hwang, vars barn går på en engelskspråkig förskola, delade: ”Jag vill att mitt barn ska exponeras för detta språk naturligt från ung ålder. Jag anser det vara en nödvändig investering.”

Dessa ”engelska förskolor” tillämpar vanligtvis en läroplan och kommunikationsmiljö helt på engelska, vilket simulerar utbildningsmetoderna i USA eller Kanada. Modellen riskerar dock att utplånas om ett lagförslag som föreslås av en grupp politiker antas.

Enligt utkastet skulle barn under 36 månader förbjudas att ta lektioner som syftar till "globalisering" eller "förberedelse för skolstart". Barn i åldrarna 3 till 7 skulle lära sig engelska i högst 40 minuter om dagen. Överträdare kan få sin verksamhet avstängd eller sina körkort återkallade.

Sydkoreas utbildningsministerium säger att nästan 48 % av barn under 7 år är inskrivna i åtminstone någon form av privat utbildning, varav en stor del involverar inlärning av främmande språk. En rapport från 2019 från FN:s kommitté för barnets rättigheter fann att sydkoreanska barn "utsätts för akademisk press i tidig ålder", särskilt inom områdena språk och matematik.

Lagförslaget ses därför som ett försök att minska det akademiska trycket och kommersialiseringen av förskoleutbildningen, särskilt i det sammanhanget att många småbarn måste göra inträdesprov till prestigefyllda förskolor.

Dessutom har vissa studier visat att många ”engelska förskolor” fungerar under en franchisemodell och importerar program från USA eller Kanada utan innehållsbedömning eller pedagogisk ackreditering. Modersmålslärare anställs för att undervisa, men många saknar förskoleutbildningsbevis.

Många föräldrar ser dock detta som ett överdrivet statligt ingripande i deras familjers rätt att välja utbildning. Även vissa experter som stöder reformer säger att ett fullständigt förbud är en extrem åtgärd.

Erfarenheter från tidigare regleringar visar att den privata utbildningsmarknaden i Korea alltid har funnit sätt att anpassa sig, genom att övergå till en personlig handledningsmodell eller drivas under namnet ”kompetenscenter”.

Som svar har utbildningsministeriet tillsatt en arbetsgrupp för att utforska en kompromisslösning. Åtgärder som övervägs inkluderar att begränsa tiden för engelskundervisning, standardisera lärare, tydligt licensiera kvalificerade institutioner och stärka tillsynen av utbildningsinnehållet.

Professor Son Hye-sook, verksam vid Kyungin Women's University, stödde den nya förordningen och sa: "I förskolan bör barn utveckla emotionella och kreativa förmågor. Att lära sig akademisk engelska för tidigt är ovetenskapligt. Temporalloben, det område i hjärnan som bearbetar språk, utvecklas först fullt ut efter 7 års ålder."

Enligt Korea JoongAng Daily

Källa: https://giaoducthoidai.vn/han-quoc-muon-cam-truong-mau-giao-tieng-anh-post751421.html