Välj den optimala lösningen för att få en enhetlig uppsättning läroböcker

Vid konferensen sa Thai Van Tai, chef för avdelningen för allmän utbildning vid utbildningsministeriet, att det allmänna utbildningsprogrammet för 2018 utfärdades och implementerades av utbildningsministeriet enligt den rikstäckande färdplanen. Programmet är uppbyggt i en öppen riktning, vilket gör det möjligt för skolor att proaktivt bygga utbildningsplaner som är anpassade till verkligheten.

Utbildningsministeriet har justerat läroplanen för ämnena historia och geografi, geografi, historia och medborgarkunskap på grund av effekterna av implementeringen av en tvånivåsförvaltningsapparat. När det gäller lärobokssammanställning är detta första gången socialiseringspolitiken har genomförts framgångsrikt, med deltagande av 7 förlag och 12 aktiebolag. Antalet författare som deltar i lärobokssammanställningen är stort - cirka 3 844 personer.

Denna data visar att policyn har varit framgångsrik när det gäller att mobilisera olika kunskapsresurser från hela samhället. Lokalt utbildningsmaterial har också aktivt sammanställts av kommuner och lämnats in till utbildningsministeriet för godkännande, vilket bidragit till att införa lokalt specifikt innehåll i skolorna. Från och med läsåret 2024–2025 har det allmänna utbildningsprogrammet 2018 implementerats i alla årskurser i hela landet.

Att välja den optimala lösningen för att ha en enhetlig uppsättning läroböcker från och med läsåret 2026–2027 -0 — Konferensen hölls direkt på utbildningsministeriet och kombinerades med online-möten med 40 kontaktpunkter över hela landet.

Bedömningen har i grunden reformerats för att matcha målet att utveckla kapacitet och minska trycket på resultat. Bedömningen fokuserar på elevernas process och framsteg. Bedömningsformerna är mer varierade, inklusive bedömning genom lärandeprodukter, projekt, presentationer och ökad användning av material som inte är läroböcker i regelbundna prov för att korrekt bedöma elevernas kapacitet.

Trots många framsteg i genomförandet av programmet står läroböckerna för den allmänna utbildningen för perioden 2020–2025 fortfarande inför svårigheter och brister, såsom lokalt läraröverskott och brist på lärare; brist på skolor, klassrum och undervisningsutrustning; vissa orter är långsamma med att lämna in dokument för godkännande av lokala utbildningsmaterial; skolor är fortfarande förvirrade när det gäller att utforma utbildningsplaner för nya ämnen...

Enligt direktör Thai Van Tai kommer utbildningsministeriet under den kommande perioden att fortsätta att effektivt genomföra programmet, kopiera goda modeller och god praxis; fortsätta att förnya test- och bedömningsmetoder för att utveckla kvaliteter och förmågor; stärka undervisning och inlärning av främmande språk, informationsteknik och tillämpa AI i undervisningen; anpassa längden på ämnen inom naturvetenskap , informationsteknik, teknik och konst; och decentralisera forskningen till lokala myndigheter vid godkännande av lokala utbildningsmaterial.

När det gäller uppgiften att säkerställa en enhetlig uppsättning läroböcker över hela landet granskar och justerar utbildningsministeriet juridiska dokument för att säkerställa den rättsliga grunden för att implementera en enhetlig uppsättning läroböcker; välja den optimala lösningen och organisera implementeringen för att ha en enhetlig uppsättning läroböcker från och med läsåret 2026-2027. Utöver detta kommer utbildningsministeriet också att utveckla en plan för att organisera utbildning för lärare i att använda den nya uppsättningen läroböcker tillsammans med de befintliga uppsättningarna läroböcker för att maximera effektiviteten i det allmänna utbildningsprogrammet; implementera en färdplan för att tillhandahålla gratis läroböcker till alla elever senast 2030.

I ett tal vid konferensen betonade utbildningsminister Nguyen Kim Son: "Bland de många innehållsämnena i grundläggande och omfattande innovation inom utbildning är utfärdandet och genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram ett mycket viktigt steg som påverkar både bredden och djupet av utbildningen, särskilt den allmänna utbildningen. Hittills har 2018 års allmänna utbildningsprogram avslutat en implementeringscykel. År 2023 ledde nationalförsamlingens kultur- och utbildningsutskott (nu kultur- och samhälleutskottet) nationalförsamlingens övervakning av genomförandet av 2018 års allmänna utbildningsprogram. Övervakningsresultaten visade att genomförandet av programmet har uppnått många viktiga resultat. Dessutom övergick 2018 års allmänna utbildningsprogram kraftigt från att ha tillgång till innehåll och utrusta kunskap till att utveckla elevernas kapacitet."

Politbyråns resolution 71 om banbrytande utveckling av utbildning och yrkesutbildning fortsätter också att betona denna inriktning. Därför är det också nödvändigt att beakta vad programmet har uppnått när det gäller målet om kapacitetsutveckling, vad som behöver göras i framtiden för att fortsätta främja denna inriktning. Läroböcker är en av faktorerna, ett verktyg för att genomföra det allmänna utbildningsprogrammet 2018, så de kommer också att utvärderas i det övergripande genomförandet av programmet. Utvärderingsresultaten kommer att vara en viktig grund för ledarna för utbildningsministeriet att fatta lämpliga beslut för nästa steg.

Källa: https://cand.com.vn/giao-duc/lua-chon-phuong-an-toi-uu-de-co-mot-bo-sgk-thong-nhat-i784949/