Att upprätthålla och befästa läskunnighetsresultat vid implementering av tvånivåskommunalt styre

Att bygga en hållbar lärandegemenskap

För att genomföra Hanois utbildningsdepartements plan anordnade Ngoc Ha-distriktets kultur- och samhällesdepartement en utbildning för att vägleda implementeringen av programvara för universell utbildning och utrotning av analfabetism år 2025 för lärare och personal i förskolor, grundskolor och gymnasieskolor; personal som direkt matar in data och ansvarar för boendegrupper i distriktet.

Konferensen lyssnade på reportern från Center for Educational Technology Solutions som vägledde användningen av PCGD-XMC-programvaran i ett onlineformat, uppdatering, extrahering av data, statistik och rapportering enligt det föreskrivna formuläret. Därigenom kunde lärarna dela erfarenheter av att hantera operationer med programvaran och den faktiska implementeringen av enkätformuläret.

Utbildningstillfället hjälpte personal, lärare och andra anställda som arbetar på PCGD-XMC i Ngoc Ha-distriktet att förbättra sin ledningskapacitet och sina färdigheter i programvaruanvändning, och samtidigt förena implementeringsprocessen, vilket säkerställer att universell data är synkroniserad och korrekt senast 2025.

Enligt Ms. Ngo Thi Thuy Lan - kulturchef - Society of Ngoc Ha, har valkretsen, som identifierat vikten av att universalisera och eliminera analfabetism, beslutat att inrätta en styrkommitté för universalisering av utbildning och eliminering av analfabetism senast 2025. Styrkommittén har utsett kadrer och lärare för att övervaka och handleda för att snabbt hjälpa till att utrota analfabetism i klasserna.

Instruera enheterna att komplettera register, uppdatera korrekta uppgifter i enlighet med stadens styrkommittés anvisningar, upprätthålla och förbättra resultaten av universalisering av förskoleutbildning för 5-åriga barn, universalisering av grundskoleutbildning nivå 3, högstadiet nivå 3 och eliminering av analfabetism nivå 2 i hela stadsdelen senast 2025.

Utveckla en plan för att genomföra universell utbildning och utrotning av analfabetism senast 2025 på varje nivå, och instruera enheter att effektivt genomföra universell utbildning och utrotning av analfabetism. Vidta specifika åtgärder för att förbättra kvaliteten på universell utbildning och utrotning av analfabetism senast 2025.

Utveckla planer, fortsätta tillhandahålla professionell utbildning och tillhandahålla utbildning i programvara för universell utbildning och läskunnighetsutrotning för nyckelpersonal och lärare som arbetar med universell utbildning och läskunnighetsutrotning.

Ena användningen av informationssystemet för hantering av universell utbildning och utrotning av analfabetism baserat på databasen för att uppdatera, lagra, hantera och utnyttja information om universell utbildning och utrotning av analfabetism i enlighet med utbildningsministeriets föreskrifter om villkor för att säkerställa samt innehåll, process och förfaranden för testning och erkännande av uppnåendet av standarder för universell utbildning och utrotning av analfabetism.

Planera för att bygga skolor som uppfyller nationella standarder, omackreditera och höja standardnivån för skolor som uppfyller nationella standarder enligt färdplanen på alla nivåer för att övervaka universell utbildning och utrotning av analfabetism. Stärka socialiseringen av utbildningen för att säkerställa effektivitet och efterlevnad av regelverk.

Under den kommande tiden kommer Ngoc Ha-distriktet att fortsätta främja propaganda, inspektion, tillsyn, samt tillämpa digital transformation inom universell förvaltning, vilket bidrar till att upprätthålla och förbättra utbildningskvaliteten i området, i riktning mot målet att bygga en hållbar "lärande distriktet, lärande gemenskap".

Nationella standardskolor är en viktig faktor som bidrar till arbetet med att universalisera utbildning och eliminera analfabetism.

Fortsätt att genomföra kraftfullt

Herr Nguyen Xuan Thuy, biträdande chef för avdelningen för yrkesutbildning och fortbildning (utbildningsministeriet), sa: Arbetet med att utrota analfabetism har noggrant styrts och resolut genomförts av utbildningsministeriet och andra enheter och kommuner. Detta arbete kommer att fortsätta främjas vid implementeringen av tvånivås lokalt styre, vilket är kriteriet för att bygga ett lärande samhälle.

För att fortsätta och främja den starka utvecklingen av byggandet av ett lärande samhälle under perioden 2021–2030 utfärdade premiärministern den 30 juli 2021 beslut nr 1373/QD-TTg om godkännande av projektet "Att bygga ett lärande samhälle under perioden 2021–2030" med fyra mål; där det första målet är att eliminera analfabetism och universalisera utbildning.

Utbildningsministeriet har utfärdat cirkulär om läs- och skrivprogrammet, utvärderat elever som studerar läs- och skrivprogrammet; samordnat med enheter och organisationer för att underteckna handlingsprogram för att främja läs- och skrivarbete; organiserat utbildning om undervisning i läs- och skrivprogrammet för skollärare, officerare och soldater vid gränsposteringar...

Arbetet med att utrota analfabetism har uppnått många positiva resultat, men implementeringsprocessen har också stött på många svårigheter på grund av befolkningens begränsade medvetenhet, som inte tydligt har sett innebörden, rollen och fördelarna med läskunnighet för varje individs liv och samhällets allmänna utveckling. Samordningen mellan myndigheter, organisationer och fackföreningar i arbetet med att utrota analfabetism på vissa orter är inte riktigt nära, regelbunden och effektiv.

Skolsystemet och resurserna för undervisning och lärande i vissa bergs- och höglandskommuner står fortfarande inför många svårigheter och brister, och misslyckas med att möta utbildningsbehoven och förbättra kvaliteten. Undervisningen hålls huvudsakligen på grundskolor; kulturhus i byar och småorter... Investeringarna från statsbudgeten är fortfarande låga, och politiken för lärare och de som deltar i arbetet med att utrota analfabetism har fortfarande många brister.

Premiärministern har utfärdat en plan för att genomföra politbyråns direktiv nr 29-CT/TW om universell utbildning, obligatorisk utbildning, vuxenläskunnighet och främjande av elevintegration i den allmänna utbildningen senast 2030. Ett av målen med planen är att fullborda grundläggande läskunnighet och gå mot funktionell läskunnighet för vuxna, särskilt etniska minoriteter, kvinnor och arbetstagare i missgynnade områden.

Källa: https://giaoducthoidai.vn/duy-tri-va-cung-co-ket-qua-xoa-mu-chu-khi-thuc-hien-chinh-quyen-dia-phuong-2-cap-post753767.html