Elever som använder internet överdrivet mycket är "mer benägna att skolka"

Enligt den senaste forskningen påverkar överdriven internetanvändning elevers avhopp.

En grupp på sex forskare från Finland publicerade den 16 april en ny studie om sambandet mellan sömntid, fysisk aktivitet, överdriven internetanvändning och skolfrånvaro. Studien genomfördes baserad på data från 86 270 ungdomar i åldrarna 14–16 år i Finland, publicerad i tidskriften Archives of Disease in Childhood .

Studien fann att 34,7 % av de tillfrågade ungdomarna sov mindre än 8 timmar per natt under skoldagar, och 34,3 % var fysiskt aktiva (dvs. mindre än 3 dagar per vecka med minst 1 timme per dag). Dessutom påverkade alla tre faktorerna: låg nattsömn, låg fysisk aktivitet och överdriven internetanvändning oförklarad frånvaro eller frånvaro av hälsoskäl.

Enligt studien är flickor mer benägna att använda internet överdrivet mycket än pojkar. Dessutom kan skolkande eller frånvaro på grund av sjukdom övervinnas med goda sömn- och motionsvanor, tillsammans med starka familjerelationer. Särskilt tonåringar som känner att de kan dela sina svårigheter med sina föräldrar är 59 % mindre benägna att skolka och 39 % mindre benägna att missa skolan på grund av sjukdom.

För att bedöma om eleverna faktiskt använde internet överdrivet mätte teamet fem aspekter: att försumma familj, vänner och skolarbete; att känna sig orolig om de inte var online; att inte äta eller sova på grund av internetanvändning. Eleverna ombads att betygsätta varje aspekt på en skala från 1 (aldrig) till 4 (ofta) för att ge ett totalt genomsnittligt betyg, tillade forskarna.

Resultaten visade att den genomsnittliga poängen för mer än 86 000 elever låg under 2, och endast över 2 % (1 881 elever) uppnådde den maximala poängen på 4.

I många utvecklade länder håller andelen elever som hoppar av gymnasiet på att bli ett alarmerande problem.

Det finska teamet sa att detta var en observationsstudie och att det inte var möjligt att dra säkra slutsatser om orsakssamband mellan faktorer. Dessutom tog inte enkätdata upp hur eleverna använde internet. "Trots dessa begränsningar har studiens resultat viktiga konsekvenser för att förbättra elevernas hälsa och utbildningsresultat", sa författarna.

Den höga andelen elever som inte är på skolorna har varit ett problem som många utvecklade länder har mött på senare tid, särskilt under åren efter covid-19. Till exempel nådde frånvaron i Storbritannien rekordhöga nivåer under läsåret 2022–2023, då 1 av 50 elever i offentliga skolor missade minst hälften av sina lektioner. Denna siffra är 1,5 gånger högre än under läsåret 2018–2019, tiden innan covid-19 bröt ut, enligt uppgifter från det brittiska utbildningsdepartementet .

Samtidigt kommer uppskattningsvis 26 % av eleverna i offentliga skolor i USA att vara kroniskt frånvarande under läsåret 2022–2023, en ökning med 15 % jämfört med nivåerna före pandemin, enligt data från 40 stater och Washington, D.C., sammanställda av American Enterprise Institute. Kronisk frånvaro definieras vanligtvis som att vara frånvarande under minst 10 % av läsåret, eller cirka 18 dagar, oavsett anledning.

Källänk: https://thanhnien.vn/hoc-sinh-dung-internet-qua-muc-co-nhieu-kha-nang-cup-hoc-185240417153002917.htm