Få feedback på lärares arbetssätt vid fortbildningsinstitutioner

Bildtext — Lektionstid på yrkesutbildningscentret - Fortbildningscentret i Lang Chanh-distriktet (Thanh Hoa). Foto: Nguyen Nam/VNA

Utkastet till cirkulär består av 3 kapitel och 12 artiklar som i detalj beskriver genomförandet av lärarlagen, som nyligen antogs av den 15:e nationalförsamlingen vid den 9:e sessionen den 16 juni 2025. Den föreskriver arbetsordningen för lärare som undervisar vid fortbildningscenter och yrkesutbildning - fortbildningscenter, inklusive: arbetstid, årlig semester, normer för undervisningsperioder, minskning av normer för undervisningsperioder och omvandling av andra aktiviteter till undervisningsperioder.

I grund och botten säkerställer principen för att fastställa arbetsordningen för lärare vid fortbildningsinstitutioner överensstämmelse med bestämmelserna för allmänpedagogiska och universitetsförberedande lärare i cirkulär nr 05/2025/TT-BGDDT. Skillnaden mot allmänpedagogiska lärare är dock att: allmänpedagogiska lärare har inte mer än två samtidiga uppgifter, men lärare vid fortbildningsinstitutioner är inte begränsade till två samtidiga uppgifter på grund av karaktären av den yrkesverksamhet som skiljer sig mycket från allmänpedagogiska lärares (måste hantera många klasser med olika skalor och studieformer; måste utföra kontinuerligt inskrivningsarbete; utföra institutioners uppgifter; flexibla undervisnings- och utbildningsaktiviteter i enlighet med elevernas lärandebehov...).

För att säkerställa lärarnas undervisningskvalitet vid fortbildningsinstitutioner föreskriver utkastet till cirkulär att det totala antalet reducerade och omvandlade lektioner för lärares samtidiga tjänstgöring under en vecka inte får överstiga 50 % av det genomsnittliga antalet undervisningslektioner under en vecka.

Regler om arbetstid för lärare inom fortbildning måste vara förenliga med bestämmelser om undervisningstid inom fortbildning och yrkesutbildning, och måste säkerställa stabilitet i gällande bestämmelser om undervisnings-, studie- och praktiktid på företag för lärare som undervisar på grundskolenivå.

På grund av att sommarlovet inte är fastställt till 8 veckor som i förskolor och allmänbildning, och eftersom lärare vid fortbildningsinstitutioner ofta måste utföra många andra uppgifter utöver undervisning, är lärarnas arbetstider inte fastställda till ett fast antal veckor för att möjliggöra flexibilitet i att fördela och organisera arbetet.

Utkastet till cirkulär föreskriver också att lärarnas sommarlov ska genomföras i enlighet med fortbildningsinstitutionens regler och bestämmelser, med högst 8 veckor och minst 4 veckor. Under sommarlovet deltar lärarna i utbildning och utveckling i enlighet med kraven för sin arbetsplats, deltar i gymnasieexamen, registrerar elever, undervisar i klasser enligt utbildnings- och utvecklingsprogrammet och deltar i centrets utbildningsaktiviteter vid behov.

Utkastet till cirkulär föreskriver inte sommarlov för rektorer och biträdande rektorer som det gör för rektorer och biträdande rektorer vid allmänna skolor på grund av centrets arbetes karaktär, vilket innebär många utbildnings- och fortbildningsaktiviteter under elevernas sommarlov. Emellertid måste tillåtelsen för centret att ordna sommarlov för lärare som innehar befattningar som utbildningsinstitutionsledande personal anges i centrets interna regler och förordningar, och sommarlovet måste flexibelt ordnas för att säkerställa att centrets verksamhet sker normalt och slutför uppgifter som tilldelats av behöriga myndigheter.

Utkastet till cirkulär föreskriver också att det genomsnittliga antalet undervisningsperioder per vecka för lärare som undervisar i fortbildningsprogram är 17 lektioner för att säkerställa konsekvens, eftersom lärare undervisar både högstadiet och gymnasiet. Dessutom, genom enkäter vid fortbildningsinrättningar, undervisar främst center i gymnasieprogrammet; elever som studerar fortbildningsprogrammet för högstadiet är mycket få, vissa center har inga.

För att genomföra policyn att slå samman yrkesutbildningscenter och fortbildningscenter till yrkesinriktade gymnasieskolor motsvarande gymnasieskolor under utbildningsdepartementet för att tillhandahålla offentliga tjänster i områden mellan distrikt och kommuner (enligt officiell rapport nr 59-CV/BCĐ daterad 12 september 2025 från den centrala styrkommittén om sammanfattning av resolution 18-NQ/TW), undersöker och föreslår utbildningsministeriet att behöriga myndigheter ska utfärda rättsliga dokument som grund för att vägleda kommunerna i genomförandet. När det rättsliga grundsystemet är klart kommer ministeriet att anpassa bestämmelserna i cirkuläret om arbetsordning för lärare vid fortbildningsinstitutioner för att passa den nya modellen.

Källa: https://baotintuc.vn/giao-duc/lay-y-kien-gop-y-ve-che-do-lam-viec-cua-giao-vien-co-so-giao-duc-thuong-xuyen-20250925083120676.htm