En serie extraklasser upphörde med sin verksamhet.

TP - Cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande har trätt i kraft och har haft en betydande inverkan på lärare och skolor.

TP - Cirkulär 29 som reglerar extra undervisning och lärande har trätt i kraft och har haft en betydande inverkan på lärare och skolor.

Byt till online-inlärning

Fru Nguyen Thi Huong ( Nam Dinh ) sa att hennes dotters mattelärare på gymnasiet strax före kinesiskt nyår meddelade att de extra lektionerna hemma på lördagarna skulle bytas till onlineundervisning. Fru Huong förberedde snabbt utrustning åt sitt barn för att följa lärarens begäran. "Vid föräldramötet i slutet av första terminen bad skolan lärarna att stoppa extra lektioner utanför skolan. I det avlägsna distriktet i Nam Dinh-provinsen finns det inga kulturella utbildningscenter, så alla lärare organiserar extra lektioner hemma. Direkt efter skolans begäran beslutade lärarna att byta ut några av de ämnen som mitt barn tog extra lektioner till onlineundervisning", sa Fru Huong.

Fritidsaktiviteter för grundskoleelever

Herr MHA, en mattelärare i Hanoi , sa att, i enlighet med cirkulär 29, kommer hans extralektioner utanför skolan att upphöra efter kinesiskt nyårslov. Herr A har två extralektioner utanför skolan på kulturella utbildningscenter. En klass är för elever som han undervisar i klassrummet och den andra är för elever utanför skolan. Föräldrar har ringt honom i hopp om att herr A snart kommer att öppna extraklassen igen. Herr A sa dock att enligt bestämmelserna i det nya cirkuläret måste lärare uppfylla villkoren (som att rapportera till rektorn på den skola där de arbetar; att inte få undervisa extralektioner utanför skolan och att ta ut pengar från de elever de undervisar i klassrummet...).

Docent Dr. Nguyen Xuan Thanh, chef för avdelningen för allmän utbildning ( utbildningsministeriet ), informerade om att ett antal elever måste gå på extra lektioner bara för att undvika att vara malplacerade med sina vänner, inte känna skuld mot sina lärare eller till och med för att undvika att bli obekanta med provet. Thanh sa att det är nödvändigt att övervinna situationen där eleverna är fulla med lektioner från morgon till kväll varje dag, utan tid att vila, självstudera, ta till sig och tillämpa kunskap.

”Lärare som undervisar utanför skolan kommer att ha svårt att rapportera till chefen för den utbildningsinstitution där de arbetar. Eftersom utbildningsministeriets cirkulär tilldelar utbildningsinstitutionens chef ansvaret för att hantera lärare som undervisar i skolan och undervisar utanför skolan. Det innebär att de kommer att vara ansvariga om en situation uppstår där skolans lärare undervisar i fel ämnen utanför skolan, så de kommer att vara försiktiga när de tillåter lärare att undervisa utanför skolan”, sa Mr. A.

I ett samtal med reportrar sa Tran Thi Hai Yen, rektor för Tran Phu High School (Hoan Kiem, Hanoi), att innan cirkulär 29 trädde i kraft hade skolan noggrant informerat alla lärare i skolan om tre nej: ingen extra undervisning i skolan; inga extra undervisning utanför skolan för elever de undervisar; ingen organisering och ledning av extra undervisning utanför skolan. Tillsammans med detta finns två ja: utbilda utmärkta elever för att gå med i skolteamet; förbättra kunskapsträningen för elever som tar examen i år för att uppnå goda resultat. Skolan kommer att betala för dessa två innehållsförteckningar i enlighet med interna utgiftsregler. Enligt Yen stöder och deltar lärarna entusiastiskt, även om betalningsnivån inte är hög.

Eleverna har utrymme att utveckla färdigheter

Utbildningsministeriets cirkulär 29 har nya regler och skärper organiseringen av extra klasser inom och utanför skolan. Många gymnasieskolor i Hanoi har meddelat att de kommer att sluta organisera extra handledning (en form av extra lärande) i skolan för elever under den första veckan efter kinesiskt nyårslov. Herr Hoang Anh Thu (Thanh Tri, Hanoi) sa att den 2 februari (dvs. den 5:e dagen i Tet) meddelade klassläraren för hans barn, som går i årskurs 10 på Vietnam-Polen High School, att skolan denna vecka ordnar schemat för extra handledning, så när det blir tillgängligt kommer det att skickas senare. Herr Thu tror att det tillfälliga avbrottet i extra handledning kan bero på reglerna om extra klasser och handledning som snart träder i kraft. Under den första terminen fick herr Thus barn extra handledning i matematik och litteratur i skolan med en varaktighet på 2 lektioner/vecka/ämne. Herr Thu beklagar också att han slutat med extra handledning, men eleverna kommer att ha mer tid att fokusera på att studera huvudämnen.

Representanten för utbildningsministeriet sa att ministeriet i cirkulär 29 tydligt definierar vad som är extra lärande. Därför är online- eller undervisning på plats bara en uttrycksform. Lärare som byter från undervisning på plats till onlineundervisning är fortfarande extra lärare.

Utbildningsministeriet tillämpar för närvarande det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 och har specificerat antalet lektioner/ämnen och fastställt krav för varje ämne som är lämpliga för eleverna.

Ministeriet ger också skolorna autonomi att utveckla utbildningsplaner, och lärarna fokuserar på att förnya undervisningsmetoder för att uppnå målen i 2018 års program. I princip har skolor och lärare som genomför de föreskrivna studietimmarna därmed säkerställt att eleverna har den kunskapsmängd som krävs och uppfyller programmets krav.

Källa: https://tienphong.vn/thong-tu-day-them-hoc-them-co-hieu-luc-hang-laat-lop-hoc-them-dung-hoat-dong-post1714107.tpo