Mamma till sjundeklassare misshandlad av grupp vänner konstaterade att hennes son är permanent psykiskt sjuk

Familjen konstaterade att barnet hade en permanent psykisk sjukdom.

På eftermiddagen den 23 november berättade Kieu Thi Mai, mor till eleven VVTK, för reportern Dan Tri att hennes son ännu inte har återfått normal medvetandetid.

När Dan Tris reporter besökte hennes hus förra veckan kallade K. gästerna för "pojke" och "skurk". Mai sa att han kallade alla för "skurk", inte visste sitt eget namn och inte visste vilka hans föräldrar var.

Pappa och syster måste ofta hålla ett öga på K. eftersom hon skriker hela tiden och vill lämna huset.

"Det finns sällsynta tillfällen då mitt barn känner igen sina föräldrar, men bara i några sekunder eller en minut, sedan tappar han förståndet igen. Jag har fastställt att mitt barn är permanent psykiskt sjukt och inte kan botas", berättade Mai.

VVTK kan inte längre vara självständig i dagliga aktiviteter och måste matas varje dag (Foto utklippt från klipp).

Tidigare har läkare på National Children's Hospital och Bach Mai Hospital diagnostiserat K. med psykiskt trauma och dissociativ störning (en typ av psykisk störning).

Fru Mai tar fortfarande sitt barn på uppföljande kontroller enligt läkarbesök, och tar även sitt barn på psykologisk terapi 2 sessioner/vecka hos den specialist som folkkommittén i Thach That-distriktet bjöd in för att behandla K. Denna behandling varar i 12–16 sessioner.

Fru Mai är orolig att hon efter de 16 sessionerna som nämns ovan kommer att behöva betala en enorm summa pengar för att behandla sitt barn.

"Familjen till barnen som misshandlade mitt barn kom nyligen hem till mig och krävde att jag skulle visa dem alla journaler, och hävdade att de bara skulle betala exakt det belopp som anges i journalerna. Jag har ingen aning och vet inte vad jag ska göra."

"Men mitt barn är bara 12 eller 13 år gammalt, från ett snabbt och aktivt barn är han nu funktionshindrad. Vem ska ge mig tillbaka mitt normala barn? De som skapade honom så här borde inte hållas ansvariga för någonting", grät Mai.

Som Dan Tri tidigare rapporterat, spelade ett klipp som cirkulerade på sociala medier in en scen där en elev blev misshandlad av en grupp andra elever. Denna grupp på 5-6 personer tvingade in den manliga eleven i ett hörn och slog och sparkade honom kontinuerligt i ansiktet, huvudet och magen.

Denna skolvåldsincident konstaterades ha inträffat på Dai Dong Secondary School i Thach That-distriktet i Hanoi . Eleverna gick alla i sjunde klass. Offret var VVTK.

Av rädsla informerade K. inte sina lärare eller familj. Det var inte förrän den 16 september som skolan och familjen fick kännedom om händelsen. Enligt familjens och skolans utredning blev K. misshandlad upprepade gånger, och det exakta datumet för det våldsamma klippet fastställdes inte.

Bild på VVTK som blir misshandlad av en grupp vänner (foto utklippt från klipp).

Den 20 september sammankallade rektorn skolans disciplinnämnd, och eleverna som misshandlat sin vän och deras familjer erkände sina misstag.

Den 21 september visade K. tecken på psykiskt trauma. Familjen tog honom till Phuc Tho General Hospital för undersökning och sjukhuset tillät honom att återvända hem för behandling.

Den 25 september återvände K. till skolan. Under dagen hotades han av en annan medlem i gruppen, så den natten visade han tecken på rädsla. Hans familj tog honom till National Children's Hospital för undersökning. Resultaten visade att K. hade dissociativ störning (en typ av psykisk störning).

Direkt efter VVTK-incidenten på Dai Dong Secondary School inträffade ytterligare en allvarlig skolvåldsincident på Tan Minh Secondary School i Thuong Tin, Hanoi.

Offret var H. – en elev i sjätte klass – som blev misshandlad av en grupp vänner mitt i klassrummets korridor. Förutom de fyra elever som direkt deltog i misshandeln samlades en grupp på mer än tio andra elever, både pojkar och flickor, alla i sjätte klass, runt för att filma klippet, medan de kommenterade, skrattade och hånade den misshandlade vännen med vulgära ord.

H. sa att det här inte var första gången han blivit slagen. Han hade blivit slagen två gånger tidigare av sin klasskamrat U., en gång vilket fick honom att blöda näsa mitt i klassrummet. U. hotade också att slå alla som vågade leka med H.

H., en elev i sjätte klass på Tan Minh Secondary School, fördes av sin familj till Central Psychiatric Hospital I för undersökning efter misshandeln (Foto: Minh Quang).

H:s familj rapporterade till skolan de gånger deras barn blivit misshandlat och hotat med att bli misshandlat. Skolan disciplinerade eleven U. Men efter kritiken uppmanade eleven U. sina vänner att misshandla H. mer brutalt.

För närvarande är H. fortfarande psykiskt störd och vill inte gå i skolan.

Hanterar skolor och myndigheter skolvåld på ett formellt och administrativt sätt?

Dr. Pham Thi Thuy – sociolog och psykolog – kommenterade: ”Fall av skolvåld hanteras på ett alltför formellt och administrativt sätt, utan att man egentligen tar itu med grundorsaken till händelsen. Det är anledningen till att skolvåld återkommer, varje fall allvarligare än det föregående.”

"Vi måste grundligt förstå varför barn är våldsamma mot varandra och lyssna på båda sidor. Först när vi lyssnar, pratar och förstår kan vi hitta ett sätt att lösa situationen och vidta drastiska åtgärder. Det räcker inte att förbjuda barn att gå i skolan i 3 dagar eller 1 vecka. Jag motsätter mig detta."

Att barn inte kan gå i skolan löser inte bara inte grundorsaken utan gör dem också mer förbittrade och sårade, och kan leda till allvarligare situationer som nya fall av våld, analyserade Dr. Pham Thi Thuy.

Sociologen Dr. Pham Thi Thuy (Foto: NVCC).

Dr. Pham Thi Thuy anser att för att lyssna, föra en dialog och förstå båda sidor, inklusive offer och förövare av skolvåld, är närvaron av en skolpsykolog avgörande. Lärare som inte är utbildade i psykologisk rådgivning och kunskap kommer inte att kunna hantera det.

Dessutom behöver skolor fördjupade utbildningar för elever med våldsproblem i respekt och konflikthantering, vilket ger dem färdigheter och sätt att kontrollera sina tonårskänslor och lösa konflikter.

Psykologiskt stöd för elever som blivit slagna och elever som slår sina vänner är också mycket viktigt. Eleverna måste tydligt förstå vad som är fel med deras beteende och vilket ansvar de tar för det felaktiga beteendet. Därifrån kommer eleverna inte att göra samma misstag.

Dr. Pham Thi Thuy betonade också att skolvåld i allt högre grad förekommer i yngre åldrar, är mer aggressivt, involverar fler flickor och har allvarligare konsekvenser på grund av många orsaker från vuxna, familjer, skolor och samhället.

Förutom orsaken till tidigare och tidigare pubertet pekade fru Thuy på två andra viktiga orsaker.

En är att våldsamma videor på sociala nätverk ökar, medan barn får tidig tillgång till sociala nätverk av sina föräldrar.

För det andra har våld i hemmet mellan föräldrar och mellan föräldrar och barn inte minskat. Föräldrar är mer upptagna, har mer press i livet, vilket leder till att fler negativa känslor och negativt beteende riktas mot deras barn.

Barn som är känslomässigt förtryckta i sina familjer kommer att hitta sätt att reagera och ge utlopp för sin ilska på omgivningen, särskilt sina jämnåriga. Därför kan en liten konflikt också orsaka en större våldsincident i skolan.

För att i grunden lösa problemet med skolvåld bekräftade Dr. Pham Thi Thuy att vuxna måste förändras först.

"Hur kan vi, vuxna, föräldrar och lärare, arbeta tillsammans för att bygga en lycklig skola, en lärmiljö fylld av kärlek, respekt och trygghet?"

Där alla barns känslor lyssnas på, barn uppmuntras att bete sig positivt, utbildas i social medvetenhet, ömsesidig respekt och vet hur man löser konflikter i livet", uttryckte Dr. Pham Thi Thuy sin åsikt.

Källa: https://dantri.com.vn/giao-duc/me-cua-hoc-sinh-lop-7-bi-ban-danh-hoi-dong-xac-dinh-con-tam-than-vinh-vien-20231123162825510.htm