Samtidigt, instruera folkkommittén på kommunnivå att granska personalen som för närvarande arbetar vid avdelningen för kultur och samhälle , och säkerställa att rätt personer tilldelas och uppfyller standarderna.
Löser svårigheter för orter
I Ho Chi Minh-staden, när man införde ett lokalt styre med två nivåer, fick många experter från utbildningsdepartementet tidigare utsedda att arbeta i kommuner, valkretsar och specialzoner. Vissa kommuner och valkretsar i specialzoner har dock inte specialiserade experter som ansvarar för utbildning , vilket leder till många problem relaterade till rekrytering, utnämning, inskrivning, budget och driftskostnader.
Fru Tran Thi Dieu Thuy - vice ordförande för Ho Chi Minh-stadens folkkommitté sade att när förskolor, grundskolor och gymnasieskolor förvaltas av distrikts- och kommunnivå, ställer denna förändring nya krav på folkkommittéerna på kommunnivå, särskilt tjänstemän med ansvar för utbildning inom kultur- och samhällsavdelningarna.
Fördelen med modellen är att kommunstyrelsen förstår befolkningens egenskaper, inlärningsförhållandena och de lokala utbildningsbehoven, och därigenom fattar lämpliga och aktuella beslut och planer. För närvarande har dock endast cirka 50 % av kultur- och socialtjänstemännen arbetat inom utbildningssektorn, så det råder fortfarande stor förvirring när det gäller uppgiften att leda utbildning på lokal nivå.
Herr Nguyen Van Hieu - chef för utbildnings- och yrkesdepartementet i Ho Chi Minh-staden sa att personalen med ansvar för utbildning vid kultur- och samhällesdepartementet i distrikt, kommuner och specialzoner oftast närmade sig nya arbetsområden. Vissa personer var tidigare specialister vid utbildnings- och yrkesdepartementet eller ledare för utbildnings- och yrkesdepartementet, men ansvarade bara för ett specifikt område; nu när de kommer till kultur- och samhällesdepartementet ansvarar de för hela utbildningsområdet.
Med fler än 150 mandatperioder och uppgifter måste de ansvariga för kultur och samhälle på stadsdelsnivå hantera närmare 60 punkter. De uppgifter som tidigare tilldelades utbildningsdepartementet och distriktets och kommunens folkkommitté tilldelas nu stadsdels- och kommunnivå, med kultur- och samhällesdepartementet som rådgivare, så trycket är enormt.
Utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden har arbetat och hållit många möten med utbildningsansvariga i valdistrikt och kommuner för att stödja och lösa svårigheter för lokalsamhället. Stadens utbildningssektor har organiserat två konferenser för att utbyta, utbilda och ge professionellt stöd till utbildningsansvariga. Det är viktigt att utbildningsansvariga i valdistrikt och kommuner utvecklar planer och innehåll för genomförandet.
För att särskilt hjälpa tjänstemän inom distrikt och kommuner att enkelt få tillgång till sitt arbete har Ho Chi Minh-staden sammanställt cirkulär, dekret och vägledningsdokument från utbildningsministeriet gällande lokala myndigheter på två nivåer i en handbok. Samtidigt organiserade departementet utbildning för alla utbildningstjänstemän i 168 distrikt, kommuner och specialzoner för att förbereda sig inför det nya läsåret. Parallellt med utbildningen fortsatte skolrektorerna att stödja tjänstemän från kultur- och samhällesdepartementet.
Herr Nguyen Van Hieu betonade: "Ho Chi Minh-stadens utbildningsdepartement överväger en lösning för att utse chefer för utbildningsinstitutioner till stödpersonal vid kultur- och samhällesdepartementet för att uppdatera föreskrifter, cirkulär och instruktioner relaterade till utbildning."
Varje valkrets, kommun och specialzon kommer att utse ett antal rektorer på varje utbildningsnivå, utveckla en specifik regim och stödja kultur- och socialansvariga inom utbildningsområdet varje vecka. Angående svårigheterna för utbildningsansvariga inom kultur- och socialavdelningen i valkretsen, kommunen och specialzonen kommer avdelningsledarna för utbildningsdepartementet i Ho Chi Minh-staden att svara skriftligen så att valkretsarna, kommunerna och specialzonerna har en grund för implementering.
Modell för värnplikt och mobilisering
Tra Tap kommuns kultur- och samhällsavdelning (Da Nang City) har två specialister på utbildningsledning, en från den gamla kommunens inrikesdepartement och den andra är en kultur- och socialspecialist från den gamla kommunen. Herr Le Trung Thuc, ordförande för Tra Tap kommuns folkkommitté, sa att eftersom de inte kommer från utbildningssektorn måste arbetet med att hantera skolor, anläggningar, lärare, rutiner... dessa specialister läsa och studera föreskrifter, cirkulär och dekret från början, och kan inte göra det direkt.
På liknande sätt har Que Trung kommun (Da Nang stad) två specialister från den gamla kommunnivån som överförts till kultur- och samhällesdepartementet och ansvarar för utbildningsledningen. Herr Nguyen Minh Sy, chef för kultur- och samhällesdepartementet, sa att det finns 13 skolor från förskola till högstadiet i området. Kommunen har organiserat många skolmöten för specialister för att förstå situationen och bekanta sig med arbetet eftersom det i början fanns för många överraskningar. Dessutom måste skolorna rapportera och regelbundet ge råd till specialister för att lösa relaterat arbetsinnehåll innan det nya läsåret påbörjas.
Samtidigt har utbildningsspecialister i Tra Doc kommun (Da Nang stad) överförts från det tidigare departementet för inrikesfrågor, etniska minoriteter och religion inom distriktets folkkommitté. För att specialister som inte kommer från utbildningssektorn ska kunna utföra arbetet mer bekvämt och proaktivt måste kommunen mobilisera personal från skolor med kapacitet inom utbildningsledning och informationsteknik för att stödja och ge råd i arbetet. Tra Linh kommun mobiliserade också en lärare utstationerad till kommunens folkkommitté för att åta sig arbete relaterat till utbildningssektorn.
I Avuong kommun (Da Nang stad) sa Alang ARay, chef för kultur- och samhällsavdelningen, att avdelningen har 8 anställda men ingen specialist som ansvarar för utbildningsledning. För närvarande är utbildningsarbetet i kommunen uppdelat mellan personalen på avdelningen och är inte specialiserat.
”En av svårigheterna i Avuong kommun är bristen på utbildningsansvariga. För närvarande utser jag tjänstemän med ansvar för kultur och idrott till att även utföra utbildningsledning. Det saknas specialister, för att inte tala om antalet anställda i kommunen som nu tilldelas uppgifter på distriktsnivå, så de måste arbeta och studera samtidigt”, informerade Alang Aray.
I Noi Bai kommun (Hanoi) informerade Ta Thi Thanh Binh, rektor för Thanh Xuan Secondary School, om att vissa kadrer på kommunnivå hade tilldelats att ansvara för och leda områden som inte överensstämde med deras tidigare utbildning och arbete, vilket hade lett till vissa svårigheter.
Inom utbildningsområdet har Noi Bai kommuns kultur- och samhällsavdelning två specialister som tidigare arbetat vid Soc Son-distriktets utbildningsavdelning (1 förskolenivå, 1 grundskolenivå). Vice ordföranden för kommunens folkkommitté var tidigare chef för distriktets utbildningsavdelning och ansvarade för gymnasienivån, så genomförandet och ledningen av kommunens utbildningsarbete är vetenskapligt, rytmiskt och smidigt.
"För att hjälpa skolorna i området att fungera effektivt har chefen för kommunens kultur- och samhällesavdelning kallat till sig ett antal rektorer, biträdande rektorer, lärare och skolpersonal med god ledning och professionell kapacitet för att vara kärnpersonal för avdelningen, för att ge råd och leda kommunens utbildningsuppgifter på ett mer bekvämt sätt", informerade Ta Thi Thanh Binh och förklarade vidare att för att beräkna personalstyrkan för att överföra antalet anställda varje år till skolorna har kultur- och samhällesavdelningen bjudit in representanter för skolstyrelserna på varje nivå för att beräkna och ge råd i enlighet med utbildningsministeriets cirkulär och instruktioner.
När det gäller arbetet med universell utbildning hade utbildningsdepartementet tidigare en ansvarig specialist, men den nya kommunen hade ingen. Med en proaktiv och kreativ anda skickade dock Noi Bai kommuns kultur- och samhällesdepartement ett antal ledare och specialister för att delta i utbildning vid Hanois utbildningsdepartement för att återvända till kommunen för att vägleda, bistå och styra detta arbete för skolorna i kommunen.
Flexibla lösningar för verkligheten
Med 11 offentliga förskolor, grundskolor och gymnasieskolor i området delade Trinh Dan Ly - vice ordförande för folkkommittén i O Cho Dua-distriktet (Hanoi) med ansvar för kultur och samhälle att området på allvar tillämpar stadens instruktioner, inklusive professionella aktiviteter inom utbildningsområdet.
”Vi försöker på bästa sätt befästa den professionella utbildningsstyrkan vid det gamla Dong Da-departementet för utbildning, i nära samarbete med utbildningsdepartementets ledningskanal för att upprätthålla utbildningskvaliteten. Att aktivt ge råd om att bibehålla personalstyrkan för offentliganställda och lärare, samt utbilda, granska och komplettera teamet är oerhört viktigt för att maximera skolornas autonomi”, delade Ms. Dan Ly.
Enligt Nguyen Manh Hung, vice ordförande för Tay Mo-distriktets folkkommitté (Hanoi), har kommunen sedan den 1 juli färdigställt sin apparat för att fungera stabilt; samtidigt har man resolut lett granskningen av distriktets tjänstemän, särskilt inom utbildningssektorn.
Tay Mo-distriktets kultur- och samhällsavdelning har många kadrer som tidigare arbetat vid utbildningsdepartementet i Nam Tu Liem-distriktet (gamla distriktet) med gedigen yrkeserfarenhet, vilket också är en fördel vid genomförandet av utbildningsrelaterade uppgifter i området. Samtidigt fortsätta att ge råd till Hanois utbildningsdepartementet om att organisera utbildning för att förbättra expertisen hos chefer och nyckellärare i skolorna i framtiden.
I Da Nangs kommuner och stadsdelar är den största svårigheten för närvarande bristen på personal med utbildningskompetens. Enligt statistik från utbildningsdepartementet har för närvarande mindre än 30 % av utbildningstjänstemännen på kommunnivå yrkeskvalifikationer eller arbetslivserfarenhet inom utbildningssektorn.
För att inte tala om de kommuner och valkretsar där specialister tidigare arbetade inom utbildningsdepartementet, som bara ansvarade för varje utbildningsnivå, nu bara har 1–2 ansvariga personer från förskola till gymnasium, och samtidigt innehar vissa jobb inom andra områden. Samtidigt är utbildning ett område som kräver specifik förståelse, arv och praktisk erfarenhet.
För att inte avbryta utbildningsverksamheten mobiliserade Tra Doc kommun (Da Nang stad) så snart tvånivåmodellen trädde i kraft personal från skolor med kapacitet inom utbildningsledning och informationsteknik för att stödja och ge råd om arbete för specialister som inte är från utbildningssektorn.
På lång sikt sade dock Vo Dang Chin - rektor för Tra Nam Primary and Secondary Boarding School for Ethnic Minorities (Tra Linh kommun, Da Nang stad) att det är nödvändigt att bygga upp en kärngrupp av personal från skolorna för att stödja arbetet som utförs av utbildningstjänstemän i kommuner och stadsdelar.
”För kommuner och stadsdelar med 1–2 utbildningsansvariga specialister med rätt expertis är det svårt att täcka alla tre utbildningsnivåer som förvaltas av kommunens eller stadsdelens folkkommitté. Vid interna inspektioner eller vid organisering och övervakning av utbildningsaktiviteter, tävlingar för utmärkta lärare... är det också omöjligt att utvärdera och kommentera allt. Att bilda ett kärnråd bestående av tjänstemän som hanterar alla utbildningsnivåer för att stödja och ge råd till utbildningsansvariga i kommuner och stadsdelar är en modell som är kompakt, flexibel och utnyttjar skolornas resurser fullt ut”, analyserade Chin.
Herr Nguyen Van Hung - ordförande för folkkommittén i Dai Thanh kommun (Hanoi), uppskattade mycket utbildningsministeriets policy gentemot kommunerna gällande behovet av lämpliga lösningar för att mobilisera tjänstemän som tidigare har arbetat vid utbildningsdepartementet eller tar emot och utstationerar utbildningschefer och lärare på alla nivåer med lämplig expertis och erfarenhet för att ordna tjänster med ansvar för utbildning på kommunnivå om de uppfyller de föreskrivna villkoren.
Källa: https://giaoducthoidai.vn/nang-cao-nang-luc-can-bo-giao-duc-cap-xa-dung-nguoi-dung-viec-post748229.html
![[Foto] Terrängracing: Äventyrssport, attraktiv turistprodukt](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/9/14/45123bd29c884b64934da038d947d344)
Kommentar (0)