Studenterna kan välja ett valfritt ämne om artificiell intelligens.

Pilotramverket för utbildning i artificiell intelligens som nyligen utfärdats av utbildningsministeriet gör det möjligt för studenter att välja valbara ämnen för att förbättra praktiska färdigheter och få en djupare förståelse av AI-tillämpningar.

Utbildningsministeriet (MOET) har just utfärdat beslut nr 3439/QD-BGDĐT daterat 15 december 2025 om offentliggörande av pilotramverket för utbildning i artificiell intelligens (AI) för gymnasieelever.

Ramverket för AI -utbildning för studenter är utvecklat baserat på fyra huvudsakliga kunskapssträngar, motsvarande fyra kompetensdomäner, som är sammanflätade och kompletterar varandra, inklusive: människocentrerat tänkande, AI-etik, AI-tekniker och tillämpningar samt AI-systemdesign.

Läroplanens ramverk är utformat för att motsvara två utbildningsstadier: det grundläggande utbildningsstadiet, inklusive primär- och högstadienivå, och det yrkesinriktade utbildningsstadiet på gymnasienivå.

Pilotramverket för utbildning i artificiell intelligens som nyligen utfärdats av utbildningsministeriet gör det möjligt för studenter att välja valbara ämnen om AI. (Illustration: QA)

På grundskolenivå upplever eleverna främst enkla, intuitiva AI-tillämpningar för att bilda sig inledande koncept och inse AI:s roll i sina liv.

På mellanstadiet lär sig eleverna hur man använder AI-verktyg för att skapa digitala produkter och lösa akademiska problem.

På gymnasienivå uppmuntras eleverna att utforska, designa och förbättra enkla AI-verktyg genom vetenskapliga projekt.

Utöver det centrala utbildningsinnehållet kan studenterna välja valbara kurser för att förbättra praktiska färdigheter, få djupare insikter i AI-tillämpningsområden eller lära sig programmeringstekniker och AI-systemutveckling.

Utbildningsministeriet uppgav att ramverket för AI-utbildning bygger på perspektivet, inriktningen och den kompetensbaserade strategin från 2018 års allmänna utbildningsprogram, vilket säkerställer överensstämmelse och kontinuitet med partiets och statens vägledande principer gällande ramverket för digital kompetens för elever.

Särskilt fokus ligger på krav som bidrar till att forma och utveckla fem nyckelegenskaper och tre par av allmänna kompetenser; överensstämmelse med den allmänna läroplanen för informatik; utnyttjande av AI-utbildningsprogram från avancerade länder; vetenskapliga, moderna och pedagogiska aspekter; öppenhet, flexibilitet och regelbundna uppdateringar; ett människocentrerat förhållningssätt och betoning på etik och ansvar.

Enligt AI Education Framework bör lärare tillämpa aktiva undervisningsmetoder under undervisningsprocessen, med fokus på erfarenhet, praktik och projekt.

Ramverket för AI-utbildning anger även bedömningskriterier. Dessa inkluderar kontinuerliga och periodiska bedömningar som noggrant följer AI-kompetenskomponenter och centrala innehållsområden, samtidigt som de baseras på manifestationen av de fem nyckelegenskaper och tre allmänna kompetenser som identifierats i den övergripande läroplanen.

Enligt utbildningsministeriet utfärdades pilotramverket för utbildning i artificiell intelligens för gymnasieelever för att genomföra politbyråns resolution nr 57-NQ/TW daterad 22 december 2024 om genombrott i utvecklingen av vetenskap, teknik, innovation och nationell digital transformation; politbyråns resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025 om genombrott i utvecklingen av utbildning; regeringens resolution nr 281/NQ-CP daterad 15 september 2025 om offentliggörande av regeringens handlingsprogram för att genomföra resolution nr 71-NQ/TW daterad 22 augusti 2025; och utbildningsministerns cirkulär nr 02/2025/TT-BGDĐT daterad 24 januari 2025 om fastställande av ramverket för digital kompetens för elever.

Nguyen Hoai

Källa: https://daidoanket.vn/hoc-sinh-duoc-chon-chuyen-de-tu-chon-ve-tri-tue-nhan-tao.html