Eleverna är centrum och subjektet; lärarna är drivkraften; skolan är stödet; familjen är stödpunkten; samhället är grunden.

(Baothanhhoa.vn) - Eleverna är centrum och subjektet; lärarna är drivkraften; skolan är stödet; familjen är stödpunkten; samhället är grunden.

På eftermiddagen den 22 augusti deltog premiärminister Pham Minh Chinh i konferensen, där han var medordförande, för att granska läsåret 2024–2025 och fördela uppgifter för läsåret 2025–2026.

Premiärminister Pham Minh Chinh ledde konferensen. (Foto: VNA)

Närvarande och ordförande för konferensen var vice premiärminister Le Thanh Long, utbildningsminister Nguyen Kim Son; och representanter för relevanta ministerier, grenar och myndigheter.

Konferensen var online-kopplad till alla orter i hela landet.

Delegater som deltar i konferensen vid Thanh Hoa-bron.

Kamrat Nguyen Doan Anh, medlem av partiets centralkommitté och sekreterare för den provinsiella partikommittén, deltog vid Thanh Hoa-bron.

Kamrat Do Minh Tuan, biträdande sekreterare för den provinsiella partikommittén, ordförande för den provinsiella folkkommittén och delegater deltog vid Thanh Hoa-bron.

Vid konferensen i Thanh Hoa-provinsen deltog kamraterna Nguyen Doan Anh, medlem av partiets centralkommitté, sekreterare i den provinsiella partikommittén; Do Minh Tuan, biträdande sekreterare i den provinsiella partikommittén, ordförande för den provinsiella folkkommittén; representanter för ledarna för departement, filialer, kommuner och valkretsar i provinsen.

Utbildningsminister Nguyen Kim Son höll öppningstalet vid konferensen. (Foto: VNA)

Under läsåret 2024-2025 har hela utbildningssektorn, med ansträngning och försök att övervinna alla svårigheter, väl utfört de uppgifter som tilldelats av partiet, nationalförsamlingen, regeringen och premiärministern, slutfört planen, uppgifterna och de viktigaste lösningarna för läsåret och uppnått många viktiga resultat.

Särskilt kvaliteten på utbildningen på alla nivåer inom förskola och allmänbildning fortsätter att förbättras. Arbetet med att universalisera förskoleutbildning, grundskola och högstadieutbildning och eliminera analfabetism är av intresse för lokala myndigheter. 2018 års allmänna utbildningsprogram genomförs synkront med alla ämnen och utbildningsaktiviteter från årskurs 1 till årskurs 12 i hela landet, vilket fullbordar cykeln av program- och läroboksinnovation.

Hela landet anordnade framgångsrikt gymnasieexamensprovet 2025 – det första provet inom ramen för det allmänna utbildningsprogrammet 2018, vilket säkerställde säkerhet, seriositet och objektivitet.

Kvaliteten på nyckelutbildningen fortsätter att bekräftas. Vietnamesiska studentdelegationer deltar i nationella och internationella tävlingar inom vetenskap och teknik för gymnasieelever under läsåret 2024–2025, och internationella och regionala olympiska tävlingar fortsätter att uppnå höga resultat.

Arbetet med att utbilda och förbättra lärarkårens kvalifikationer och kapacitet fortsätter att uppmärksammas; andelen lärare som uppfyller utbildningsstandarderna enligt skollagen från 2019 på förskola, grundskola och gymnasium ökar. Digital transformation och tillämpning av informationsteknik i ledning, ledning och drift av undervisning och lärande fortsätter att främjas...

Premiärminister Pham Minh Chinh håller ett tal vid konferensen. (Foto: VNA)

I ett tal vid konferensen betonade premiärminister Pham Minh Chinh vikten av utbildning samt partiets och statens synpunkter, politik, riktlinjer och strategier gentemot utbildning.

Statsministern bekräftade: Utbildning spelar en särskilt viktig och grundläggande roll i människors bildning och utveckling och bidrar därmed till samhällets rörelse och utveckling; det är den viktigaste faktorn för att säkerställa framgången för utvecklingen av mänskliga resurser, särskilt högkvalitativa mänskliga resurser - ett av de tre strategiska genombrotten för landets snabba och hållbara utveckling.

Statsministern berömde, erkände och uppskattade högt de resultat som utbildningssektorn uppnått under läsåret 2024–2025. Dessa resultat har bidragit i hög grad till landets övergripande resultat.

Premiärministern påpekade också bristerna och begränsningarna inom utbildningssektorn på senare tid i samband med många frågor, såsom: Genomförandet av det allmänna utbildningsprogrammet 2018 har fortfarande vissa svårigheter och brister; vissa utbildningsinstitutioner är fortfarande förvirrade när det gäller att utveckla skolutbildningsplaner; yrkesutbildningens omfattning är fortfarande liten, yrkesstrukturen och utbildningsnivåerna är inte lämpliga, utbildningens kvalitet och effektivitet är inte hög, särskilt utbildningen av högkvalificerade mänskliga resurser, nya yrken, avancerade färdigheter...

Delegater som deltar i konferensen vid Thanh Hoa-bron.

Angående uppgifterna under den kommande tiden bad premiärminister Pham Minh Chinh ledarna för utbildningsministeriet och hela utbildningssektorn att fortsätta fokusera på att noggrant genomföra de viktigaste synpunkterna och inriktningarna: eleverna är centrum och subjektet; lärarna är drivkraften; skolan är stödet; familjerna är stödpunkten; samhället är grunden.

Hela utbildningssektorn, partikommittéer och myndigheter på alla nivåer måste noggrant förbereda förutsättningarna, från lokaler till personal, för det nya läsåret 2025-2026; samtidigt bör man uppmärksamma att förbättra lärarkårens kvalitet för att möta de praktiska kraven. Fokusera på att genomföra politbyråns slutsats nr 91-KL/TW, daterad 12 augusti 2024, om fortsatt genomförande av resolution nr 29-NQ/TW om grundläggande och omfattande innovation inom utbildning, för att säkerställa effektivitet och praktisk användbarhet. Fortsätta att finslipa institutionerna, förbättra effektiviteten och ändamålsenligheten i den statliga utbildningsförvaltningen; förnya skolstyrningen.

Översikt över konferensen vid Thanh Hoa-bron.

Statsministern uppmanade också sektorer och orter att fortsätta ägna uppmärksamhet åt innovation och förbättring av kvaliteten på förskoleutbildning, allmänbildning och fortbildning. Samtidigt främja byggandet av ett lärande samhälle, utveckla modeller, metoder och rörelser för livslångt lärande i en mångsidig riktning, lämpliga för varje ämne och varje ort. Innovera och förbättra utbildningsinstitutionernas effektivitet, förbättra kapaciteten och stödja lokala lärandecentra, särskilt i gränsområden, öar, avlägsna områden och områden med etniska minoriteter.

Påskynda genomförandet av programmet för att utrota analfabetism, befästa och upprätthålla resultaten av universell utbildning, gradvis sträva efter att uppnå högre standarder för att förbättra utbildningskvaliteten och slutföra den obligatoriska utbildningen.

Mobilisera investeringsresurser för att stärka infrastrukturen och förbättra kvaliteten på utbildning och fortbildning. Innovera inom politisk och ideologisk utbildning, nationell försvars- och säkerhetsutbildning, idrott och skolhälsa.

Förbättra kvaliteten på utbildning av personalresurser, särskilt högkvalitativ personal i samband med vetenskaplig forskning och innovation. Stärka internationell integration inom utbildning. Främja digital omvandling och administrativ reform inom utbildningsområdet...

Quoc Huong

Källa: https://baothanhhoa.vn/hoc-sinh-sinh-vien-la-trung-tam-chu-the-thay-co-giao-la-dong-luc-nha-truong-la-be-do-gia-dinh-la-diem-tua-xa-hoi-la-nen-tang-259069.htm