Dong Nais utbildningssektor skapar en solid grund för att gå in i den nya eran

Truong Thi Kim Hue, ledamot i provinsens partikommitté och chef för utbildningsdepartementet (DET), sa: ”I varje utvecklingsfas av provinserna Dong Nai och Binh Phuoc tidigare har provinsledarna ägnat stor uppmärksamhet åt utbildning. Detta är en viktig förutsättning för sammanslagningen av de två provinserna Binh Phuoc och Dong Nai (gamla). Den nya Dong Nai-provinsen har ett rymligt skolsystem och en ganska omfattande utbildningskvalitet. Hittills är andelen skolor som uppfyller nationella standarder i Dong Nai-provinsen 69,78 %.”

STEM- utbildningsmodellen har introducerats i skolor i Dong Nai. Foto: Cong Nghia

Res dig ur svårigheter

Efter befrielsen av södern och landets återförening (30 april 1975) hade gränskommunen Loc Thanh en stor yta men en gles befolkning, och livet var fortfarande svårt. Därför blev utvecklingen av skolsystemet i Loc Thanh-kommunen ännu svårare. Bristen på skolor gjorde det svårt för elever att få tillgång till utbildning, och samtidigt var andelen analfabeter, särskilt etniska minoriteter, mycket hög. Detta var också en enorm utmaning för lokala partikommittéer och myndigheter, och en stor oro för provinsiella ledare.

Nguyen Thi Tuyet, rektor för Loc Thien Secondary School (Loc Thanh kommun), delade: Jämfört med för många år sedan har skolan idag mycket bättre förutsättningar att betjäna, ta hand om och utbilda elever. Tack vare provinsens investeringar och kommunens uppmärksamhet har skolan precis erkänts för att uppfylla nationella standarder nivå 1 och uppnått nivå 2-ackreditering för utbildningskvalitet. Skolan har höga förväntningar på att skolan, med nya utbildningspolicyer, inom en snar framtid kommer att ha bättre undervisnings- och inlärningsförhållanden, särskilt implementeringen av den digitala transformationsmodellen inom utbildningen, med undervisning 2 lektioner/dag.

Biträdande sekreterare i Loc Tan-kommunens partikommitté, Dieu Khim, berättade: ”Tidigare var jag också en student från en etnisk minoritet med många svårigheter. Tack vare partiets och statens omsorg fick jag full näring och utbildning, och gick sedan på universitetet. Senare fick jag i uppdrag att arbeta som en del av kommunen och bidra till byggandet av min hemstad. Om jag inte hade haft partiets och statens stöd för min utbildning skulle jag säkerligen inte ha haft de levnads- och arbetsförhållanden jag har idag.”

I de avlägsna och isolerade kommunerna i Dong Nai- provinsen tidigare, såsom: Ma Da, Phu Ly, Dak Lua, Thanh Son, Xuan Hung... under de första åren efter befrielsen av södern och landets återförening, var de alla "återtagna" kommuner vad gäller utbildning, med många svårigheter vad gäller skolor och lärare. Idag har skolsystemet i de flesta av dessa kommuner investerats i, det är rymligt och modernt, och 100 % av de offentliga skolorna är erkända som att de uppfyller nationella standarder.

Angående den nya bilden av Dong Nais utbildningssektor efter sammanslagningen av de två provinserna Binh Phuoc och Dong Nai (gamla) sa biträdande chef för utbildningsdepartementet, Do Dang Bao Linh: Provinsens utbildningssystem har färdigställts, hela provinsen har över 1,2 miljoner elever, över 1,3 tusen förskolor och allmänna utbildningsanläggningar. Andelen förskolor och allmänna utbildningsanläggningar i provinsen som erkänns som att de uppfyller nationella standarder är 69,78 %. När det gäller systemet med utbildningsanläggningar på högskole- och universitetsnivå har Dong Nai-provinsen för närvarande fyra universitet, två universitetsfilialer och 12 högskolor (exklusive universitet och högskolor som tillhör ministeriet för nationellt försvar och ministeriet för offentlig säkerhet i provinsen).

Tillsammans med den höga andelen nationella standardskolor har Dong Nai-provinsen hittills utvecklat ett system av specialiserade gymnasieskolor med totalt tre skolor, inklusive: Luong The Vinh Specialized High School, Quang Trung Specialized High School och Binh Long Specialized High School. Dessa är skolor som spelar en roll i att upptäcka och fostra elever med utmärkta akademiska prestationer för att fortsätta att fostra och utvecklas till högkvalitativa mänskliga resurser för provinsen. Under senare år har elever på specialiserade gymnasieskolor i provinsen gjort stora ansträngningar, och med stöd av lärarna har de vunnit många höga utmärkelser i nationella tävlingar för excellenta elever och olympiska tävlingar, och blivit provinsens stolthet.

Pionjär inom socialiserande utbildning

Jämfört med det nationella genomsnittet är Dong Nai-provinsen en ort som har klarat sig bra när det gäller socialisering av utbildning, med en andel icke-offentliga elever på 20,6 %, medan den nationella andelen är över 6,68 %. Från och med läsåret 2025-2026 omfattar nätverket av icke-offentliga skolor 190 skolor, från förskola till gymnasium. Av dessa finns det 150 förskolor, 6 grundskolor, 5 gymnasieskolor och 29 gymnasieskolor. Icke-offentliga skolor har mobiliserat 145 000 elever på alla nivåer att delta i undervisningen, vilket motsvarar cirka 20,6 % av det totala antalet elever i provinsen.

Dong Nai-provinsen står inför många nya utvecklingsmöjligheter i den nya eran, därför är utbildningssektorns roll särskilt viktig när det gäller att avgöra kvaliteten på mänskliga resurser. Dong Nai kommer att fortsätta att uppmärksamma och prioritera resurser som är värda att investera i utbildning, med tanke på utbildning som ett heltäckande banbrytande område. Förutom att förbättra kvaliteten på förskole- och allmänbildning måste gymnasieskolor, högskolor och universitet kontinuerligt förnya sig, med fokus på att öppna upp yrken som provinsen fortfarande saknar, särskilt nya yrken som: personalresurser inom flyg, logistik, halvledarchips...
Kamrat Vo Tan Duc , biträdande sekreterare för provinsens partikommitté, ordförande för folkkommittén i Dong Nai-provinsen

Socialiseringen av utbildningen i provinsen har skapat icke-offentliga utbildningsinstitutioner som erbjuder utbildning enligt internationella skolmodeller, utfärdar internationella kandidatexamina; högkvalitativa skolor som främjar främmande språk, informationsteknik, mjuka färdigheter och studier 2 lektioner/dag i alla årskurser.

Dessutom har byggandet och driften av förskolor för företagsanställdas barn initialt genomförts effektivt med många förskolor som etablerats, såsom: Dong Phuong-förskolan i Song May industripark (Binh Minh kommun); Dona Standard-förskolan i Xuan Loc industripark (Xuan Loc kommun); Thai Quang-förskolan (Long Binh-distriktet); Little Flowers-förskolan (Bien Hoa-distriktet)...

Tillsammans med lokala investerare har Dong Nai-provinsen också fått stor uppmärksamhet från investerare utanför provinsen, utländska investerare som investerar i utbildningsprojekt i området. Socialiseringen av utbildningen har bidragit positivt till att minska antalet tilldelade anställda inom utbildningssektorn de senaste åren. Med totalt 3 426 icke-offentliga klasser på alla nivåer har systemet med privata skolor "axlat" cirka 7 052 anställda, vilket bidrar till målet att minska antalet offentligt anställda inom utbildningssektorn.

Truong Thi Kim Hue, chef för utbildningsdepartementet, sa: ”Vi kommer att fortsätta att noggrant förstå partiets och statens riktlinjer och policyer för att uppmuntra socialisering inom utbildningsområdet så att myndigheter på alla nivåer, massorganisationer, ekonomiska organisationer och människor har en korrekt förståelse av socialisering och tydligt förstår och genomför den noggrant. Stärk propagandaarbetet, tilldela specifika uppgifter, betrakta socialiseringen av utbildning som en viktig, kontinuerlig och långsiktig uppgift i riktning och ledning av sektorer och nivåer. Skapa enighet i medvetenheten och handlingarna hos sektorer, nivåer, massorganisationer och människor om socialiseringens position, roll och viktiga betydelse.”

Fortsätta att genomföra skattebefrielse- och skattereduktionspolicyn för icke-offentliga institutioner i enlighet med lagstadgade bestämmelser. Särskilt för Dong Nai-provinsen har detta specificerats i resolution nr 38/NQ-HDND daterad 15 december 2023 från provinsens folkråd, där man enades om undantag och reduktion av markhyra för socialiserade projekt i provinsen. Implementera förmånspolicyer för mark och krediter i enlighet med lagens policy att uppmuntra socialiserad utbildning. Skapa alla gynnsamma förutsättningar för investerare att få tillgång till och låna förmånligt kreditkapital för statens utvecklingsinvesteringar i enlighet med gällande bestämmelser.

Utifrån listan över socialiserade utbildningsanläggningar som godkänts av Dong Nai-provinsens folkkommitté organiserar orter uppmaningar till investeringar i utbildningsanläggningar i området. I områden med hög potential för socialisering organiserar orter sig för att granska och föreslå platser för utbildningsmark som har investerats i och byggts på andra platser, eller utbildningsanläggningar som har slagits samman eller omplanerats och inte längre används, för att organisera auktioner och uppmaningar till investeringar i utbildning i enlighet med socialiseringspolicyn.

Dong Nai siktar på att bli ett högteknologiskt utbildningscenter

Hittills har Dong Nai genomfört ett synkront utbildningssystem från förskoleklass till universitet, och sociala resurser har starkt lockats till utbildning, vilket skapar ett rikt, mångsidigt och högkvalitativt utbildningsekosystem. Vissa privata gymnasieskolor i Dong Nai har implementerat undervisning enligt internationella program, medan universitet och högskolor inte bara proaktivt utvärderar utbildningskvaliteten enligt vietnamesiska standarder utan också strävar efter internationella standarder.

Dong Nai-provinsens internatskola för etniska minoriteter (Hung Thinh kommun, Dong Nai-provinsen) investerades med över 230 miljarder VND för att betjäna utbildningen av elever från etniska minoriteter i provinsen.

I Dong Nais provinsiella planering för perioden 2021-2030, med en vision till 2050 godkänd av regeringen, fortsätter utbildningssektorn att identifieras som en viktig position med specifika investeringssteg. I provinsens inriktning kommer Dong Nai att ha en rad nya högre utbildningsinstitutioner, inklusive Ho Chi Minh City University of Medicine and Pharmacy som öppnar ett campus i Long Phuoc kommun; Ho Chi Minh City University of Transport som öppnar en utbildningsanläggning för flyg och höghastighetsjärnväg i An Phuoc kommun; Ho Chi Minh City Open University som öppnar en filial i Long Hung-distriktet. Dessutom planerar provinsen stadsområden för högre utbildning i Nhon Trach kommun och Long Khanh-distriktet...

Dang Anh Tuan, biträdande rektor med ansvar för Dong Nai-universitetet, sa: Omedelbart efter sammanslagningen av provinserna besökte Dong Nai-universitetet distrikten Dong Xoai och Binh Phuoc för att kartlägga och hitta en plats för att bygga skolans andra campus där. Skolans mål är att utbilda pedagogiska personalresurser för skolor och andra yrken för att bidra till den socioekonomiska utvecklingen av kommuner i den gamla provinsen Binh Phuoc och provinserna Central Highlands.

Rektor Nguyen Khanh Cuong för Lilama 2 International Technology College (Long Phuoc kommun) delade: Även om det bara är en högskoleutbildning har skolan under de senaste åren, med provinsens uppmärksamhet och stöd, haft många viktiga huvudämnen inom elektronik, kylning och precisionsmekanik som uppfyller standarderna i Storbritannien, USA och Australien. Skolan har snabbt tagit tillfället i akt att utbilda flygpersonal hos ledande flygföretag i Vietnam, såsom Vietnam Airports Corporation (ACV), Vietjet Air, och arbetar nu med att tillhandahålla flygpersonal för Long Thanh International Airport Project som snart ska tas i bruk.

Samtidigt sa rektorn för Lac Hong University (Tran Bien Ward), Lam Thanh Hien: "Under de senaste 30 åren har skolan strävat efter att växa från de mycket svåra och utmanande första stegen och har nu blivit ett storskaligt universitet i provinsen. För att bidra till att tillhandahålla mänskliga resurser i enlighet med utvecklingsinriktningen och attrahera investeringar i provinsen har skolan utbildat nya huvudämnen inom logistik, artificiell intelligens och halvledarmikrochips. Dessutom standardiserar skolan ständigt utbildningshuvudämnen enligt ASEAN- och amerikanska standarder."

Dang Cong

Källa: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/202509/nganh-giao-duc-dong-nai-tao-nen-mong-vung-chac-tien-vao-ky-nguyen-moi-5cd0e8c/