Enligt inskrivningsplanen för Hanoi University of Culture år 2025 kommer kandidater med IELTS 4.0 att få 3 bonuspoäng. Detta har orsakat en hel del kontroverser.

Faktum är att praxisen att ge bonuspoäng till kandidater med IELTS-certifikat inte är ny och har tillämpats av många universitet. Vid Hanoi University of Science and Technology får kandidater med IELTS 5.0 (eller motsvarande) 1 bonuspoäng, från IELTS 7.0 läggs 5 poäng till, poängen beräknas på en skala från 100. Vid Hanoi University of Pharmacy får kandidater med IELTS från 5.5 (eller motsvarande) bonuspoäng. Den högsta bonuspoängen är 2 poäng för IELTS 9.0. Cryptography Engineering Academy gav också bonuspoäng till kandidater med IELTS 5.5 eller högre. Bonuspoängen varierar från 1,5 till 2,5 poäng. Hanoi University of Education ger 1–3 bonuspoäng till de med IELTS från 6.5.

Senast meddelade Saigon University att de år 2025 kommer att lägga till bonuspoäng för kandidater med IELTS (eller motsvarande) i antagningskombinationen utan engelska, med IELTS 4.0-5.0 plus 1 poäng; 5.5-6.5 plus 1.5 poäng; från 7.0 och högre plus 2 poäng.

Inte mot reglerna, men IELTS 4.0 motsvarar bara grundläggande studentnivå

Docent Dr. To Van Phuong, chef för utbildningsavdelningen (Nha Trang University), bekräftade att det i de reviderade antagningsreglerna från 2025 finns möjlighet att ge bonuspoäng till kandidater med certifikat i främmande språk, särskilt engelska. Detta uppmuntrar kandidater att studera och göra IELTS-provet, och därigenom förbättra sina engelskkunskaper, särskilt mot bakgrund av policyn att göra engelska till andraspråk i skolorna. Att fastställa lämplig bonuspoängnivå är dock en komplicerad fråga som kräver hänsyn till många faktorer.

Enligt Phuong motsvarar IELTS-poängen 4,0, enligt konverteringstabellen för 6-nivåers ramverket för språkkunskaper, nivå 3/6. Därmed uppfyller det i princip "outputstandarderna" för gymnasieelever. Ur ett utbildningsledningsperspektiv anser Phuong dock att 4,0 i IELTS motsvarar en grundläggande nivå för studenter, med förmågan att förstå och använda engelska i bekanta situationer. För att kandidater ska kunna förbättra sig från band 4,0 till 6,0 krävs det självständiga kunskaper i engelska, förmågan att hantera mer komplexa situationer och betydande förbättringar av alla fyra färdigheterna, särskilt förmågan att använda språket flexibelt och korrekt. De flesta skolor använder IELTS 6,0 för att omvandla engelska till 9 poäng.

Herr Phung Quan - antagningskonsult (Ho Chi Minh City University of Natural Sciences ) analyserade att utbildningsministeriets cirkulär 06/2025 tillåter utbildningsinstitutioner att konvertera certifikat i främmande språk (som IELTS) till antagningspoäng, med följande regler: Certifikat i främmande språk konverteras till poäng i främmande språkämnen i antagningskombinationen, men vikten överstiger inte 50 % av den totala kombinationspoängen; Totala bonuspoäng (inklusive incitament) överstiger inte 10 % av poängskalan, det vill säga maximalt 3 poäng om poängskalan är 30. Om en skola lägger till 3 incitamentspoäng till en kandidat med IELTS 4.0 är det därför inte mot reglerna. Om bonuspoängen inte överstiger 3 poäng konverteras de giltigt och måste konverteras offentligt, så att den totala poängen inte överstiger poängskalan.

IELTS-testdeltagare
Kandidater som tar IELTS-certifikatprovet.

Enligt docent Bui Hoai Thang, chef för utbildningsavdelningen (Ho Chi Minh City University of Technology), är tillägg av poäng för kandidater med IELTS ett drag för att uppmuntra förbättrade kunskaper i främmande språk i skolan och har reglerats av utbildningsministeriet. Å andra sidan är IELTS 4.0 resultatkravet för gymnasiet, efter gymnasiet kommer kandidaterna att fortsätta studera på universitetet för att uppnå resultatnivå 3/6 enligt reglerna.

”Om skolan har få elever som uppfyller denna gräns vid inträdet är det inte ett problem att välja att lägga till poäng. Om man överväger inom en skola är det orättvist för de kandidater som söker till den skolan (i samma huvudämne), men om skolan har ett överskott av kandidater behöver kandidaterna inte vara rädda för att förlora möjligheter och ändå säkerställa rättvisa”, sa Thang.

Att lägga till 3 poäng i universitetsantagningen är ett stort problem

Enligt docent To Van Phuong kommer universiteten att avgöra huruvida bonuspoäng ska läggas till, i vilken utsträckning, eller upp till maximalt 3 poäng (på en 30-punktsskala) enligt reglerna för internationella certifikat, baserat på varje skolas egenskaper och sammanhang. Det maximala incitamentet på 3 poäng för kandidater bör dock noggrant övervägas eftersom det kan göra en betydande skillnad i antagningsresultatet.

”Det är nödvändigt att säkerställa att denna uppmuntran inte skapar ojämlikhet i antagningen mellan kandidater med och utan IELTS-certifikat. Många studenter som saknar tillgång till IELTS-prov kan missgynnas. Detta kommer i hög grad att påverka de grundläggande principerna för antagning, såsom rättvisa gentemot kandidater, jämlikhet mellan utbildningsinstitutioner och transparens gentemot samhället”, sade Phuong.

Herr Phung Quan sa att det kan vara kontroversiellt att lägga till 3 poäng för kandidater som uppnår IELTS 4.0, eftersom 4.0 är en låg nivå, men maxpoängen läggs till, vilket lätt kan skapa en känsla av orättvisa jämfört med högre nivåer som IELTS 6.0.

"Att lägga till 3 poäng till IELTS 4.0 är giltigt enligt reglerna, men det är nödvändigt att noggrant överväga dess rimlighet och transparens för att undvika missförstånd eller negativa reaktioner", föreslog Quan.

Samtidigt sa Dr. Tran Dinh Ly - vicerektor vid Ho Chi Minh City University of Agriculture and Forestry - öppet: "IELTS 4.0 är för lågt, inte värt 3 extra poäng".

Enligt antagningschefen vid ett universitet i söder delar jag samma åsikt om skolan bör utfärda en specifik regelskala, såsom IELTS 4.0-5.5 får 1 poäng tillagd; 6.0-7.0 får 2 poäng tillagda; 7.5 till 8.0 får 3 poäng tillagda.

”Det är normalt att alla elever får ett IELTS-resultat på 3,5–4,0. Att kunna kommunicera med utlänningar kräver ett resultat på 6,0 eller högre, eftersom engelska enligt IELTS-standarderna är mer inriktat på akademisk forskning. Samtidigt är 3 poäng vid universitetsantagning ett stort problem. Om vi ​​bara tittar på matematik står detta resultat för 1/3 av de rätta svaren på provet. Kandidater med god inlärningsförmåga kanske inte kan slutföra alla matematikfrågor för att få en hel tredjedel av detta resultat. Om vi ​​tittar på betygsutdraget måste hela inlärningsprocessen på gymnasiet anstränga sig mycket hårdare för att få ett högt resultat. Därför uppmuntrar skolan kandidater men måste vara vetenskaplig och undvika att påverka kvaliteten på universitetsantagningarna”, sa han.